我們發(fā)表SCI論文常常會被編輯要求請英語母語人士幫忙潤色語言。事實上，并不是每一個以英語為母語的人都能寫出好的科技論文?？萍加⒄Z寫作有其獨特的風(fēng)格，如被動語態(tài)的使用。在科技領(lǐng)域以外的大多數(shù)寫作領(lǐng)域(新聞、小說、博客等)中，被動語態(tài)被認(rèn)為是糟糕的英語。最新版本的微軟Office Word 甚至?xí)怀鰪?qiáng)調(diào)被動語態(tài)是糟糕的語法，并詢問是否需要改述。然而，在一些科技寫作中使用被動語態(tài)是可以接受的，甚至鼓勵使用。

本文匯總了非英語母語人士在用英語寫作科技論文時最常犯的7個“錯誤”。他們并不總是使用錯誤的英語，而是使用了糟糕的英語，嚴(yán)格來說不一定違背了絕對的語法規(guī)則。其中大多數(shù)都屬于常見錯誤或者糟糕的寫作習(xí)慣，即便是英語為母語的人也會犯這樣的錯誤，所以在提交稿件之前糾正這些錯誤可以讓你在審稿人面前具有優(yōu)勢。

1. 避免以"It is..."開頭的句子；

例1: 劣質(zhì)表達(dá): “It is important to highlight the most recent works that…”

?優(yōu)質(zhì)表達(dá): “The most recent works that (…) are important to highlight.”

例2: 劣質(zhì)表達(dá): “There is little attention given to the event.”

?優(yōu)質(zhì)表達(dá): “Little attention is given to the event.”

2. 學(xué)會"the"的正確使用；

句首盡量不用"the"，只有在指代特定的事件/對象/人物時才使用。

例：“The cells were plated…”

尤其在科技論文中，去掉"the"會顯得更專業(yè)。

例：“Cells were plated…”

但如果短語指的是特定的人物、地點、或事件時，就應(yīng)該加上"the"。"the"的用法在很大程度上取決于文章上下文。

例：“…which caused large influx of human populations to the region.”

“…which caused the large influx of human populations to the region.”

3. 去掉"that"

這是非母語人士常犯的一個寫作風(fēng)格問題，克服這一點可以迅速掌握英語寫作技能，并且能幫助你寫出高質(zhì)量的英語文章。"that"一般用于引導(dǎo)從句或修飾名詞性主語。有時去掉"that"并不會改變句意，讀起來也會更連貫。

例：“The results showed many people like fruits.”

大聲朗讀該句，你會發(fā)現(xiàn)去掉"that"使句子更加連貫通順。

然而，在另外一些情況下，必須要使用"that"

例：“The results that were found in this study showed many people like fruits.”

這里羅列出了一些在科技論文中常用的詞，這些詞通常不需要在后面加上"that":

Suggest/suggested；

Observed

Found /was found

Show / shown

Is important

Highlight

4. 盡量把形容詞（包括所有格形容詞）放在名詞前面("形容詞-名詞"，而不是"名詞-of-形容詞")。并且需要把復(fù)數(shù)含義形容詞中的"s"去掉。

例：“Program characteristics”

“Patient chart”

“Patient charts” 或 “Patients' charts”

在這里，你有兩個選擇。如果使用" patient "來描述圖表類型，那么" patient "不需要加"s"。雖然主語是復(fù)數(shù)，但在這里作為形容詞沒有復(fù)數(shù)形式。但是，如果"patients"作為所有格形容詞(表示屬于患者的病例) ，那么可以保留"s"，但必須在"s"之前或之后加撇號。如果只有一個病人，那么這個短語應(yīng)該是" patient's charts "; 如果不止一個病人，那么這個短語應(yīng)該是" patients' charts "。

科技英語中有一些常見的短語，通常是"名詞-of-形容詞"的形式。例：

“number of cases”, and not “case number”.

“Department of Immunology”.

關(guān)于"of"的用法，還有一個常見的錯誤:

錯誤: “In 2010, there were 8.8 millions of new cases of this disease around the world.”

錯誤: “In 2010, there were 8.8 millions new cases of this disease around the world.”

正確: “In 2010, there were 8.8 million new cases of this disease around the world.”

5. 盡量少用第一人稱("I"和"we") ，并使用被動語態(tài)。

多年來，科技論文中主動語態(tài)和被動語態(tài)的使用一直存在著激烈的爭論。有些人認(rèn)為主動語態(tài)更切題，而被動語態(tài)也有它的用途。

例：“We found various types of mosquitos.”

實際上，許多以英語為母語的研究人員在寫作中經(jīng)常使用"we"。關(guān)于科技論文相對其他類型的英語書面材料使用被動語態(tài)更頻繁的現(xiàn)象，有一個明確的理論。，一般來說，被動語態(tài)用于強(qiáng)調(diào)執(zhí)行動作的對象。例：

主動語態(tài): “The man ate the apple.”

這句話的主要意思是那個人就是吃蘋果的人。

如果我們把它倒過來用被動語態(tài): “The apple was eaten by the man.”

這句話的要點是，蘋果被吃了。

回到之前的話題，如果你說“we found various types of mosquitos”，那么強(qiáng)調(diào)的是“你們”發(fā)現(xiàn)了結(jié)果。如果換成被動語態(tài): “Various types of mosquitos were found”。這時強(qiáng)調(diào)的就是結(jié)果，至于是誰發(fā)現(xiàn)的不再重要。這種情況下，句子強(qiáng)調(diào)的是，在你們精心設(shè)計的研究中發(fā)現(xiàn)了各種各樣的蚊子，而任何其他研究人員都可以重復(fù)這項研究并得到類似的結(jié)果。畢竟在學(xué)術(shù)交流中，再現(xiàn)研究結(jié)果是最重要的。

一旦你想要使用" we "，請謹(jǐn)記上述理論。如果實在需要，也要限制使用頻率。此外，在“被動語態(tài)動詞+動名詞”的結(jié)構(gòu)中，動名詞的施事主語不匹配時，應(yīng)該使用“we”替代被動語態(tài)。例：

錯誤表達(dá)：“PCR was conducted using taq DNA polymerase.”

在這里，并不是PCR使用了taq DNA聚合物，而是作者，因此要使用“we”。

正確表達(dá)：“We conducted PCR using taq DNA polymerase.”

上述例句中，動詞“to use”最常被誤用。你可以在微軟Office Word中利用查找替換功能檢查動詞形式是否使用正確。

6. 圖表標(biāo)題應(yīng)該使用單數(shù)形式，并且不要用變量作為標(biāo)題。

變量只適用于分析，在結(jié)果中，它就化成了某個參數(shù)，例：特征、風(fēng)險因子、人口統(tǒng)計等。表格中的逗號應(yīng)改為句號，同樣可以使用查找替換功能來完成。

7. 句子開頭的介詞短語、過度詞和副詞后面應(yīng)該加逗號。例：

“In this study, this result was found.”

In Brazil,

Of these,

However,

Therefore,

Currently,

As previously reported,

大聲朗讀這些短語，如果你發(fā)現(xiàn)朗讀時需要停頓或換氣，那么說明需要添加逗號。如果一句話有多個逗號，就需要拆分為幾句。