在追求知識和智慧的道路上，建立起真正的學習態(tài)度是一項重要任務，備考國網路上的每位同學都在學習，但學習效果又略有不同，在學習面前，態(tài)度決定一切，沒有不重要的知識，只有不重視知識的人，不同的學習態(tài)度，會反映出不同的學習效果，從而決定你不同的學習成果。

01、學習態(tài)度

對于正在備考的你來說，想要有效學習，首先要養(yǎng)成一個良好的學習習慣，端正的學習態(tài)度是成功的關鍵。

良好的學習態(tài)度，包括以下幾點：

01、被動學習改為主動學習

首先，要將之前被動學習改為主動學習，所謂的主動學習就是：在沒有任何人的布置安排下，自己能夠主動去理解和探索知識，不能總是讓人推著你走，要激發(fā)自己對知識的求知欲，只有你自己真的想學習了才能讓學習變得簡單。

02、培養(yǎng)學習好習慣

一個好的學習習慣，是你成功路上的必要條件，要養(yǎng)成做題時能及時查找錯誤原因，并做到不弄懂絕不放棄的習慣，不懂就要問，一個階段要制定一個階段的目標，在付諸于行動，一步一個腳印的朝著自己的目標努力。

03、要學會自學

自學不是讓你自己盲目學習，而是讓你根據自己的時間安排一門或幾門課有目的的自學時間，這段時間你可以對還沒開始講的課程進行簡單預習，這樣可以讓你對本節(jié)內容有一個大致了解，在自學過程中出現(xiàn)的問題可以列出來，在課上的時候再帶著這些問題去聽課，從而提高學習效率。

04、合理安排時間

開始學習之前要詳細做一個學習計劃，合理安排開自己的備考時間，記錄好自己每天的時間安排，并在每天學習結束時給予自己一個正確的評價（包括學習時長安排是否合理，學習效率如何等等），以便于第二天加以改正，如此不斷的加以修改，將會是一個不斷提高的過程，最后會有意想不到的效果。

05、要學會享受學習

要把學習當成是一件快樂的事情，要學會去享受學習的快樂，當你原本不會做的難題，在你反復推敲之后做出了正確答案，這時的你是會非常高興的，學習的過程可能會枯燥無味，但當你以快樂的心態(tài)去面對學習時，學習就不再讓你痛苦。

06、放平心態(tài)

學習切忌戒驕戒躁，當你在學習過程中遇到了難以解決的問題，要做到不放棄，要有始終堅持的品質，當你的學習成績達到了一定高度，也要做到不驕傲，時刻記住謙虛使人進步，有了良好的學習態(tài)度，才能做到“三人行，必有我?guī)??！?/p>

02、優(yōu)秀筆記

學習態(tài)度是否端正是可以從你的課堂表現(xiàn)中直觀的反映出來的，態(tài)度端正的同學，課上會和老師積極互動，認真記筆記，緊跟著老師的思路走，而態(tài)度消極的同學，上課狀態(tài)是與其截然不同的，下面給大家展示優(yōu)秀筆記是什么樣子的，一起來看看吧！

03、學習方法

那擺正自己的學習態(tài)度之后，又該怎樣去高效率學習呢？

正所謂，“方法不對，越學越累，方法用對，事半功倍！”下面分享給大家?guī)追N學習方法，希望對大家有幫助。

01、學習計劃法

1. 既要有長期目標，也要有短期學習目標

在制定相對較長目標的同時，也一定要制定短期學習目標，符合自身實際，通過一定努力可以在短時間內實現(xiàn)的，再經過一個一個小目標的達成，從中獲得成就感，并獲取完成長期目標的動力。

2. 制定課后時間計劃表

制定學習時間計劃表，把每天的時間詳細規(guī)劃好，嚴格按照計劃執(zhí)行，形成良好的習慣。

02、聽課管理法

聽課必須做到跟老師，抓重點，當堂懂。聽課時要緊跟著老師的思維走。

跟老師的目的是就是抓重點，并解決在你自己預習中遇到的問題。

事實證明：不預習當堂懂的在50％――60％左右，而預習后懂的則能在80％――90％左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。

03、復習管理法

有效復習的核心是：想、查、看、寫。

(1)想：

即回想，回憶，每天晚上睡前在大腦中回顧一下當天課上所學的內容。

(2)查：

回想是查漏補缺的最好方法

回想時，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來，這時就需要你再進行查漏補缺。

(3)看：

即看課本，看聽課筆記

課下要反復翻看課堂筆記，查看重點內容，要做到考前至少翻三遍。

(4)寫：

隨時記下重難點、漏缺點

一定要在筆記中把它詳細整理，并做上記號，以便總復習的時候，注意復習這部分內容。

04、錯題管理法

建立錯題本和難題本，每道題記錄以下內容：

1. 原題

2. 錯因 或 難點

3. 正確答案

4. 復習次數

對于錯題和難題，需要每隔一段時間復習一次，如果已完全掌握，則劃掉這道題，錯題本會在后期的學習中起到至關重要的作用。

備考國網之路艱辛且漫長，一定要端正自己的學習態(tài)度，找到屬于自己的學習方法，這樣才能讓自己學的更輕松，要追求高效學習，遠離低質量的勤奮！