“這孩子很活潑，沒有一刻能閑下來，下班回家打開家門時(shí)，感覺家里像是被拆了一樣?！?br>

“我家孩子做事三分鐘熱度，但是不調(diào)皮的，怎么醫(yī)生說是多動(dòng)癥，是不是搞錯(cuò)了？”

很多家長(zhǎng)對(duì)多動(dòng)癥都有誤區(qū)，認(rèn)為多動(dòng)癥全部都是字面上表達(dá)的這樣，只有閑不住的孩子才有可能患上多動(dòng)癥。

但其實(shí)，平日里不調(diào)皮的乖孩子，也有可能是其中的一員。

為什么呢？

了解了什么是多動(dòng)癥，我們也就知道了這其中的原因！

多動(dòng)癥是兒童多動(dòng)綜合征，又稱為注意缺陷障礙

多發(fā)于兒童學(xué)齡前期，最明顯的癥狀表現(xiàn)是“多動(dòng)”，“注意力不集中”，有“認(rèn)知障礙”，和“學(xué)習(xí)困難”等。

看到這里，我們就能看出點(diǎn)問題了，多動(dòng)只是大部分多動(dòng)癥兒童最明顯的表現(xiàn)，但只要符合注意力有嚴(yán)重障礙的，都是多動(dòng)癥。

這也是為什么部分有自閉傾向的孩子依舊被診斷為多動(dòng)癥的原因。

三種類型

有的家長(zhǎng)可能就會(huì)困惑了，既然如此，安靜或多動(dòng)都有可能是多動(dòng)癥，那我們?cè)趺磁袛嘧约旱暮⒆佑袥]有問題呢？

實(shí)際上，多動(dòng)癥在臨床上，被分成了三種類型，家長(zhǎng)可以看看自家孩子有沒有以下這幾種情況，就可以大致判斷：

第一種：以注意力缺陷為主

有的孩子在同伴中不突出，相對(duì)比較安靜，但是他可能會(huì)表現(xiàn)在有些小動(dòng)作上、容易走神、在課堂上思緒被周圍的事情吸引住，不聽老師的課。

第二種：以多動(dòng)為主

多動(dòng)為主的孩子往往情緒不夠穩(wěn)定，容易沖動(dòng)、任性，尤其是一些精力旺盛的孩子，就是沖動(dòng)型的。

有可能一言不合就和小伙伴掐了起來，經(jīng)常惹得周圍人不高興，和小伙伴發(fā)生沖突。

第三種：以多動(dòng)和注意缺陷混合

這種類型的孩子多半是階段性的沖動(dòng)和情緒不穩(wěn)定，平常不發(fā)作時(shí)比較安靜，守規(guī)矩。

但他們的內(nèi)在焦慮情緒會(huì)比較多，注意力受損比較嚴(yán)重的，可能會(huì)有學(xué)習(xí)困難、寫作業(yè)困難等，老師講的內(nèi)容很難接受和消化。

臨床上以第三種居多，但不管是哪一種類型，多動(dòng)癥都會(huì)給孩子帶來嚴(yán)重的傷害。

孩子多動(dòng)、注意力不集中的問題盡量在小學(xué)階段進(jìn)行解決，尤其是小學(xué)低年級(jí)的階段，這是非常關(guān)鍵的時(shí)期。

等到青春期后，孩子的情緒問題會(huì)更多，也會(huì)引發(fā)一些行為上更嚴(yán)重的問題，所以我們家長(zhǎng)在為孩子解決問題的時(shí)候要盡早，不要等到孩子的問題嚴(yán)重了才想辦法介入。

石春雷主任提醒：無法專注、注意力不集中是兒童多動(dòng)癥的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)不好的原因不是孩子太差，很可能和多動(dòng)癥有關(guān)。多動(dòng)癥是孩子最常見的發(fā)育行為障礙，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)要及早發(fā)現(xiàn)、治療。

廣州天使兒童醫(yī)院

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