繼北大方正走向破產(chǎn)重組后，另一家知名校企紫光集團也遇到了麻煩。

7月9日，紫光集團發(fā)布公告稱收到北京市第一中級人民法院送達的《通知書》，相關(guān)債權(quán)人以集團不能清償?shù)狡趥鶆?wù)，資產(chǎn)不足以清償全部債務(wù)且明顯缺乏清償能力、具備重整價值和重整可行性為由，向法院申請對集團進行破產(chǎn)重整。

紫光破產(chǎn)重組消息傳出后，很多人在把原因歸咎于高杠桿資本運作，并沒有意識到作為一個知名校企，其債務(wù)危機背后還有一些更深層次的原因。

1988年，清華大學(xué)成立清華大學(xué)科技開發(fā)總公司，這是清華大學(xué)為加速科技成果產(chǎn)業(yè)化成立的全校第一家綜合性校辦企業(yè)，也是紫光集團前身。

背靠清華大學(xué)這所國內(nèi)頂尖學(xué)府，紫光集團曾經(jīng)在“清華紫光時代”充分發(fā)揮校企優(yōu)勢，利用清華的科研能力和品牌影響力迅速在計算機相關(guān)技術(shù)設(shè)備領(lǐng)域站穩(wěn)腳跟，紫光電腦、紫光U盤、紫光MP3成為了聞名全國的科技產(chǎn)品。1999年，清華紫光上市，打開了資本渠道的清華紫光進入了快速擴張階段。

2009年亞洲金融危機來襲，紫光集團經(jīng)營困難，也是在這一年，趙偉國回歸紫光集團。善于資本運作的趙偉國抓住清華大學(xué)混合所有制試點改革機遇，通過自己健坤集團持股光集團49%股份，紫光集團步入資本運作時代。

2013和2015年，紫光集團分別斥資17.8億美元和9.1億美元收購美國上市公司展訊通信和銳迪科微電子，完成收購后，這兩家公司合并成為了全球第三大手機芯片公司紫光展銳。

隨著國家加大對半導(dǎo)體的扶持力度，趙偉國帶領(lǐng)紫光集團開始進軍芯、云領(lǐng)域，2015年，紫光集團收購?fù)絿?，獲得儲存芯片技術(shù)；2016年，紫光集團聯(lián)合“大基金”、湖北省總耗資1600億成立長江存儲。作為紫光集團最大規(guī)模的一次并購，長江儲存成功進入600億美元市場規(guī)模的全球芯片市場，但其高投入、長周期也讓紫光集團陷入了嚴重的財務(wù)困境。

實際上，高偉國近乎瘋狂的高杠桿資本運作背后，是紫光缺乏核心技術(shù)基因的殘酷事實。

趙偉國知道，僅僅想依靠紫光的力量，要在高端芯、云領(lǐng)域搶占市場是非常困難的。于是，他選擇了他最擅長的方式：通過資本的力量。至此，背靠清華強大科研能力的紫光集團，在尋求技術(shù)突破的道路上，反而玩起了資本游戲，曾經(jīng)的知名校企在缺少產(chǎn)研互動的情況下劍走偏鋒。

而作為一個鮮明的對比，身為民營企業(yè)的華為，卻在積極和各大高校進行深入合作，推動大量科研成果產(chǎn)業(yè)化。

1997年5月，華為和中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)聯(lián)合成立了中國科大-華為信息技術(shù)研究所，這是華為和中國高校最早的合作。此后，華為與高校的合作內(nèi)容進一步發(fā)展為與一些高校共建實驗室、學(xué)科專業(yè)、ICT學(xué)院，設(shè)立人才基金或贊助，提供智慧校園建設(shè)管理服務(wù)等。華為合作的高校學(xué)校層次多樣，高職?？?、普通本科、“雙一流”高校均有，且數(shù)量很大，僅華為信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院一個項目的合作高校就有274所；而且合作內(nèi)容因校制宜，與中國海洋大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、四川傳媒學(xué)院等行業(yè)特色高校均達成了特色化合作。

同樣是科技企業(yè)，曾經(jīng)作為知名校企的紫光集團在加碼資本運作后陷入了嚴重的債務(wù)危機；而華為卻在產(chǎn)學(xué)研領(lǐng)域風(fēng)生水起，穩(wěn)扎穩(wěn)打，積極推動技術(shù)創(chuàng)新，成為全球最大的電信設(shè)備供應(yīng)商。

如今，市場主導(dǎo)環(huán)境下競爭加劇，企業(yè)需要更加機動地根據(jù)市場環(huán)境做出相應(yīng)決策。多元化形勢下企業(yè)也需要更多種類的院校和更加精準、高效的合作模式。學(xué)校和企業(yè)的邊界變得更加清晰，控股關(guān)系已無實質(zhì)意義。同濟科技、清華同方紛紛在后來的股份制改革中將控股權(quán)轉(zhuǎn)交給由市場化運作的國資委，企業(yè)與學(xué)校之間啟動產(chǎn)學(xué)研合作，學(xué)校為企業(yè)提供技術(shù)支持，企業(yè)為學(xué)校提供科技成果轉(zhuǎn)化的資金和硬件條件，這讓雙方的利益訴求更加明晰。

放眼國際，斯坦福等名校明確規(guī)定大學(xué)的科技成果統(tǒng)一由大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化中心來實施轉(zhuǎn)化工作，這和當下國內(nèi)盛行的“產(chǎn)學(xué)研合作”模式不謀而合。

作為特殊背景下的歷史產(chǎn)物，校企合作從學(xué)?？毓勺呦蛄?/strong>更科學(xué)的產(chǎn)學(xué)研合作，并且走向成功市場。在科技企業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，讓學(xué)校和企業(yè)各自發(fā)揮自身的優(yōu)勢、各取所需的產(chǎn)學(xué)研合作模式備受企業(yè)青睞。而產(chǎn)學(xué)研合作最大的難點是打破這種供需匹配的信息壁壘，實現(xiàn)精準匹配和執(zhí)行過程管理，平衡雙方的利益，實現(xiàn)雙贏。未來掌握這種資源整合能力的平臺將會在企業(yè)創(chuàng)新升級中發(fā)揮關(guān)鍵作用。