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初試招生目錄

小學(xué)課程與教學(xué)考試要求考生準(zhǔn)確識(shí)記小學(xué)課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的基本概念和基本理論，系統(tǒng)掌握小學(xué)教育課程與教學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，能夠運(yùn)用小學(xué)課程教學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)小學(xué)課程研究的理論問題和實(shí)際問題。

試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)

（一）小學(xué)課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；

（二）課程與教學(xué)論；

（三）課程研究。

試卷題型結(jié)構(gòu)

（一）名詞解釋

（二）簡答題

（三）論述題

參考書

一、教育學(xué)基礎(chǔ)

《教育學(xué)基礎(chǔ)》全國十二所重點(diǎn)師范大學(xué)編寫，教育科學(xué)出版社（第三版）

《教育學(xué)》王道俊、郭文安主編，人民教育出版社（第七版）

二、中國教育史

《中國教育史》孫培青主編，華東師范大學(xué)出版社（第四版）

《簡明中國教育史》王炳照主編，北京師范大學(xué)出版社?（2007年版）

《中國教育簡史》孫培青主編，中國人民大學(xué)出版社（2021年6月新增）

三、 外國教育史

《外國教育史教程》吳式穎、李明德主編，人民教育出版社（第三版）

《外國教育史》張斌賢主編，教育科學(xué)出版社（第二版）

四、教育心理學(xué)

《教育心理學(xué)》張大均主編，人民教育出版社（第三版）

《當(dāng)代教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德主編，北京師范大學(xué)出版社（第三版）

1． 《小學(xué)課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)》鄧艷紅主編，人民教育出版社。

2． 《課程與教學(xué)論》鐘啟泉 汪霞 王文靜主編，華東師范大學(xué)出版社。

3． 《課程研究概論》王鑒著，人民教育出版社。

小學(xué)課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)

【考查目標(biāo)】

1．準(zhǔn)確識(shí)記小學(xué)課程各基本要素的基礎(chǔ)知識(shí)。

2．正確理解小學(xué)課程設(shè)計(jì)的基本概念和基本理論。

3．能夠運(yùn)用小學(xué)課程評(píng)價(jià)理論分析課堂教學(xué)。

【考查內(nèi)容】

一、課程表中的課程原理

（一）我國當(dāng)前的小學(xué)課程

（二）新中國小學(xué)課程沿革

（三）國外小學(xué)課程概覽

二、課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程原理（一）認(rèn)識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)

（二）我國義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)

（三）國外中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

（四）課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)

三、教科書中的課程原理

（一）教科書概述

（二）小學(xué)教科書的設(shè)計(jì)

（三）我國教科書的審定與選用

四、課堂課程的設(shè)計(jì)

（一）課堂課程設(shè)計(jì)概述

（二）各層次設(shè)計(jì)解析

（三）各維度設(shè)計(jì)策略

五、課堂課程的評(píng)價(jià)

（一）課堂課程評(píng)價(jià)概述

（二）學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)

（三）教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)

六、學(xué)校課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)

（一）學(xué)校課程及設(shè)計(jì)的內(nèi)涵

（二）學(xué)校課程設(shè)計(jì)的依據(jù)與類型

（三）學(xué)校課程設(shè)計(jì)的過程與形式

（四）課程表的設(shè)計(jì)

（五）學(xué)校課程的評(píng)價(jià)

七、課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的基本原理

（一）課程的基本內(nèi)涵

（二）課程設(shè)計(jì)的基本原理

（三）課程評(píng)價(jià)的基本原理

八、網(wǎng)絡(luò)輔助課程

（一）網(wǎng)絡(luò)輔助課程的功能

（二）網(wǎng)絡(luò)輔助課程的模式

（三）影響網(wǎng)絡(luò)輔助課程效能的因素

九、課程的社會(huì)文化屬性

（一）不同社會(huì)形態(tài)中的課程

（二）課程與文化多樣性

（三）學(xué)生的生活世界與課程設(shè)計(jì)

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第二部分：課程與教學(xué)論

【考查目標(biāo)】

1．準(zhǔn)確理解課程與教學(xué)論的基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念。

2．正確開發(fā)、組織和設(shè)計(jì)課程與教學(xué)。

3．能夠運(yùn)用課程與教學(xué)評(píng)價(jià)理論分析課堂的教學(xué)情況。

【考查內(nèi)容】

一、課程與教學(xué)論的歷史發(fā)展

（一）課程與教學(xué)的涵義

（二）課程與教學(xué)研究的歷史發(fā)展

（三）課程與教學(xué)的關(guān)系

二、課程與教學(xué)政策

（一）課程與教學(xué)政策概述

（二）課程與教學(xué)政策的類型及價(jià)值取向

（三）我國當(dāng)代課程與教學(xué)政策

三、課程與教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容

（一）課程與教學(xué)的目標(biāo)

（二）課程與教學(xué)的內(nèi)容

四、課程與教學(xué)的開發(fā)和設(shè)計(jì)

（一）課程開發(fā)

（二）課程設(shè)計(jì)及其取向

（三）教學(xué)設(shè)計(jì)及其模式

五、課程與教學(xué)的組織

（一）課程組織的涵義和準(zhǔn)則

（二）課程組織的基本取向

（三）課程的組織結(jié)構(gòu)

（四）教學(xué)組織

六、課程與教學(xué)的實(shí)施

（一）課程實(shí)施

（二）改善課程實(shí)施的策略：課程行動(dòng)研究

（三）教學(xué)過程

（四）教學(xué)方法

七、課程與教學(xué)的改革

（一）課程改革及其基本問題

考研真題