ESDM 共學｜核心概念和技巧 模塊2第3課
早期介入丹佛模式（ESDM）開發(fā)者提供的在線學習資源（help is in your hands, HIIYH），演示ESDM策略的解說視頻、在家中使用這些策略的技巧。（https://helpisinyourhands.org）
美文公益自閉癥星球?轉譯分享，便于自閉癥兒童家長和教師學習與實踐。
課程目錄
這一系列學習內容主要講解在日常生活中如何運用 ESDM 促進與自閉癥兒童的互動和交流，包含 4 個模塊，每個模塊有 4 節(jié)課，內含理論講解和視頻案例解析。
第二模塊的第三課共有 4 個學習視頻，探討了兩個要點：
拓展手勢語言的使用范圍，并教給孩子更多手勢語言。
增加孩子發(fā)聲說話的機會。
學習要點
目標：教孩子用手勢語言和發(fā)聲說話是很重要的
說話的同時使用手勢語言
在歌曲和手指游戲中添加手勢語言和聲音
模范孩子的聲音和說的字詞
練習和孩子“對話”
輪流用詞語和聲音互動交流
在面對面的游戲中加入有趣的聲音和口部動作
學習技巧
下面的練習指南和活動檢查清單，可以幫助家長和老師鞏固本節(jié)課學習的知識。
練習指南：
從選擇一種活動開始練習：玩玩具、社交游戲、日常照料、吃飯或吃零食、讀書或做家務。
用手機拍自己與孩子一起做活動的視頻。
然后，嘗試花10分鐘觀看視頻，回顧自己如何把詞語和手勢語言結合起來使用。
找到其他方法幫助孩子學習手勢語言和發(fā)聲說話。
活動檢查清單：
我會在跟孩子說很多詞語和短語的同時，使用手勢語言表達。
我給孩子使用手勢語言表達的機會。
我教孩子做出了一個或多個手勢。
當孩子做一個手勢或發(fā)出聲音時，我知道孩子在表達什么，并把它用簡單的語言說出來。
當孩子發(fā)出一些類似講話的聲音時，我就用言語或模仿來回應。
在今天的活動中，我和孩子玩了聲音游戲。
觀看視頻
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往期課程
※ 模塊一
※ 模塊二
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編輯：Rose
排版：Rose
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