游戲名：《絕對(duì)絕望少女》

是《彈丸論破》系列的外傳，講述了《彈丸論破：希望的學(xué)園與絕望的高中生》中男主角苗木誠的妹妹苗木困的故事。

前言

困妹的分析，因?yàn)橐恢睕]有靈感，鴿了好久。

前段時(shí)間，我因?yàn)檫@件事，被困妹本人“痛斥”了一通。

隨后我也提出了我的難處——忘了困妹的具體經(jīng)歷。

于是困妹本人也是很熱心地，把她經(jīng)歷的所有事情一五一十地跟我說了一遍。

雖然我當(dāng)時(shí)比較忙，沒來得及理她。

但是看在她這么辛苦地打字，我再不更新，就不禮貌了。

所以本期就打算把我關(guān)于困妹的所有想法全榨出來。

親愛的心友們，大家好，我是超高校級(jí)的心理委員。

很早之前（大概三月份左右），有心友小伙伴（指困妹）提出，想要看困妹的人物分析。

本來是不大想鴿的，但是一直沒有想到一個(gè)比較斯巴拉西的切入角度（沒有好角度的分析只能當(dāng)希望的墊腳石?。。。?/span>。

后來不知道干啥了，突然靈光乍現(xiàn)，聯(lián)想了困妹的成長(zhǎng)歷程，立馬想出了棒棒的思路。

于是，這期就把我這個(gè)思路捋一遍，希望大家玩了命的支持。

人物特質(zhì)

作為苗木家族的一員，苗木困很顯然是一個(gè)普通女中學(xué)生的人設(shè)。

不僅是興趣愛好和才能，連在游戲一開始，困妹被囚禁時(shí)穿的JK也是比較常見的大眾款。

因此，就我最初的觀感而言，她就像是一個(gè)女版的苗木誠（除了比苗木誠高2cm以外）。

果然，事實(shí)印證了我的猜想：困妹與誠哥的相似點(diǎn)不止一點(diǎn)半點(diǎn)。

在性格和對(duì)自我的評(píng)價(jià)上，困妹除了沒有被選入希望之峰學(xué)院以外，基本上和誠哥都大差不差——“普通的個(gè)性，普通的高中生，沒有特殊才能和天賦”之類的。

而在特殊的玄學(xué)被動(dòng)上，困妹也是承襲了苗木家族在誠哥這一代的幸運(yùn)BUFF，處刑畫風(fēng)都出來了結(jié)果愣是一點(diǎn)兒事兒也沒有，空降有傘，被圍了還遇到翔姐，簡(jiǎn)直是幸運(yùn)MAX（雖然事后發(fā)現(xiàn)是早有安排）。

然而，如果真的是一個(gè)完完全全的翻版誠哥，那我想，這個(gè)角色未免也太無趣了些，這必然不符合小高和剛的習(xí)性。

果不其然，隨著劇情的推進(jìn)，我們能看到困妹與誠哥，在前中期表現(xiàn)上的巨大差異。

性格特點(diǎn)

與誠哥較為積極與主動(dòng)的心態(tài)不同，困妹起初的狀態(tài)是十分被動(dòng)與相對(duì)消極的。

誠哥雖然反復(fù)承認(rèn)著自己的普通，但對(duì)于一些周遭事物，也是以一種相對(duì)積極的態(tài)度去面對(duì)的。像是序章時(shí)，面對(duì)14個(gè)超高校級(jí)的怪物學(xué)生，看到十神和大和田在吵架，自己居然還主動(dòng)去勸架，除了勇氣，也有一種自發(fā)形成的潛在責(zé)任感在里面。

而困妹從一開始被十神白夜所救，到跑到直升機(jī)上墜落，再到遇到翔姐后的一段時(shí)間內(nèi)，困妹都表現(xiàn)出被動(dòng)與消極的情緒。一方面，自己淪落至此讓自己感到苦惱，感到不想面對(duì)這一切。另一方面，在旅途中也常常表現(xiàn)出不相信自己的畏難情緒。

其實(shí)這并不難理解，客觀上，誠哥面對(duì)的是心態(tài)考驗(yàn)，更多的是在壓抑環(huán)境下如何調(diào)整心態(tài)的問題。而困妹這邊則是實(shí)打?qū)嵉恼鎸?shí)戰(zhàn)斗，沒有游戲機(jī)制進(jìn)行適當(dāng)保障，也沒有盾子?jì)寢屆刻彀袋c(diǎn)做飯，是隨時(shí)可能出人命的真實(shí)世界。

而在本身的性格上，困妹前期也比誠哥消極許多。這里我認(rèn)為存在三個(gè)可能的原因：

1. 家庭位置上，小困屬于妹妹，而在與誠哥的交談上，我們也可以看出，小困確確實(shí)實(shí)表現(xiàn)得也像個(gè)幼女。那么，自然而然地，家庭的大多責(zé)任并不落在小困身上，小困自然也缺乏一些主動(dòng)負(fù)責(zé)并投身于周遭環(huán)境的心理動(dòng)機(jī)。

2. 兄妹的才能對(duì)比上，雖然這倆兄妹都屬于看上去沒啥特別才能的存在，但被希望之峰學(xué)院選中的幸運(yùn)誠哥，自然會(huì)顯得多一份光環(huán)在，這個(gè)光環(huán)在一定程度上也可能會(huì)讓困妹感到自己更加一無是處了。

3. 在MBTI人格類型上，誠哥屬于ENFJ教育家，困妹屬于ESFJ供給者。這兩者非常相似，但在同樣條件下，誠哥所屬的ENFJ會(huì)表現(xiàn)得更加積極且勇于鼓勵(lì)別人，有一種隱隱的英雄主義在里面。而困妹所屬的ESFJ則更加保守，容易隨大流且在長(zhǎng)期以來的評(píng)價(jià)中形成一種慣性。兩者M(jìn)BTI的對(duì)比，我打算放在后面再說。

雖說苗木誠是明確被譽(yù)為超高校級(jí)的希望的存在，但我個(gè)人感覺，起初處于“幼女”的心理狀態(tài)，卻隨著一次一次真槍實(shí)彈的戰(zhàn)斗，不斷地強(qiáng)化自己武力和毅力的苗木困，在我眼中更加地了不起。

成長(zhǎng)

一個(gè)人真正的成長(zhǎng)，往往需要外界的施壓。而一片絕望與混亂的塔和市，作為困妹的成長(zhǎng)環(huán)境而言，實(shí)在是再適合不過了。

當(dāng)然，單靠困妹一個(gè)人肯定是做不到這一點(diǎn)的。作為一個(gè)Fe（外傾情感）主導(dǎo)的女中學(xué)生，在艱難的旅途中，無疑是需要伙伴的。ESFJ常在關(guān)心與鼓勵(lì)朋友并得到回饋后感到真正的快樂，但在與腐川冬子的同行中，反而是冬子一直在開導(dǎo)和鼓勵(lì)“心態(tài)爆炸”的困妹，以一種半傲嬌半不耐煩的語氣來給困妹打氣。

這大概是源于困妹年紀(jì)輕輕就經(jīng)歷了這一切，面對(duì)眼前未知的困難，感到迷茫與畏懼。再加上自己本身對(duì)自己的認(rèn)知，就處于一個(gè)“凡人”的定位上。在客觀困難與主觀畏難的雙重作用下，困妹在前中期常表現(xiàn)出“消極避世”的一面。

困妹的邏輯十分簡(jiǎn)單粗暴，即【自己是普通人】→【自己能力弱】→【能力越大責(zé)任越大】→【我不應(yīng)承擔(dān)這么大的責(zé)任】→【開擺】。

看起來在二次元里好像顯得格格不入，但是我們代入現(xiàn)實(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)這一系列的想法其實(shí)非常真實(shí)啊。有些事情自己做不好，就會(huì)把它歸結(jié)為自己能力不足，而順利給自己開脫，讓自己不斷地逃避責(zé)任。而這種想法延續(xù)到社會(huì)生活，就會(huì)成為一個(gè)不思進(jìn)取、不作學(xué)習(xí)的人。

困妹當(dāng)時(shí)還小，有這種想法實(shí)屬正常。但倘若一個(gè)人將這種想法延續(xù)到成年甚至是成家立業(yè)后，那么大抵會(huì)變成純純的巨嬰。當(dāng)然，如果對(duì)自己的能力盲目自信，一副中二少年一樣地想要不斷地?cái)埆@更大的責(zé)任，那也是另一個(gè)極端，也不可取。

冬子對(duì)這種心態(tài)也是表示理解，但也提出并非特別有能力的人才需要承擔(dān)責(zé)任，普通人也能有自己的作為。當(dāng)事情擺在我們面前，即便我們?cè)倨胀?，也需要積極去面對(duì)。

拋開冬子具體的話，其實(shí)對(duì)于能力與責(zé)任不對(duì)等的情況，其實(shí)解決方案也相當(dāng)簡(jiǎn)單粗暴，就是去提升能力，磨煉心態(tài)，以承擔(dān)現(xiàn)實(shí)的重?fù)?dān)。這正是困妹從幼女邁向成熟的路子。

面對(duì)各種奇奇怪怪的黑白熊的圍追堵截，以及親眼小孩和大人的傷亡，困妹在走位與射擊中鍛煉了戰(zhàn)斗實(shí)力，而在一次又一次化險(xiǎn)為夷中磨礪了心態(tài)意志，逐漸從一個(gè)消極避世的幼女，成長(zhǎng)為一個(gè)積極強(qiáng)力的少女。

蛻變

作為ESFJ供給者人格類型，苗木困在健康的狀態(tài)下是十分樂于且善于關(guān)心并幫助他人，同時(shí)考慮到集體利益與任務(wù)目標(biāo)的。

然而，早期較為安逸和平的家庭環(huán)境，讓困妹較少地接觸責(zé)任。而被囚禁一年半的幽閉生活體驗(yàn)，讓困妹逐漸對(duì)這種回避性的生活產(chǎn)生了適應(yīng)（SJ系的長(zhǎng)期適應(yīng)能力是很強(qiáng)的）。

因此，初期的困妹顯得略微有些逃避心態(tài)也實(shí)屬正常。而隨著故事的發(fā)展，困妹逐漸地開始關(guān)心周邊的人和環(huán)境。最為精彩的一個(gè)情節(jié)，便是當(dāng)翔姐打算刀死狛枝凪斗時(shí)（狛枝卒，二代食神白吔存活），困妹胳膊死死抱住翔姐的手，制止她殺人。

一旦殺人，翔姐就難以在未來機(jī)構(gòu)繼續(xù)從事工作了，這是翔姐與困妹說過的話。而困妹顯然是放在心上了，讓切換回來的冬子老臉一紅。

而在大人的避難所里，困妹也是表現(xiàn)出遠(yuǎn)超當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)者（塔和灰慈）的領(lǐng)導(dǎo)力和積極心態(tài)，在小孩子即將攻進(jìn)來之前，發(fā)表了充滿希望的演講（誠哥直呼內(nèi)行）。

當(dāng)然，人都有脆弱的時(shí)候，在與最中對(duì)峙時(shí)，得知自己父母已然死亡的困妹陷入了深深的絕望之中，這也正中了最中將全新的“超高校級(jí)的希望”苗木困打造為“江之島盾子二代”的計(jì)劃。在困妹陷入絕望的漩渦中時(shí)，冬子一耳光扇醒了困妹（彈丸系列就離不開耳光唄），隨后兩人以“互扇耳光”的形式開始了與最終BOSS國王黑白熊的決斗。這里也凸顯出腐川冬子作為一個(gè)靠譜知心人的一個(gè)重要作用：時(shí)刻讓困妹保持清醒。

而在最后營(yíng)救完十神白夜后，困妹也是考慮到塔和市與未來機(jī)關(guān)的安危，決定作為人質(zhì)，待在塔和市進(jìn)行鎮(zhèn)守，以免引起未來機(jī)關(guān)與塔和市可能出現(xiàn)的絕望勢(shì)力產(chǎn)生不可逆轉(zhuǎn)的大戰(zhàn)。至此，困妹作為一個(gè)ESFJ（Fe-Si-Ne-Ti）人格類型的對(duì)伙伴的關(guān)愛（Fe Si）、集體主義（Fe-Ti）、大局觀（Fe Ne）與堅(jiān)守（Si）的各項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，被全然地激發(fā)出來了。

本期人物分析就到這里結(jié)束啦~本來還有【困妹和誠哥的關(guān)系】和【困妹和冬子的關(guān)系】的分析靈感的，但是有點(diǎn)寫得太多啦，容易疲勞，打算下次再寫咯~

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