貫徹執(zhí)行類的題目是考查的重中之重，大多數(shù)考生在貫徹執(zhí)行中容易出現(xiàn)錯誤，尤其是在寫作中最讓廣大考生頭疼的是該不該寫格式?江江在此進行具體分析。

題型認知

題干：假設(shè)你的xxx單位的工作人員，現(xiàn)在xxxxx(情況)，領(lǐng)導(dǎo)需要你寫一份(材料、宣傳稿、倡議書......)

重點難點

a、如何判斷是否重視格式審題是關(guān)鍵：

在作答貫徹執(zhí)行類的題目時審題是必不可少的關(guān)鍵，在日常的審題當中我們往往需要審清楚題干的六個要素，即題型、問數(shù)、對象、字數(shù)等，但在作答貫徹執(zhí)行時應(yīng)該重點關(guān)注題干當中提出的身份和情境，身份通常分為三種：公務(wù)人員、非公務(wù)人員、以及默認公務(wù)人員，若是題干中提到了以公務(wù)人員身份作答，應(yīng)該重視格式要求。其次要深度理解題目給予的情景，常見的情景有經(jīng)驗交流會，主題報告會，開幕日、閉幕日.......根據(jù)情景的正式程度進一步判斷是否有標題、發(fā)文單位和落款等。

b、如何判斷是否重視格式分類是重點：

在貫徹執(zhí)行的作答中還可以根據(jù)對題目的分類來進一步確定格式問題，在常見貫徹執(zhí)行題目分為宣傳動員類(講話稿、倡議書)、歸納概括類(簡報、匯報)、評論評價類(短評、短文)、調(diào)查研究類(調(diào)研報告、調(diào)查問卷)。在這四種常見類型中一般來說宣傳動員類對于格式要求相對較為完整，需要考試完整寫出標題、發(fā)文對象、發(fā)文時間等重要格式內(nèi)容，但是在歸納概括類中更多重視對于材料的歸納與總結(jié)，在一定程度上弱化了格式的要求，因此考生也應(yīng)把分類作為格式判斷中的其中一環(huán)，當然每個題目還需要根據(jù)多方面的因素來進一步確定。

知識點運用總結(jié)

a. 貫徹執(zhí)行題的內(nèi)容無非是由歸納概括、提出對策和綜合分析題目“披上馬甲”，“畫上濃妝”變化而來，所以不要緊張慌亂，看透出題人意圖，化難為簡。(仔細審題)

b、具體作答內(nèi)容則應(yīng)設(shè)身處地，結(jié)合實際進行思考、總結(jié)，最后得出結(jié)論。(情境限定、身份限定、語言設(shè)定)