對(duì)于正處于青春期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，身心也是在快速的發(fā)育，所以很多學(xué)生在初中的時(shí)候變化都很大。比如一個(gè)平時(shí)很聽話很乖巧的女孩，突然上初二以后就開始重視自己的外貌了，總是去買新衣服。

或者是本來(lái)很聽話的小男孩，讀初二以后就好像變了一個(gè)人一樣，不管父母跟他溝通什么，他都開始頂撞父母，甚至有的時(shí)候不搭理父母，在學(xué)校也是因?yàn)橐恍┬∧Σ辆秃屯瑢W(xué)大吵大鬧。

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己家的小孩變成這樣的時(shí)候，一定要去控制自己的情緒，因?yàn)閷?duì)于初二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有這些現(xiàn)象都是很正常的。家長(zhǎng)可以多和其他家長(zhǎng)交流一下經(jīng)驗(yàn)，找到正確的應(yīng)對(duì)這種現(xiàn)象的方法。

初二的學(xué)生正處于青春期，所以他們會(huì)有叛逆的心理，很容易會(huì)受到外界的影響，變得非常暴躁，成績(jī)也是時(shí)而好時(shí)而壞，但是他們也是有優(yōu)點(diǎn)的，比如說(shuō)可塑性很強(qiáng)，愿意主動(dòng)追求獨(dú)立。想要陪伴學(xué)生順利度過(guò)這個(gè)時(shí)期就需要父母多費(fèi)一些心思了。

第一，要尊重學(xué)生的想法和個(gè)性。

發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題以后不要忙著去否認(rèn)學(xué)生，應(yīng)該想辦法去和學(xué)生一起把問(wèn)題解決了，我們需要先去分析問(wèn)題，去探討這個(gè)問(wèn)題，然后再來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

教育學(xué)生并不是為了把學(xué)生的錯(cuò)誤給指出來(lái)，真正的教育是要幫助學(xué)生去應(yīng)對(duì)他們遇到的問(wèn)題，讓他們能夠健康成長(zhǎng)。

在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，父母可以把自己對(duì)學(xué)生的關(guān)心和關(guān)注表達(dá)給他們，讓他們知道自己對(duì)他們的愛，但是也要尊重他們的想法，要接納他們的現(xiàn)狀，要讓學(xué)生知道父母對(duì)他有著很大的期待和希望。

當(dāng)情況比較緊急的時(shí)候，家長(zhǎng)也可以先預(yù)先的演練一下。比如去模擬跟學(xué)生溝通的過(guò)程，要選擇適合的時(shí)間以及方式去跟學(xué)生溝通，讓學(xué)生能夠感受到家長(zhǎng)給他的幫助。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們正處于青春期，所以很多事物會(huì)讓他們感覺(jué)到很消極，家長(zhǎng)就需要想辦法去消滅這些消極的事物和情緒。

比如可以跟學(xué)生一起運(yùn)動(dòng)，聽音樂(lè)或者是一起下棋出去玩，這樣能夠把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移開。讓學(xué)生遠(yuǎn)離壞習(xí)慣，培養(yǎng)出積極健康的興趣。

第二，要幫助學(xué)生去適應(yīng)學(xué)習(xí)的環(huán)境。

雖然說(shuō)學(xué)生在初二學(xué)期的時(shí)候并沒(méi)有升學(xué)方面的壓力，但是在初二仍然是需要學(xué)習(xí)很多知識(shí)的，這些知識(shí)很復(fù)雜，難度也很大，對(duì)于初二的學(xué)生來(lái)說(shuō)挑戰(zhàn)是很大的，所以有很多學(xué)生都會(huì)有畏難情緒，感覺(jué)自己學(xué)習(xí)不好，上課也跟不上老師的步伐，所以對(duì)學(xué)習(xí)就沒(méi)有了興趣，時(shí)間長(zhǎng)了以后甚至?xí)苯臃艞墝W(xué)習(xí)。

還有的同學(xué)對(duì)于目前的狀態(tài)也是非常糾結(jié)的，不知道應(yīng)該怎樣去解決目前的問(wèn)題，如果家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生沒(méi)有實(shí)際的幫助，只知道說(shuō)教的話，那么反而還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的心態(tài)變差。

家長(zhǎng)想要幫助這個(gè)時(shí)期的學(xué)生，就要關(guān)注學(xué)生的功課方面問(wèn)題，比如說(shuō)他們的物理和英語(yǔ)以及數(shù)學(xué)這三門功課，要讓他們知道這三門功課是非常有趣的，同時(shí)也是很重要的。

跟老師一起溝通，幫助學(xué)生找到正確的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)也要鼓勵(lì)學(xué)生讓他們知道，只要自己努力都能夠?qū)W好。

如果學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)已經(jīng)失去了興趣，必要的時(shí)候可以帶著學(xué)生去看一下心理醫(yī)生，因?yàn)樾睦磲t(yī)生比家長(zhǎng)會(huì)更專業(yè)，會(huì)指導(dǎo)學(xué)生如何面對(duì)目前的現(xiàn)狀，同時(shí)也會(huì)告訴家長(zhǎng)如何去與學(xué)生相處。

在這個(gè)階段家長(zhǎng)一定不要去指責(zé)學(xué)生，否則可能會(huì)激發(fā)他們的叛逆心理，從而對(duì)學(xué)習(xí)更加不上心。

第三，要培養(yǎng)學(xué)生刻苦勤奮的性格。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)勤奮是非常重要的，我們的人生是掌握在自己的手里的，只要我們能夠勤奮，那么我們最后都能夠有所成就。

對(duì)于初二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要不努力就取得好的學(xué)習(xí)成果是不可能的，如果想要成就一番大事業(yè)，那么必須勤奮學(xué)習(xí)。不管是學(xué)習(xí)還是工作或者是生活，都只有努力刻苦的奮斗才能夠嘗到到勝利的果實(shí)。

但是家長(zhǎng)也應(yīng)該告訴學(xué)生，雖然努力的效果并不是馬上就能看到，但是只有努力才能夠收獲到成功，只有堅(jiān)持下去才能夠擁有成就。

只要家長(zhǎng)給學(xué)生灌輸了這樣的信念，學(xué)生相信努力就會(huì)有結(jié)果，以后不管他們未來(lái)是做什么事情，都會(huì)刻苦努力的去完成，最后自然也就更容易成功了。

結(jié)語(yǔ)：對(duì)于初二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)壓力很重，同時(shí)又是青春期的特殊階段，家長(zhǎng)也要多一點(diǎn)耐心，不能夠一味去指責(zé)學(xué)生，要想辦法去幫助他們找到正確的成長(zhǎng)道路。