運(yùn)營總監(jiān)：鮑安常LJ007

2021年7月16日整理

教師的工作是托起孩子明天的太陽。教師的工作就是為了每一個(gè)學(xué)生都能擁有一個(gè)美好的明天。愛是教育的工具，也是鑒別教育的尺度，唯有愛，才能點(diǎn)亮學(xué)生前進(jìn)燈塔，收獲希望。學(xué)生只有感受到老師真誠的愛心，才能快樂地學(xué)習(xí)和成長。阜南縣于集鄉(xiāng)中心小學(xué)的老師們用愛托起學(xué)生明天的希望。

阜南縣于集鄉(xiāng)中心小學(xué)位于王家壩區(qū)域的阜南縣于集鄉(xiāng)行洪區(qū)內(nèi)側(cè)，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，交通便利，是教書育人的好地方。經(jīng)均衡發(fā)展驗(yàn)收定為一校兩區(qū)。在于其亮校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)額逐年增長高達(dá)1000多人，取得了輝煌的成績。被老百姓稱為家門口的好學(xué)校。

于其亮，從事教育工作已30多年，他熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，以校為家。在學(xué)校管理方面，不斷改革創(chuàng)新，鉆研業(yè)務(wù)，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念和管理方法。

于其亮重視校園文化建設(shè)，用文字教育人，讓每一面墻說話，綠化美化校園，把學(xué)校建設(shè)成為“阜陽市花園式學(xué)校＂。在大力推行素質(zhì)教育的同時(shí)，積極開展教學(xué)教研活動，開展聽課評課，開展全縣十校聯(lián)賽，抓教學(xué)，促教研，提質(zhì)量，辦好咱老百姓家門口的好學(xué)校。

張曉娟，于集鄉(xiāng)中心小學(xué)語文教研組長，既教語文學(xué)科又兼班主任工作。多年來，她深深地體會到班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才能教書育人，贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)學(xué)生的心靈。

在班級管理煩瑣小事的工作中，深深地感覺到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才能讓學(xué)生感受到愛，才能讓學(xué)生感受到愛之樂。才能讓學(xué)生學(xué)著去愛別人。她是學(xué)困生的媽媽，對學(xué)生采取多談心、多家訪、多鼓勵、多幫助，努力尋找學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，進(jìn)行表揚(yáng)，促進(jìn)發(fā)光。上課多提問，課后多輔導(dǎo)，讓很多學(xué)困生走出困境。

王莉莉帶著對青春和生活的美好憧憬走出大學(xué)來到了濛洼行洪區(qū)阜南縣于集鄉(xiāng)中心小學(xué)任教。初來乍到，她就愛上了這片肥沃的熱土，喜歡上這憨厚的孩子。課堂上，她娓娓動聽的故事讓學(xué)生聽得入迷；下課了，她和同學(xué)們一起在操場做游戲，被學(xué)生們稱為孩子王……同學(xué)們都喜歡她大姐式的老師。

在這個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村學(xué)校里，她從不抱怨，用真情給這里孩子留下滿滿地愛和回憶。由于教育教學(xué)工作成績突出，曾多次被為鄉(xiāng)縣級優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教師。她關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，留守兒童于靜嫻，姐妹五人，和爺爺奶奶一起生活，家境困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。王莉莉了解情況后主動和于靜嫻談心、交流，時(shí)常為她輔導(dǎo)功課，在她的呵護(hù)及耐心教導(dǎo)下，于靜嫻的學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步。

數(shù)學(xué)教學(xué)，是王莉莉的教學(xué)強(qiáng)項(xiàng)，她認(rèn)為要讓孩子學(xué)習(xí)有興趣，光有一顆愛心還不夠，還要努力提高自己的教學(xué)水平。在教育教學(xué)方面，王莉莉認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教學(xué)原則，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，追求新穎的教學(xué)方法，最佳教學(xué)效果。她善于引導(dǎo)學(xué)生主動探究，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，她經(jīng)常和學(xué)生一起到操場上游戲，搞一些公益性活動，讓孩子們健康快樂成長！

為了適應(yīng)素質(zhì)教育改革的需要，提高辦學(xué)水平，改善辦學(xué)條件，推進(jìn)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)，阜南縣于集鄉(xiāng)中心小學(xué)建設(shè)各項(xiàng)功能室：音樂舞蹈室、美術(shù)室、微機(jī)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、體育室、圖書室、留守兒童聊天室等，在平時(shí)的教育教學(xué)活動中，發(fā)揮學(xué)校功能室的最大效益，為教育教學(xué)服務(wù)，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

劉玉，五（1）班主任，她平易近人，溫文爾雅，落落大方，談吐自信。只要談起班級管理，她總露出自豪的表情，她對孩子的管理，對教育的付出和貢獻(xiàn)，總覺得幸福和快樂！

教師要為人師表，身教勝于言教。劉玉說：學(xué)生不僅看你怎么說，而且看你怎么做。只有當(dāng)他們看到老師言行一致時(shí)，才會對你教授課認(rèn)可，給予信任。老師的一言一行，都可能被學(xué)生所模仿，對學(xué)生起著重要的影響作用。劉玉在工作中，能嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的，首先自己做到，身教勝于言教。她起到了表率作用，喚醒了學(xué)生之間，師生之間互相理解，以心換心，教學(xué)相長。

班級管理，是劉玉成功的基石，她認(rèn)為要讓孩子學(xué)習(xí)興趣持續(xù)下去，光有一顆愛心還不夠，還要努力提高自己教學(xué)能力和班級管理水平。劉玉，她勇挑重?fù)?dān)，主動接手基礎(chǔ)較差的班，全身心地投入，能在短短的學(xué)期里，后進(jìn)班變成先進(jìn)班，為全校樹立了榜樣！

李丹丹是于小老師，她愛崗敬業(yè)，處處做教書育人的楷模，做學(xué)生的良師益友，平時(shí)喜歡讀書繪畫，她的繪畫作品擺滿自己的住室，她指導(dǎo)學(xué)生的繪畫作品，多次在《潁州晚報(bào)》成長版上刋登，她就是扎根鄉(xiāng)村學(xué)校，為愛上色的美術(shù)老師。

李丹丹為于集鄉(xiāng)中心小學(xué)美術(shù)課撐起這片藍(lán)天，教學(xué)中，她指導(dǎo)著學(xué)生怎么執(zhí)筆、運(yùn)筆，每到上課她在教室走著講著指導(dǎo)著，似乎與學(xué)校的風(fēng)景融為一體。

為了培養(yǎng)孩子們對美術(shù)課的興趣高，提高孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)。李丹丹將課本知識和實(shí)情實(shí)景交織，讓孩子們感受到美術(shù)的魅力。

她高高的個(gè)子長著黑黑的頭發(fā)，給人一種自然美的感覺。同時(shí)，她有一雙大大的眼睛，臉上經(jīng)常掛著一絲笑容，露著潔白的牙齒。她就是阜南縣于集鄉(xiāng)中心小學(xué)剛考進(jìn)一年的音樂老師一一李青。她是一個(gè)溫文爾雅的老師，上課認(rèn)真，講解生動，從她到于小任教以來，讓學(xué)生感覺和諧可親，像媽媽一樣關(guān)愛著學(xué)生，孩子們擁有這樣的好老師感到有豪。她時(shí)刻關(guān)愛著學(xué)困生，為他們單獨(dú)指導(dǎo)，特別是口琴課教學(xué)，她總耐心地教孩子吹口琴，不斷地補(bǔ)差補(bǔ)缺，給學(xué)生面對面，手把手地指導(dǎo)，學(xué)生心目中的好老師。由于她的到來，使平靜多年的校園，處處響起歌聲和口琴聲。

艾曼麗，二（2）語文老師，班主任，她一直致力于“調(diào)皮學(xué)生”一個(gè)美好的未來，她對學(xué)生沒有偏見，這讓她成為“調(diào)皮學(xué)生”的知心朋友，她堅(jiān)信每一個(gè)孩子都是善良的。在班級工作中，放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，她用言行喚醒了“調(diào)皮學(xué)生”內(nèi)心的善和美，找學(xué)生談話溝通是她解決“調(diào)皮學(xué)生”成功之路，一個(gè)個(gè)動人的教育教學(xué)故事，贏得了廣大學(xué)生家長的稱贊！

丁小艷，于小數(shù)學(xué)教研組組長，在教學(xué)工作中勤勤懇懇，任勞任怨，她本著要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水的理念，她積極組織數(shù)學(xué)教師開展教研活動，探討教學(xué)方法。她要求數(shù)學(xué)教師，在教學(xué)中，本著讓學(xué)生聽得懂，學(xué)得會，堅(jiān)持不備好課不上課的原則，使于小各年級數(shù)學(xué)鄉(xiāng)統(tǒng)考都取得好成績。

教師奉獻(xiàn)愛心，則是教有所成，一點(diǎn)愛心，一點(diǎn)關(guān)懷，足一點(diǎn)燃一個(gè)孩子一生的希望。愛心教育是孩子受益一生的教育，愛心教育可以使孩子找回自尊、自信、自我。對我們教育工作者來說，愛心是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。

阜南縣于集鄉(xiāng)中心小學(xué)每一位老師都非常優(yōu)秀的，如：張成功，工作勤勤懇懇，任勞任怨；張石，精明能干，業(yè)務(wù)熟練；亓秀梅盡職盡責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神；冷靜靜，她不圖名利，一心撲在教育教學(xué)工作中，腳蹦實(shí)地默默無聞地工作。他們?yōu)榱擞谛〉陌l(fā)展，在這片行洪區(qū)的沃土上，辛勤地勞動耕耘著，貢獻(xiàn)出自己的一份光和熱，奉獻(xiàn)無悔的青春。

圖文：阜南 于繼禮

圖文：阜南 于繼禮

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