從有意識開始，他的大腦就充斥著撕裂的臉的影像，黑色朦朧的血混著霧蒙的氣體交糅在一起，呆滯著，嗚咽著，期盼著，然后無聲地同呼吸散去。從塵封高原的永冬中脫離，初見的光是霓虹，莫名的新鮮感和恐懼感涌上心頭。零碎的夜空，他在空蕩的街角發(fā)出第一聲啼哭，像個(gè)嬰兒。 由于過于醒目，他很快便被警察以打擾民眾休息為由帶去了警察局。警車綿細(xì)地開著，恰到好處的顛簸和嗡鳴聲成了搖籃曲，他晃蕩著模糊地看見一串字符“mosicy”，他理應(yīng)是無知的狀態(tài)，卻突從口中念出了自己都不懂的發(fā)音。不知道何處的記憶流轉(zhuǎn)在腦中，變得愈發(fā)困倦。警察們說了些什么，聲音卻越來越細(xì)小，最后沉沉睡過去。 他最終被判定為流民，因?yàn)樾闹遣怀墒?，不會走路不會說話，被寄養(yǎng)在青少年部——一個(gè)專門收養(yǎng)未成年兒童并提供食宿和能力培養(yǎng)的福利機(jī)構(gòu)。mosicy（莫茲奇）成了別人口中他的名字。 莫茲奇沒有父母，但他并不為此感到悲傷，讓他注意的反而是他自身的存在，就好像憑空出現(xiàn)一般，憑空出現(xiàn)的意識、憑空出現(xiàn)的身體，明明是十六歲（潛意識察覺）大小的身體，卻有著嬰兒般的心智，但又有所不同，思維能力的不同。剛有意識時(shí)，他不會走路，卻短時(shí)間內(nèi)通過觀察和模仿便與常人無異；他不會說話，卻通過剛到青少年部的僅僅一年時(shí)間就掌握了古拉語的絕大部分，而他也證實(shí)了“mosicy”在古拉語中的含義——水，但他尚不明白這意味著什么。無論如何，莫茲奇的學(xué)習(xí)能力，思考能力都遠(yuǎn)比嬰兒強(qiáng)，但是卻存在著嬰兒的無知和好奇心。莫茲奇作為最早一批智力障礙中學(xué)習(xí)完古拉語基礎(chǔ)的人，他略帶著些期盼或逃離的意味踏入青少年部的集體交際中，因?yàn)榻逃睦蠋焸儗τ诘赖碌恼J(rèn)知和各種觀點(diǎn)的過分灌輸實(shí)在讓他有所抵觸。倒不是因?yàn)閷εc錯(cuò)，只是對于當(dāng)前對大多數(shù)事物未形成自我判斷的莫茲奇來說，他更想自己去體驗(yàn)，然后得出自己的結(jié)論。但不可否認(rèn)的是，老師們的說辭確實(shí)對莫茲奇的思想有著不可撼動的影響，尤其是利他主義。莫茲奇就這樣被驅(qū)使著從教學(xué)區(qū)走出去，按耐住興奮地?cái)D進(jìn)擁擠的人流。 起初，人們認(rèn)為莫茲奇是個(gè)毫無感情的孩子，談及雙親的拋棄時(shí)甚至無動于衷，并且如此的身體年齡還不會說話，一度被認(rèn)為有智力缺陷，然而到達(dá)青少年部的第一個(gè)月，莫茲奇就打破了他們的刻板印象，由于出眾的思維能力，他的學(xué)習(xí)能力極強(qiáng)，并在結(jié)束語言課程時(shí)就已經(jīng)形成部分自主意識，而同等意識年齡的嬰兒此時(shí)還不會說話。因此人們對他的描述往往矛盾，但他的善良友好卻是漸漸成為了他的另一個(gè)刻板印象。帶著這個(gè)刻板印象，他交到了人生中第一個(gè)朋友。 那是莫茲奇嘗試融入集體的第二周，原先的交際熱情已經(jīng)一滴不剩。在第一天他就突然認(rèn)識到自己社交能力的匱乏，哪怕他自認(rèn)為自己的思想并不比實(shí)實(shí)在在經(jīng)歷過十幾歲的人生的人青澀，但是那種人生的線的長度讓他意識到他幾乎說不出共同語言。為了避免生硬的交談，只好獨(dú)自做自己該做的。而在那時(shí)，對朋友的期盼就已經(jīng)深深扎根。第二周的星期三，莫茲奇被揍倒在地，事情處理得很公平，兩人也都接受了，什么事？不過是午飯時(shí)間莫茲奇因?yàn)槟_底打滑碰倒了自己和另一個(gè)男生的餐盤，而很顯然，對方脾氣很差，一拳過去就讓莫茲奇見了血。莫茲奇身體孱弱，毫無還手之力。冷靜下來后，在老師的勸說下，男生蹩腳地道了歉，莫茲奇也很禮貌地為自己弄倒餐盤而感到抱歉，男生看著滿嘴被打出血的瘦小的莫茲奇卻不好意思了起來，突感自己的不是，并和莫茲奇握了手。一來二去，兩人開始有了交集。男生名字是卡爾·希特斯，兩年前作為流民被青少年部收養(yǎng)，并學(xué)習(xí)了汽車維修類技術(shù)。還有兩個(gè)月成年的他還不知道如何面對離開青少年部的生活。莫茲奇倒是很期待和他一起過的第一個(gè)生日，因?yàn)檫@也是他幫朋友過的第一個(gè)生日。 午飯過后的兩小時(shí)時(shí)間是閱讀時(shí)間，青少年部會照例開放圖書館，圖書館只有約六十平米，大多為少年讀物童話。不知道是因?yàn)槟觊L的原因還是別的什么，卡爾總是了解很多，也看過很多書，他總是打趣說，這里的書早就翻爛了，然而他是真的都看過，但他依然樂此不疲地反復(fù)閱讀。卡爾閱讀時(shí)總是混著一種文靜的氣質(zhì)，明明是個(gè)脾氣很差的人，卻在閱讀時(shí)能形成這種反差。 不過大概也是因?yàn)榭柨偸且粋€(gè)人待著看書，而且脾氣不好，所以他并沒有什么朋友，因此與莫茲奇相識后也并不會有人插話，有時(shí)二人也會調(diào)侃一句——真是臭味相投。 由于莫茲奇閱歷很淺，卡爾總是會遇到開一個(gè)玩笑莫茲奇卻聽不懂，還要專門解釋的尷尬場面，這時(shí)候莫茲奇總會和著氣氛吹捧幾句，而卡爾則會不客氣地彈他的腦崩。莫茲奇很感謝卡爾，在他眼里，卡爾像個(gè)哥哥一樣，幫他弄懂不清楚的事，會和他開玩笑，會鼓勵(lì)他，這是他頭一個(gè)想要主動去依靠的人。而對于卡爾來說，莫茲奇是個(gè)無知到有些蠢笨的人，打趣他總是很有意思。卡爾主動幫莫茲奇養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，拓展他的眼界。雖然莫茲奇從不明說，但卡爾也察覺到，莫茲奇總是缺乏一些該有的常識，就好像才開始長大?？栔滥澠娌恢赖臇|西還很多，但他聰明有主見，樂于思考，而卡爾也想盡可能的去幫助他成長，在剩下的兩個(gè)月里。 活著的美好，大概就是遇見到想遇見的事，認(rèn)識到想認(rèn)識的人，然后蹦蹦跳跳地和時(shí)間賽跑。