好消息，暄桐教室線(xiàn)上課程「楷書(shū)精進(jìn)」要和大家見(jiàn)面啦！

　　而你，喜歡楷書(shū)嗎？

　　楷書(shū)的書(shū)寫(xiě)中包含了許多道理，與世間的秩序，行事的方式相應(yīng)。同時(shí)也可讓我們寫(xiě)得一手好字。

　　楷書(shū)很實(shí)用，日常里寫(xiě)手札，過(guò)年時(shí)寫(xiě)春聯(lián)，慶典時(shí)寫(xiě)請(qǐng)柬，送禮物表達(dá)心意時(shí)寫(xiě)卡片。在一些特定時(shí)刻，用它來(lái)書(shū)寫(xiě)記下心情或贈(zèng)與他人，都是很好的暖意。

　　寫(xiě)出屬于自己的楷書(shū)作品，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感，是生活里，一件鄭重而值得期待的事。

　　那在暄桐教室的「楷書(shū)精進(jìn)」，能學(xué)到什么呢？

　　學(xué)的是規(guī)矩和法度，本質(zhì)上，也是在得自由。

　　在中國(guó)的傳統(tǒng)文化里，古人是在習(xí)字時(shí)一橫一豎的書(shū)寫(xiě)中了解到“規(guī)矩”、“界限”與“法度”的含義，而楷書(shū)正是一種對(duì)筆底功夫與準(zhǔn)確性都具有很高要求的書(shū)體。相對(duì)篆書(shū)與隸書(shū)偏重于線(xiàn)條的練習(xí)，楷書(shū)的特點(diǎn)在于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆ǘ?，?duì)結(jié)構(gòu)與精確性的把握。我們?cè)诳瑫?shū)的研習(xí)中，揣摩如何寫(xiě)出一個(gè)好看的字，點(diǎn)畫(huà)精準(zhǔn)，整體平衡，具有建筑美感，也有豐富的細(xì)節(jié)。如此也是為后續(xù)行書(shū)與草書(shū)的書(shū)寫(xiě)，打下基礎(chǔ)。

　　在暄桐，我們學(xué)楷書(shū)，學(xué)的是其中的規(guī)矩和法度，本質(zhì)上，也是在得自由。世間萬(wàn)物生長(zhǎng)收藏，本就有其秩序與道理，我們?cè)谄渲?，也是秩序的體現(xiàn)，其實(shí)沒(méi)有孤立存在的自由，當(dāng)我們于法度與規(guī)矩里踐行，在一個(gè)有序的進(jìn)程中扎實(shí)走來(lái)，積累精進(jìn)，長(zhǎng)好手上的功夫，也便有了更大的揮灑空間與自由。

　　不只是寫(xiě)字，學(xué)習(xí)力的提升與應(yīng)用。

　　書(shū)法是暄桐教室的主要課程，而以書(shū)法為起點(diǎn)，以文人的趣味與智慧來(lái)生長(zhǎng)此刻，是暄桐一直實(shí)踐著的主題。

　　所以在「楷書(shū)精進(jìn)」課程里，還包括讀書(shū)、筆記、作文、背誦、演講、考試等與學(xué)習(xí)方法相關(guān)的內(nèi)容，旨在于過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)力，掌握從被動(dòng)到主動(dòng)，自我升級(jí)、自我學(xué)習(xí)的能力，從認(rèn)知思維到操作系統(tǒng)，全面升級(jí)。

　　而在學(xué)習(xí)方法與能力上有扎實(shí)的積累，也能作為我們師法古人、與之溝通交流的基礎(chǔ)。幫助我們?cè)谌蘸筮M(jìn)階到小楷與行草的課程時(shí)，將書(shū)法之美更好地落實(shí)至生活，體會(huì)古人琴棋書(shū)畫(huà)詩(shī)酒花中的閑情與用心，并親自踐行。

　　學(xué)習(xí)暄桐直播課程【楷書(shū)精進(jìn)】你將收獲

　　1、次第臨習(xí)五位書(shū)家作品，碑刻墨跡交替臨摹

　　從顏真卿、歐陽(yáng)詢(xún)、褚遂良、虞世南到趙孟頫，五位書(shū)家依次相見(jiàn)；

　　體會(huì)不同書(shū)家的風(fēng)格與性情，感受蘊(yùn)藏在楷書(shū)法度與規(guī)矩下的自由；

　　于次第臨習(xí)中各取所需，彼此補(bǔ)足，找到平衡，把筆下功夫練扎實(shí)

　　碑與帖彼此共生，在交替臨摹中，形成對(duì)書(shū)法體系更為完整的理解。

　　2、學(xué)習(xí)力升級(jí)

　　讀書(shū)·筆記·背誦·作文·演講·考試

　　旨在于過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)力，從認(rèn)知思維到操作系統(tǒng)，全面升級(jí)。掌握從被動(dòng)到主動(dòng)，自我更新，自我學(xué)習(xí)的能力，讓自己于日常大小事務(wù)中，更加高效、專(zhuān)注。

　　期待，在暄桐和大家相見(jiàn)。