? ? ? ? 我做這個韓國高二歷史教材視頻的作用在于，全網(wǎng)都沒有韓國歷史課本的轉(zhuǎn)述，當(dāng)我們知道了他們是如何學(xué)習(xí)歷史后，就可以知道他們的基本知識儲藏。

? ? ? ? 以兩個極端的例子為例，第一個是有營銷號說孔子是韓國人，這個前幾年挺火的。后面也韓國up主發(fā)視頻去大馬路上問韓國人孔子是哪國人，韓國人無一例外全部說是中國人。為什么和網(wǎng)上說的不一樣呢？因?yàn)闅v史教科書里面，孔子的出現(xiàn)是在中國史的部分。?

? ? ? ? 還有一個是前段時間又火起來的，金屬活字印刷術(shù)的發(fā)明到底是哪國。這里面就牽扯到了金屬，活字，印刷術(shù)三個東西。知網(wǎng)上是有學(xué)者的論文來論證金屬活字印刷術(shù)的發(fā)明權(quán)是歸中國所有，即便韓國人說是他們的，退一步說就算是有爭議。韓國人表演了金屬活字印刷術(shù)，那么我們可以說他沒確定的東西，居然被擺到了臺面上【年輕人，不講武德】，我們要予以譴責(zé)。

? ? ? ? 然而到部分營銷號嘴里，就變成了韓國人發(fā)明了印刷術(shù)，或者說韓國人發(fā)明了活字印刷術(shù)。這種顛倒是非的文章就純粹智商稅了。因?yàn)樵谶@本歷史教材里面也是有介紹印刷術(shù)的，明明白白寫著是中國人發(fā)明了活字印刷術(shù)。?

? ? ? ? 之前的視頻下面真的引發(fā)了特別多的爭議，各路小將對我重拳出擊，有意思的是，對于古朝鮮和高句麗起源問題評論區(qū)中還分為了幾個說法不一的數(shù)個學(xué)派。他們總會拋出非常泛的概念來證明自己是對的，然而我想說要去反駁這些概念是很累的。歷史學(xué)是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，每一個小概念可能都可以寫一篇小論文。并且我也不是歷史學(xué)碩士，不要要求這么高了。

? ? ? ? 舉個例子吧也是一個跟歷史有關(guān)的話題，這是某個視頻原話：

? ? ? ? 他們幾乎西方大部分的高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)都來源于咱們中華，咱們從甲骨文開始就已經(jīng)有了從一到千到萬到億的表示數(shù)值的文字，出現(xiàn)了十進(jìn)位制，而他們西方到了中世紀(jì)才有了十進(jìn)制，而且他們西方自己也承認(rèn)這個十進(jìn)制來源于古印度，那古印度來源于誰呀，都是從咱們漢朝的九章算法，先是傳到了古印度，再有古印度傳到阿拉伯，然后再由阿拉伯傳到他們西方。而那時正好就趕上了歐洲的中世紀(jì)文藝復(fù)興。咱們天天說的這個阿拉伯?dāng)?shù)字，其實(shí)就是咱們中國數(shù)字的一種變形，而現(xiàn)在計算機(jī)在使用的這個萊布尼茲二進(jìn)制也是來源于咱們的易經(jīng)，是在1658年，先是有一個意大利傳教士叫衛(wèi)匡國在德國出版的《中國上考古》一書中寫到的易經(jīng)，然后在1679年這個萊布尼茨才撰寫了二進(jìn)制算書。 至于這個西方幾何數(shù)學(xué)更是完完全全使用咱們中華文明的東西，他們牛頓 魯菲尼他們所謂的數(shù)學(xué)發(fā)明家那些個微積分幾乎全部埋源于明朝的數(shù)學(xué)家王文素的導(dǎo)數(shù)。明朝王文素在算學(xué)寶鑒一書解高次方程的這個方法比牛頓拉夫森早了超過三百年。

? ? ? ? 看的非常振奮人心，非常唬人。但是稍微分析一下就知道這么說和偷文化也沒什么區(qū)別。他的觀點(diǎn)是：西方大部分的高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)都來源于中華、以及西方幾何數(shù)學(xué)更是完完全全使用咱們中華文明的東西。剩下都是他的論據(jù)。

? ? ? ? 第一個觀點(diǎn)的論據(jù)部分分為十進(jìn)制、二進(jìn)制、阿拉伯?dāng)?shù)字。高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，我寫一個很基礎(chǔ)的高等數(shù)學(xué)很基礎(chǔ)的三個概念，導(dǎo)數(shù)——x'=1，微分——y'=f(x,y)，積分——fxdx=1/2x^2。哪個都和十進(jìn)制、二進(jìn)制、阿拉伯?dāng)?shù)字不沾邊。根本不能成為論據(jù)。

? ? ? ? 第二個觀點(diǎn)和論據(jù)也是完全不沾邊。解析幾何的發(fā)明和中國就沒關(guān)系。論據(jù)中也是錯誤百出，移花接木，用八竿子打不著的事實(shí)來作為論據(jù)。說微積分來源于明朝的導(dǎo)數(shù)，借用b站用戶scarse的結(jié)論，明朝王文素連導(dǎo)數(shù)的定義都沒提出來，所以根本就不成立。明朝王文素解高次方程比西方早了三百年也是對的，這也是一種數(shù)值解法，但是說明不了什么問題。

? ? ? ? 綜上所述，門外漢就不要瞎逼逼。不是專業(yè)人士就不要亂下結(jié)論。我提供的材料是給人以一種角度來思考，而不是引起爭論。以后的視頻下面但凡出現(xiàn)告談大論的無關(guān)內(nèi)容或者謾罵的內(nèi)容我全部拉黑，不知道各位看官有何意見。