翻譯：樂正司百曲?

校對：布萊克小鳥

人的一生，如負重遠行。

這是我銘記在心的重要話語。

人生會面臨各種各樣的苦難。有時會被重壓壓垮，有時會想半途而廢。有時也會迷失方向。但是，即使眼前是一片荒地，即使是險要的坡道，只要堅定的走下去，就一定能開辟出全新的道路。只有靠自己的意志開辟的道路，才有走下去的價值。如果能和可以信賴的伙伴一起走下去的話就更不用說了……

你是不是對這有些死板的文章感到厭煩了呢?如果是的話那真是失禮了。不過我認為這是最適合用來作為讓你了解我的方式。

接下來請你給我一些時間，聽聽發(fā)生在我身上的不可思議的事情。這件事可能讓你感到難以置信。那么請讓我按順序從一開始進行說明。

很抱歉耽誤了你的時間。我的名字是青木麗華。

今年二十四歲。恕我冒昧，我現(xiàn)在在七色丘中學(xué)擔任二年級一班的班主任。

我負責(zé)的科目是國語。同時我還兼任弓道社和書法社的顧問。然而，無論是作為一名教師還是一名成年人，我都是一個初出茅廬的新手。所以在學(xué)習(xí)方面，我與學(xué)生們共同努力；在社團活動中，我們一起磨練心靈，并協(xié)助每個學(xué)生找到自己應(yīng)該走的路。

“重要的事情要自己思考，自己決定”——這是我們班的座右銘。

我自己也是這個學(xué)校的畢業(yè)生。大約十年前，我在這里學(xué)習(xí)，并開辟了一條屬于我自己的道路，最終立志成為一名教師?？粗F(xiàn)在的學(xué)生們學(xué)習(xí)、培養(yǎng)友情的樣子，我不禁想起了十年前的自己，不知不覺間熱淚盈眶。

回到我的母校，在同一個地方再次積累我的回憶。我想再沒有什么工作能比這更鼓舞人心了。

因為家人的影響，我對“道”這個詞格外重視。

我的祖父青木曾太郎是書法大家。我也受祖父的影響，從小就開始學(xué)習(xí)書法。在祖父嚴格的指導(dǎo)下，我不僅學(xué)習(xí)了書法技術(shù)，還學(xué)習(xí)了“道”的重要性。

我的名字“麗華”，漢字寫作“麗華”。它包含了祖父的想法，即“希望我能成為像花一樣擁有美麗心靈的孩子”。真正的美不在外表，而在內(nèi)心。我是這么認為的。

祖父總是以毅然的態(tài)度看待事物，是一個有著高尚人格的人。他仿佛看透了家人的一切，也看透了這個世界的一切道理。對我來說，他是我心靈的導(dǎo)師。

因此，當祖父突然倒下的時候，我無法掩飾我的不安。

?

?

“——青木老師？”

正在給考試打分的我，被那個聲音拉回了現(xiàn)實。不知什么時候，我開始盯著考卷發(fā)呆。

我現(xiàn)在在七色丘中學(xué)的教師辦公室。已經(jīng)是晚上了，許多學(xué)生都結(jié)束了社團活動回到了家中。老師們也大部分都回家了，辦公室里包括我在內(nèi)只剩下幾個人。

“怎么了?一直在發(fā)呆……”

與我對話的是二年級的年級主任佐佐木奈美惠老師。

佐佐木老師是我初中二年級時的班主任。在結(jié)婚并休了產(chǎn)假和育兒假之后，又回到了學(xué)校，現(xiàn)在作為年級主任大展身手。對于初出茅廬的我來說，無論是作為教師還是作為成年人，她都是我的前輩。

“沒什么事，我在想些事……”

我微笑著說到，佐佐木老師倒了茶并端到我的辦公桌上。

“不要太勉強自己。青木老師從初中開始就什么都太努力了?！?/span>

“好的，謝謝您的關(guān)心?！?/span>

被一個曾經(jīng)稱我為“青木?！钡睦蠋煼Q為“青木老師”，感覺很奇妙。

“其實……”

佐佐木老師在發(fā)現(xiàn)我的表情陰沉下來后笑容從她的臉上消失了。

“我祖父的身體狀況不太好。”

“什么，你祖父怎么了？”

“他幾天前就住院了，我很擔心他的病情……”

祖父他前幾天在家里暈倒，被緊急送往醫(yī)院。母親現(xiàn)在每天都在醫(yī)院陪著他，如果祖父有什么事，母親她馬上就會聯(lián)系我。即便如此，我的內(nèi)心還是無法平靜。

“真讓人擔心。你去探病了嗎?”

“不，還沒有……”

“你明天去看望他吧。學(xué)校的事我來幫你處理。”

“謝謝。但是不用了，我沒問題的?！?/span>

“是嗎……。那我先走了，你也早點回去吧?！?/span>

“好的，您辛苦了?！?/span>

佐佐木老師離開了辦公室。

我低下頭，重新開始評分。但是，一動筆我就想起祖父，動筆的手又停了下來。

我深深地吸了一口氣，正要再次著手批改的時候。

“……青木老師?！?/span>

應(yīng)該已經(jīng)回去了的佐佐木老師重新回到了辦公室。從她急切的表情可以看出事情非同尋常。難道是祖父……

“你能過來一下嗎?校長找你有事?！?/span>

?

?

我和佐佐木老師一起走進校長辦公室，年長的校長正心神不寧地在辦公桌周圍走來走去，等待著我們。當他意識到我們已經(jīng)到達時，臉色鐵青地轉(zhuǎn)過頭來。

“對不起，我來晚了?！?/span>

“請問，發(fā)生什么事了?”

我以為是祖父的病情突然發(fā)生了變化，但似乎并沒是。這讓我松了一口氣。

校長把放在桌上的信封遞給了我。

“我在學(xué)校的郵箱里發(fā)現(xiàn)了這個。”

校長似乎故作平靜，但從他的聲音中可以感覺到他的動搖。佐佐木老師好像已經(jīng)知道了發(fā)生了什么事情，一直在我身后注視著我。

我看向那個白色信封的里面。里面只有一張白紙。那張紙就好像電視劇和電影里經(jīng)常出現(xiàn)的犯罪預(yù)告一樣，上面的文章是用報紙和傳單上的文字剪貼而成的。

“二年級一班的青木麗華老師完全不懂學(xué)生的內(nèi)心，如果她不辭掉班主任的工作，我就退學(xué)?！?/span>

我說不出話來。

這里的“青木麗華老師”指的是我……?當然，我也想不出還有誰叫青木麗華了。但我不能接受眼前的文字是現(xiàn)實。

我不懂學(xué)生的內(nèi)心?如果我不辭掉班主任的工作，就退學(xué)?這到底是誰干的……

回過神來，我被佐佐木老師扶著坐在了校長室的沙發(fā)上。佐佐木老師察覺到我的動搖，把手放在我的肩膀上。

我把信封和紙翻來覆去的看，但上面什么都沒有，更不用說寄件人了。

我從喉嚨深處擠出了嘶啞的聲音。

“寄信人是……？”

“不知道，好像是直接放進信箱里的，完全沒有線索……”

說完這些，校長他在我對面的沙發(fā)上坐了下來。他拿出手帕，不停地擦著額頭上的汗。

旁邊的佐佐木老師盯著我看了一會兒后，開口說到。

“我知道青木老師你不愿意考慮這個問題，但你知道交出這個的學(xué)生是誰嗎?”

“我不知道，我不認為二年級一班的學(xué)生會做出這種事……”

這是我心中的真實想法。

我所在的二年級一班的學(xué)生個個面帶微笑，活潑可愛，精力充沛。當然，其中有學(xué)習(xí)好的學(xué)生、學(xué)習(xí)不好的學(xué)生、愛湊熱鬧的學(xué)生、老實的學(xué)生……等等性格各異的學(xué)生。男女共三十人。他們都是對我很重要的學(xué)生。我不相信他們中會有人做這樣的事情……

校長還在擦汗。

“確實……青木老師，你是一位非常優(yōu)秀的老師，熱心地和學(xué)生們交流，也很受學(xué)生們信賴?！爸匾氖虑橐约核伎?，自己決定?！薄銥槟愕膶W(xué)生設(shè)定了如此美妙的目標，讓他們不僅能輕松地學(xué)習(xí)，還能在放學(xué)后積極地抽出時間參加社團活動，真讓人佩服。無論是學(xué)生們也好，家長也好，至今為止我這個校長都沒有收到過他們對你的投訴……我真沒想到偏偏是你，引起學(xué)生這樣的反感……”

“但是，現(xiàn)在確實收到了這樣的信?！?/span>

“不不不，現(xiàn)在還不能確定是二年級一班的學(xué)生干的。也有可能是其他班的學(xué)生干的。也有可能只是一時的惡作劇。不，也許根本就不是本校的學(xué)生干的……”

校長開始語無倫次。

“考慮到本校的保安，不太可能會有外人特意闖入吧……”

“嗯，確實……”

校長說著說著沉默了。

“校長，怎么辦?這可是非常敏感的問題。我作為年級主任，有必要和青木老師一起解決……”

“抱歉?！?/span>

我打斷了佐佐木老師的話。

“能不能讓我全權(quán)負責(zé)處理?”

校長和佐佐木老師都驚訝地看著我。

“青木老師……你這是什么意思?”

“這是我班的問題。所有的責(zé)任都應(yīng)該由我這個班主任負責(zé)。我不想麻煩其他老師，我想自己解決?！?/span>

“可是……”

“也許這就是我作為教師應(yīng)該克服的考驗，拜托了?！?/span>

那時，我其實并沒有什么解決問題的好想法。我只是覺得這是一個需要我自己解決的問題，我不應(yīng)該依靠任何人。

雖然我不太愿意相信，但這封信應(yīng)該是二年級一班的某個學(xué)生寫的。也許是一封寫給我求救信。如果是的話那么我必須要站出來。必須要回應(yīng)學(xué)生的心聲。這是我作為教師的使命。我下定了決心。

校長深深地嘆了口氣，然后說道。

“我明白了。那么，這件事就交給青木老師了。不過，一有情況請立即向我和佐佐木老師報告?！?/span>

佐佐木老師接著說到。

“如果你有解決不了事就找我商量，可以嗎?”

“好的，謝謝?！?/span>

我站起來，深深地鞠了一躬。

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?

懷疑別人是一件非常殘酷的事情。如果他是你信任的人的話就更是如此……

但這一切皆因我而起，也該由我而終。

從第二天開始，我開始比以前更加關(guān)注學(xué)生們。在班會課上，在課間休息時，在課堂上，在打掃衛(wèi)生時……我向?qū)W生打招呼，傾聽他們的談話，觀察他們的面部表情，并不經(jīng)意間加入到他們的閑聊中……

每當這時，我的腦海就會閃過那封信。但是，我并沒有在這三十名學(xué)生身上看到任何變化。和往常一樣，如果我笑著打招呼，他們就會很有精神地回應(yīng)我；如果我跟他們交談，他們就會坦率地回答我的問題。教室里洋溢著和往常一樣的笑容。

但這笑容是虛假的，其中隱藏著某人不為人知的真實本性。那個人心中隱藏著對我的憎恨。當我想到這一點時，我的內(nèi)心就無法平靜。

即使是現(xiàn)在，那位學(xué)生仍然在用笑容掩蓋他那痛恨的目光。這讓我感到沮喪。有沒有什么有效的辦法……

考慮再三，我決定在班會上分發(fā)紙張給學(xué)生們。

看著什么都沒寫的紙，學(xué)生們一頭霧水。我說。

“請在那張紙上寫下你想寫的東西，什么都可以。平時煩惱的事情、不好直接對老師說的事情、想借此機會提問的事情等等……無論什么都可以?！?/span>

學(xué)生們都露出困惑的表情。

“這也太突然了……”

“如果有什么想對老師你說的話我會直接說的……？”

“好了好了!我有個問題!老師，你沒有男朋友嗎?你喜歡什么樣的男性?”

“請問—這對成績和升學(xué)有影響嗎?”

我制止了吵鬧的學(xué)生，繼續(xù)說道。

“這和成績和升學(xué)沒有關(guān)系。也許直到現(xiàn)在我都沒有真正理解你們。考慮到這一點，我才創(chuàng)造了這個機會。不記名也可以，但請寫下你內(nèi)心真實的想法?！?/span>

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或許是我太淺薄了，我并不認為這樣做就可以直面學(xué)生的內(nèi)心。

放學(xué)后，我開始在辦公室一張張地觀看回收的紙張。但是，寫的都是些無關(guān)的東西。有的學(xué)生提出了關(guān)于授課內(nèi)容的問題。有的學(xué)生是戀愛咨詢。有的學(xué)生談到自己喜歡的漫畫……。沒有一個與線索的有關(guān)的內(nèi)容。

我一邊嘆氣一邊繼續(xù)觀看。但是我并不認為會輕易透露自己內(nèi)心想法的學(xué)生會發(fā)出那樣的信息。我反省了我的做法后決定改變。但是，我并沒有什么妙計。

突然，我驚住了。我看到最后一張紙上寫著這樣一段話。

“二年級一班的青木麗華老師完全不懂學(xué)生的內(nèi)心，如果她不辭掉班主任的工作，我就退學(xué)?！?/span>

我感覺我的臉失去了血色。這和我在學(xué)校收到的信息是一樣的。

沒錯。雖然不愿相信，但毫無疑問，寄出那封威脅信的學(xué)生，果然就在我班上。寫了和那個信息一模一樣的文章，那個學(xué)生是在挑釁我嗎?

我凝神注視著上面的文字。以我學(xué)習(xí)多年書法的經(jīng)驗，只要看到學(xué)生們的筆跡，就不難看出是誰寫的。筆跡能體現(xiàn)一個人的內(nèi)心。有30個學(xué)生，就會有30種筆跡，從筆跡中可以看出學(xué)生的性格和內(nèi)心。

文字寫得很仔細，很容易讀懂。乍一看，不并像是問題學(xué)生寫的字。但是，我確實對它有印象。這個筆跡，應(yīng)該是……

“青木老師?！?/span>

突然有人在背后叫我，我屏住呼吸轉(zhuǎn)過頭去。

擔任二年級一班班長的入江君正笑著看著我的臉。

“對不起，我沒注意到。有什么事嗎?”

我慌忙把桌上的紙翻過來。

“我?guī)砹税嗉壢罩尽！?/span>

“辛苦了，謝謝你。”

我接過班級日志，回以微笑。

十年前我在這所學(xué)校讀二年級的時候，入江君的哥哥是學(xué)生會會長。和他哥哥一樣，他的成績也很好。他在學(xué)生中非常受歡迎，目前擔任學(xué)生會的副會長。在社團活動方面他參加的是由我擔任顧問的弓道社，他作為部長，負責(zé)組織社團成員。

?“對了對了，入江君，前幾天你寫的那篇關(guān)于“道”的作文真的太棒了。你的文章具有一種打動人心的神奇魅力。”

“多虧了老師的指導(dǎo)。”

前幾天，在國語課上，我布置了一項以《道》為題目創(chuàng)作一篇文章的作業(yè)。

雖然以“道”為主題，但由于存在各種不同的“道”，因此對學(xué)生的創(chuàng)造力要求很高，他們需要決定以什么樣的登場人物為中心來描繪什么樣的“道”。二年級一班共有30名學(xué)生編織了30種不同的“道”的故事，并在課堂上進行了演講。其中以入江君的作品表現(xiàn)最為出色。

“我想讓你的作品代表學(xué)校參加全國比賽，你覺得怎么樣?”

“那是我的榮幸，謝謝您?！?/span>

入江君十分高興，并向我深深的鞠了一躬。

“那明天見?！?/span>

我轉(zhuǎn)向桌子。然而，入江君仍站在我身后，似乎是有什么事要做。

“那個……老師，不好意思我有件事想問您……”

“什么事?”

入江君環(huán)視了一下辦公室，把嘴湊到我耳邊，小聲問道。

“老師，您是不是有什么煩惱?”

我嚇了一跳，為了不讓他察覺我的不安，我故意展現(xiàn)出冷靜的態(tài)度。

“啊?老師并沒有什么煩惱……”

入江君看了一眼桌子上被翻得亂七八糟的文件。

“請不要糊弄我。剛才在班會上發(fā)的那張紙……突然說‘請隨便寫’什么的，一點也不像平時的青木老師。你是不是在為我們學(xué)生的事情煩惱呢?老師，而且您最近好像很疲憊……”

不愧是被大家仰慕的學(xué)生會副會長。很敏銳地察覺到了我內(nèi)心的變化。但我還是微笑著回答了他。

“老師并沒有什么問題，謝謝你為我擔心?！?/span>

“那就好……我聽我哥哥說，青木老師從初中開始就很努力，是喜歡什么事都獨自承擔的人。請不要太勉強自己?！?/span>

“謝謝你，替我向你哥哥問好。”

“好的，那我先告辭了?！?/span>

入江君低下頭，離開了教職員辦公室。

我一邊松了一口氣，一邊翻開入江帶來的班級日志。然后，我發(fā)現(xiàn)了一件令我難以置信的事情。

怎么可能。入江君的日記本上的漂亮字跡……與那張紙上的字很像。

難道是入江君……。怎么會……。

我還找到了他寫的關(guān)于《道》的作文，再次對比了筆跡。果然很像。

但是，這是不可能的。那可是作為學(xué)生會副會長、班長、弓道部部長，備受學(xué)生和老師愛戴的入江君……

我再次慎重地對比了筆跡?？墒?，越看越相似。

我突然想起來了。

佐佐木老師曾經(jīng)跟我說過。最近中學(xué)生的思想復(fù)雜且難以理解。雖然過去典型的問題兒童減少了。但是，那些表面上看起來沒有問題的學(xué)生、成績優(yōu)秀的學(xué)生、聰明伶俐人見人愛的學(xué)生、被老師喜歡的好孩子，反而內(nèi)心深處隱藏著深深的黑暗。

入江君深受學(xué)生和老師的喜愛，但即使是這樣的學(xué)生，也沒有人知道他的內(nèi)心世界。事實上，他的內(nèi)心深處可能隱藏著比任何人都要深的黑暗。也許在他那溫和的笑容背后，是對我的譏笑。

一想到這里，我就不得不甩掉了這個念頭。這是多么殘酷的事情啊。我的心似乎陷入了憂郁之中。為什么偏偏是關(guān)心我的入江是那封信的寄信人……。

筆跡相似或許是我的錯覺。一定是這樣的。不要再追究下去了。我下定了決心。

?

?

很久之后我才回過神來。

我在昏暗的二年級一班教室里趴在講臺上睡著了?，F(xiàn)在已經(jīng)是深夜了嗎？我看到窗外的天空閃爍著星星。當然，教室里現(xiàn)在并沒有學(xué)生。

我怎么了？為什么會在這種地方睡著呢?我必須要回家了……?，F(xiàn)在到底幾點了?一想到這里，我看了看手表，頓時驚呆了。

時鐘的指針正在高速旋轉(zhuǎn)。我抬頭看了看掛在教室墻上的時鐘，發(fā)現(xiàn)時鐘也在以同樣的方式旋轉(zhuǎn)著。

我注意到了。黑板上用優(yōu)美的筆跡寫著那段話。

“二年級一班的青木麗華老師完全不懂學(xué)生的內(nèi)心，如果她不辭掉班主任的工作，我就退學(xué)。”

字跡很大，幾乎要超出黑板了。

當時，我感到一陣恐懼。

本以為空無一人的教室里，突然出現(xiàn)了一個人影。一個坐在學(xué)生桌前正看著我的人。但因為教室里很暗，我看不清那張臉。

那個人正坐在位于教室中央的座位。那個座位，應(yīng)該是……。

“——入江君?”

我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問。

人影發(fā)出詭異的“唧唧唧唧……”的笑聲，然后緩慢地站了起來。

不。他不是入江。

“嗨~，你好呀！好久不見吶……”

那個聲音好像在哪里聽過。

在從窗戶射進來的月光照射下，那個身影浮現(xiàn)了出來。尖得嚇人的腳尖，舔著舌頭的嘴角，就像撲克牌里的Joker一樣……。

“你是……”

突然，我的記憶蘇醒了。初中時，一位同學(xué)給我看了她創(chuàng)作的繪本《最棒的微笑》。講述的是五名傳說中的戰(zhàn)士光之美少女對抗想要把世界變成壞結(jié)局的壞人的故事。繪本中登場的悲劇王國的干部領(lǐng)袖，名字是……。

“Joker……”

“哎呀~你還記得我呀，我感到很榮幸。青木麗華……不，Cure Beauty?！?/span>

“什么……！？”

Joker突然從他手里放出無數(shù)的撲克牌攻擊我。我立刻滾到地板上，躲開了對方的攻擊。

Cure Beauty，是繪本中登場的光之美少女之一。雖然她是以我為原型創(chuàng)作出來的角色，但實際上她只是繪本中的空想人物。

“有什么好驚訝的?我說的就是你!”

我……Cure Beauty！?怎么可能……

面對不知所措的我，Joker毫不留情地扔出撲克牌。我不知道到底是為什么，只能繼續(xù)往教室外逃。撲克牌的沖擊力不僅摧毀了課桌椅，還使地板和墻壁裂開了。

我沖向推拉門，可是無論怎么用力門都打不開。

Joker露出詭異的笑容靠近我。

“我不會讓你逃跑的，因為這里可是我的空間?！?/span>

我背對著門，和迫近的Joker對峙。

“你為什么要這樣做?”

“為什么?我這么做都是因為你那些可愛的學(xué)生們想法而已。”

“學(xué)生們的想法?”

“嗯，二年級一班的學(xué)生們知道你的本性后一定會生氣的?！?/span>

Joker放出的撲克牌掠過我的身體，使我疼痛難忍。

“表面上為學(xué)生著想，受大家愛戴的青木麗華老師，真是一位杰出的教育典范……不過，沒想到你背地里竟然是如此卑劣的人，真是令人吃驚呀。”

“我哪里卑鄙了?”

小丑的嘴角咧開了，露出一絲笑容。

“你明明知道的……”

撲克牌的攻擊終于擊中了我，我被重重地摔在教室的黑板上。

“你懷疑那些可愛的學(xué)生了。你認為在這個班級里，一定有發(fā)出那封恐嚇信的犯人。學(xué)生們溫柔的笑容一定是假的。你這么斷定。華麗的心靈？真讓人發(fā)笑。我沒想到你是一個如此殘酷的人。”

“不是的……我只是想傾聽學(xué)生們的心聲……”

“如果你真的相信學(xué)生，就不應(yīng)該懷疑他們，不是嗎?懷疑就是不相信學(xué)生。你對學(xué)生們的感情，說到底也不過如此。”

我無法反駁，只能繼續(xù)默默承受攻擊。

“而且，你偏偏最懷疑的人是關(guān)心你、心地善良的入江君，作為老師……不，作為一個人，這可真的是太差勁了?！?/span>

Joker抓住垂頭喪氣的我的脖子，狠狠地砸向黑板。我痛苦得動彈不得。

Joker舔了舔舌頭，并在我耳邊低語。

“所以，你還是辭職吧。教師這種工作不適合你。”

?

?

我在那之后醒了過來。

我環(huán)顧四周，確認這里是教師辦公室。我之前好像是在辦公桌邊打盹邊做夢。我看了看表，距離入江君離開辦公室才過了幾分鐘。

我用手帕擦了擦黏在皮膚上的汗。真是一場活生生的噩夢……。Joker那令人毛骨悚然的低語和嘆息，似乎還殘留在我耳邊。

這是因為我心力交瘁的緣故嗎。是懷疑入江君的罪惡感，讓我做了這樣的夢。不過，我為什么現(xiàn)在才想起《最棒的微笑》的內(nèi)容，真是令人費解。

我試著回想起畫那本繪本的中學(xué)同學(xué)的臉和名字。她是喜歡繪本和童話，相信只要一直保持笑容就會有非常快樂的事在等著自己的女孩……。但是，究竟是為什么呢。我想不起來她的名字了。就好像內(nèi)心被黑暗覆蓋了一樣。

我放棄了回憶。

然后我想。今天早點結(jié)束工作吧。早點回家，然后在家里好好冷靜一下吧。

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?

但是，從第二天起，我就開始擔心入江君，內(nèi)心始終無法平靜。

上課時，即使我站在講臺上，入江君的事也在腦海中揮之不去。

“那么，現(xiàn)在請打開教科書的第四十九頁。今天的課是莊子的《蝴蝶之夢》。莊子是中國戰(zhàn)國時代著名的思想家。有誰愿意讀嗎……”

我剛從教科書上抬起頭來，就和入江君四目相對。

“……入江君，你愿意讀嗎?”

“那個，老師。這篇課文昨天的課上講了。”

“……啊，對不起。我一時疏忽了。謝謝你……”

不僅僅是在課堂上。課間休息時間、課外班和社團活動時間，我的視線都在追隨著入江君。上課時他是積極發(fā)言的優(yōu)等生。課間休息時他是學(xué)生們聊天的焦點人物。班會上他是收集大家意見的班長。在社團活動中他是站在社員們的最前面帶動大家的優(yōu)秀部長……。無論在哪都只有我熟悉的入江君的身影。我無法相信他會寫下那樣的信息。

果然是我想多了吧。是的，一定是這樣。不要再懷疑他了……

我擔任顧問的弓道社活動結(jié)束后，社員們都回家去了，我看著空無一人的道場。然后換上了久違的弓道服，來到了道場。

我在中學(xué)時代也加入過弓道部。練習(xí)弓道是最好集中精神的方式。這一定能讓我心中的陰霾煙消云散。

但是，箭偏離了靶心。我試了幾次，都沒能射中靶心。不可能是這樣的……。我握緊弓的手，再次集中精神。但是，進展并不順利。

“看來還是有煩惱啊?！?/span>

聲音從背后傳來，我吃驚地轉(zhuǎn)過頭去。

入江君站在那里。臉上浮現(xiàn)出和往常一樣爽朗的笑容。

“入江君……你還沒回去嗎?”

入江君沒有回答我的問題，只是盯著我。

“看上去心神不寧的樣子，這可不像老師?！?/span>

“你在說什么……?”

我努力裝出一副平靜的樣子，但入江君似乎已經(jīng)看穿了一切。

“要不要告訴我發(fā)生了什么事?”

入江君透徹的眼神讓我無法釋懷。

“如果您不打算告訴我的話，我就來猜猜看吧。你收到了一封寫給學(xué)校的信，上面寫到:“二年級一班的青木麗華老師完全不懂學(xué)生的內(nèi)心，如果她不辭掉班主任的工作，我就退學(xué)?！薄?/span>

我不理解入江君為什么知道這件事。不，我根本不想理解。我想打斷他，但他還是繼續(xù)淡淡地說到。

“而且在檢查調(diào)查問卷的時候，還發(fā)現(xiàn)了一張紙，上面寫著一模一樣的內(nèi)容，所以老師懷疑我是兇手是吧?！?/span>

“你在說什么……?怎么可能。”

我努力不讓自己變得狼狽，但我的聲音還是微微顫抖。

“為什么要隱藏起來?如果老師的書法水平高的話，看到學(xué)生的筆跡就應(yīng)該很容易看出是誰寫的，您肯定能意思到寫的人是我。老師肯定獨自為這件事煩惱吧?”

一切都沒錯，但我堅決否認了。

“不，你不可能做那種事……”

“您為什么可以這么斷言呢?”

“為什么……你是學(xué)生會副會長，又是班長，還是弓道部的部長，深受學(xué)生和老師的愛戴，前幾天的語文作文也寫得很好。你寫的關(guān)于“道”的故事，比班上的任何人都精彩，我也被打動了。所以……”

“所以……？”

不知何時，入江君臉上的笑容消失了。面無表情地等著我的下一句話。

“所以……入江君，我相信你?！?/span>

“相信嗎?”

突然，入江君像決堤一樣開始不停的說話。

“您怎么能坦然地說這種話嗎?老師您對我了解多少?難道您能看穿我的內(nèi)心嗎?是，我是學(xué)生會副會長，又是班長，還是射箭部部長，深受學(xué)生和老師的愛戴，能寫出優(yōu)秀的作文，可是我就沒有煩惱嗎?”

一瞬間，入江君的身影和那個令人毛骨悚然的Joker的身影重疊在了一起。我感覺自己在做噩夢，我拼命努力保持清醒。

“入江君，不要在繼續(xù)下去了……你明明不是這樣的學(xué)生的……”

——所以，拜托了……。

我勉強發(fā)出聲音，入江用銳利的目光瞪著我。

“老師果然什么都沒看到，我的心什么都沒有……”

然后，他很干脆地坦白了。

“是我寫的?！?/span>

從平時從未見過的入江憔悴的表情中，可以清楚地看出這句話是真的。

——為什么會發(fā)生這樣的事……。

“我希望老師能注意到我的心在求救……”

——入江的心在求救……?

“我一直在求救，您卻完全沒有發(fā)現(xiàn)。”

——一直在尋求幫助……?怎么回事……?

“我對老師很失望。”

入江君的聲音顫抖著，隨后他離開了，

我只能站在那里。入江君的話像詛咒一樣一遍又一遍地在我心里回響。

?

?

當一個人的信仰破滅時，他就會失去希望。這也意味著他們迷失了方向。

入江君的話——我拼命思考著這其中的意思?！耙恢睂で髱椭本烤故鞘裁匆馑寄?他在什么時候，以什么方式，訴說了什么呢?我完全摸不著頭腦。只是，入江憔悴的表情……當時那種對一切都絕望的表情，我好像在哪里見過。我拼命地追溯著記憶?？偸敲鎺θ莸乃?，只有那一次……

這時，我想起來了。

前幾天，我讓全班同學(xué)展示他們的寫的關(guān)于 “道”的作文的語文作業(yè)。

應(yīng)該是那個時候……

回到辦公室后，我拿起了那篇作文。然后，我重新讀了入江君寫的關(guān)于“道”的故事。那是一個為考試而煩惱的少年摸索自己道路的故事。

主人公少年煩惱的時候，有這樣一段獨白。

“這個世界上有各種各樣的路。不同的路通向不同的方向。但是，我的眼前沒有路。沒有路，就意味著沒有希望，沒有希望，就意味著沒有未來。沒有未來，就意味著只有絕望，無論我怎樣呼喊，大人們都無法理解我的心?！?/span>

主人公最終看到了希望，并開辟了自己想要走的道路。

但是……

是的。入江君真正想要創(chuàng)作的絕對不是這個故事。

?

?

第二天，祖父的病情突然惡化。

我上午上完了課，就急匆匆地去了祖父住的醫(yī)院。幸運的是，祖父的病情略有好轉(zhuǎn)，但據(jù)醫(yī)生預(yù)測，今晚至明日可能還會惡化。

我姍姍來遲，在病房門外問道。

“祖父，我是麗華。我可以進來嗎？”

“嗯……進來吧。”

聲音很微弱，幾乎馬上就會消失。

祖父在床上微微坐起上半身，微微睜開眼睛，從窗戶望向窗外的景色。

窗外七色丘的美麗風(fēng)景盡收眼底。

我坐在床邊的椅子上，和外公一起看著窗外的風(fēng)景。在我的人生中，祖父多次幫助了我。有許多這樣的回憶浮現(xiàn)在我的眼中。

“麗華?！?/span>

祖父的聲音讓我回過神來。

祖父的視線沒有從窗外的風(fēng)景上移開，并說道。

“你好像迷失了自己的道?！?/span>

即使在這樣的時候，祖父似乎也完全看穿了我的心思。

“……是的。”

我的腦海里浮現(xiàn)出入江君的身影。

“我本以為我在關(guān)心我的學(xué)生，和他們一起學(xué)習(xí)，一起前進。但這似乎只是我的自以為是?！?/span>

我緊握在膝蓋上的拳頭在顫抖。

“我不知道我是為了什么而當老師的。我沒能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心聲，我不配當老師?！?/span>

當時的我認為自己已經(jīng)沒有教師的資格了，只能辭去教師的工作。至今為止的人生中，我曾多次迷失方向，迷失方向。但是，這次除了離開教師這條路之外，我想不出任何其他的選擇。因為我的心太軟弱了，我現(xiàn)在已經(jīng)完全失去了面對入江君的能力。但是，祖父說的話讓我很意外。

“你已經(jīng)找到了自己的道?！?/span>

我的道……。

我盯著玻璃窗上映出的自己的臉。

“麗華，你的心在哪里?只要知道了這點,路就會出現(xiàn)在你面前?！?/span>

這句話永遠銘刻在我的腦海中。

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?

初二的時候，我曾為前進的道路而煩惱。這是我在十幾歲時面臨的最大的選擇。

有一天，學(xué)校給我一個去英國留學(xué)的推薦名額。也就是說，我將一個月后代表日本去英國留學(xué)。

我非?？鄲?。因為留學(xué)是我一年級的時候主動申請的。我想在海外學(xué)習(xí)各種各樣的東西。這個夢想就要實現(xiàn)了。但是，當時我有四個非常重要的朋友，我無論如何都想和他們在一起。如果我去留學(xué)的話，就會和他們分開。

我和朋友之間的關(guān)系比留學(xué)更重要的原因是什么。我們之間到底發(fā)生了什么。現(xiàn)在，我的記憶已經(jīng)不那么清晰了。每當我試圖回憶起那四個人，卻不知為何記憶一片空白。

我和這四個人有很多快樂的回憶。無論何時，我們都是一起歡笑，一起克服苦難的重要的伙伴。

我向祖父報告了留學(xué)的事，祖父寫了各種各樣的“道”字，并說道。

“斷道，岔道、繞道……道是各種各樣的。麗華，你所描繪的道是什么樣的呢?”

經(jīng)過一番苦思冥想后，我放棄了留學(xué)之路，選擇了和朋友在一起。對于我的任性，朋友、老師和家人都非常驚訝。但是，誠實地遵從自己內(nèi)心的我并沒有后悔。

心是肉眼看不見的。誠實地面對自己的內(nèi)心比想象的要困難得多。然而，只要審視自己的內(nèi)心，鼓起勇氣做出決斷，人就能勇往直前。

重要的事情自己思考，自己決定。我認識到了這一點的重要性。

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?

那天晚上很晚之后，祖父在睡夢中去世了。

祖父無論何時都以毅然的態(tài)度支持著家人。每當我煩惱、迷茫時，祖父總是為我指引前進的方向……

望著祖父安詳?shù)哪?，我在心里發(fā)誓。我的道路由我自己來開辟。無論眼前是一片荒地，還是險要的坡道，只要相信自己，堅定的走下去，道路就在眼前。

——你的心在哪里?只要知道了這點,路就會出現(xiàn)在你面前。

回想起祖父的遺言，我再次前往學(xué)校。

我的教師之道，才剛剛開始。

?

?

放學(xué)后，二年級一班的學(xué)生陸續(xù)離開教室。聊天的學(xué)生也一個接一個的減少，最后只剩下一個了。

正巧，入江君一個人坐在中央的座位上，注視著站在講臺上的我。只有兩個人的教室，簡直就像那個噩夢中出現(xiàn)的Joker的空間。但是，我不能氣餒。我對自己說到。

“老師，您有什么事嗎?”

我事先告訴入江君，讓他放學(xué)后留下來。

“入江君，我想為你上一堂補習(xí)課?！?/span>

入江君苦笑道。

“別開玩笑了。您知道我的成績吧。成績一直保持在年級前10名的我，哪里還需要接受什么樣的補習(xí)呢?”

“聽我說?！?/span>

“弓道社的人都在等著我呢。而且今天我還得去學(xué)生會看看……”

“坐下!這比社團活動和學(xué)生會更重要!”

到現(xiàn)在為止他像這樣被老師大喝一聲的情況可能一次都沒有過吧。正準備站起來的入江君，呆坐在椅子上。

我也是第一次這樣呵斥入江君。輕輕深呼吸后我開始講述。

“入江君……你的話讓我意識到了我確實沒有了解你的內(nèi)心。我本以為你是個完美的學(xué)生，每天都過著無憂無慮的生活。你是學(xué)生會副會長、是班長、是弓道部部長，還深受學(xué)生和老師的愛戴。像你這樣的優(yōu)等生，不應(yīng)該有什么煩惱……但事實并非如此。”

入江君默默地聽著。

我朗誦了入江君的作品《道》。

““這個世界上有各種各樣的路。不同的路通向不同的方向。但是，我的眼前沒有路。沒有路，就意味著沒有希望，沒有希望，就意味著沒有未來。沒有未來，就意味著只有絕望，無論我怎樣呼喊，大人們都無法理解我的心。”……入江君，這是你自己內(nèi)心的呼喊吧?”

入江君既不肯定也不否定，只是盯著我。

“我想過你為什么會迷失道路。了解你的心情……然后，我想起來了。我中學(xué)時的事，我不知道我是怎么忘記的……我曾也和你一樣……”

“老師和我一樣……?”

入江君一臉訝異地問。

“我是學(xué)生會副主席，班長，深受學(xué)生和老師的信賴。但是，這樣的我也有煩惱，比誰都煩惱，迷茫，摸索著前進的道路……”

我講述了當時的回憶。

?

?

因為我努力學(xué)習(xí)，所以我的考試成績很好，有一天，我的一個朋友問我。

“麗華，你為什么那么用功?”

那個時候，我沒能回答這個問題。因為我從來沒有想過為什么要努力學(xué)習(xí)。

不僅僅是學(xué)習(xí)。在那之前，我沒有一件事是自己決定的，都是在別人的邀請下開始的。被哥哥邀請去晨跑，被媽媽拜托幫忙做便當，被班上同學(xué)推薦當上學(xué)生會副會長，當上班長……

為什么要學(xué)習(xí)?我真正想做的是什么?我找不到自己的道。

我和祖父商量過這件事，他給了我這樣的建議。

“那你只要把所有的事情都放下就行了。有些事只有放下之后才能明白?！?/span>

這句意外的話讓我感到困惑。

把所有的事情都放下？我想都沒想過。

但是，我聽從了祖父的話，決定把所有的事情都放下。晨跑、做便當、學(xué)生會、班長……

朋友們也都支持我的這個決定。

“先休息一會兒，好好想想自己想做什么。”

被這么說后，我仔細的思考一陣，發(fā)現(xiàn)重要的不僅僅是學(xué)習(xí)。我想看到、聽到、知道更多的事情。為了找到真正想做的事情，我今后也會繼續(xù)學(xué)習(xí)很多東西。這就是我的道……。

當時，多虧了我重要的朋友們，我才意識到這一點。我們無論做什么事都在一起，是同甘共苦的朋友。多虧了他們，才有了現(xiàn)在的我。

長大成人后，我找到了我真正想做的事情——那就是教師這一職業(yè)。我想把學(xué)到的東西托付給肩負未來的學(xué)生們。我也想和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)更多更多的東西。

這就是我的道。

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?

入江君認真地聽著，我繼續(xù)說。

“入江君……你是不是也和那時的我一樣?學(xué)生會副會長、班長、弓道部部長……沒有一件事是自己決定的吧?你看起來和他們推薦的一樣。但其實你是很痛苦的吧?每一件事都不是自己真正想做的，不知道什么是自己真正想做的事，也看不到應(yīng)該走的路，正因為如此，你的內(nèi)心才會發(fā)出悲鳴吧?”

入江君默默地聽著?？墒?，過了一會兒，他的表情扭曲了，深深地嘆了口氣。

“老師您真的幸運，能在中途全部放棄……”

“…怎么回事?”

“我是不可能半途而廢的。學(xué)校的成績、學(xué)生會的活動、社團活動的成績……我做的每一件事都必須要和中學(xué)時代優(yōu)秀的哥哥相比。我不是哥哥的復(fù)制品。我是我!但是，周圍的人卻不允許我這樣做。父母、老師、同學(xué)都認為我是那么優(yōu)秀的入江的弟弟，所以我的一切都應(yīng)該完美無瑕。我不能辜負大家的期待。在大家面前，我只能笑著扮演優(yōu)等生。這種痛苦老師能理解嗎?我已經(jīng)……對保持笑容感到疲憊了?！?/span>

我回想起之前入江君的笑容。

在課外活動、課間休息、學(xué)生會和社團活動中，始終面帶笑容的入江君，內(nèi)心卻有著如此巨大的痛苦。我為沒有注意到這件事的自己感到羞恥。

“我希望青木老師能注意到我內(nèi)心的呼喚。不，我想您一定會注意到我的，所以才試探您。我為自己做了這樣愚蠢的事而感到后悔?！?/span>

入江君虛弱地笑著，臉上露出仿佛從多年的重擔中解放出來似的表情。

“謝謝你，終于讓我看到了你真實的內(nèi)心……”

我真摯地看著入江君說道。

“我啊，想放棄了，作為教師的道路……我被不安壓垮了，我為自己沒有意識到學(xué)生的求救而自責(zé)。但是，多虧了你，我認識到了什么才是最重要的。”

入江君驚訝地看著我，因為這是我第一次在學(xué)生面前泄氣。

“入江君，雖然你現(xiàn)在看不到路，也不能放棄，眼前只能看到絕望。但總有一天你會找到自己的路。因為，你寫的《道》的主人公是最終發(fā)現(xiàn)了希望，開辟了道路……你一樣能做到。重要的事情要自己思考，自己決定。”

?

?

我不知道我的想法有多少傳達給了他。

也許，他今后還會繼續(xù)扮演笑容可掬的入江君，繼續(xù)掙扎。畢竟他想要找到自己的路,可能還需要一段時間。

但是——當我們向?qū)Ψ秸故玖宋覀兊恼鎸嵜婺恐螅液退g的距離無疑比以往任何時候都要近。我們的心瞬間超越了老師和學(xué)生的界限連接在了一起。

那天晚上，我又做了一個夢。

地點是二年級一班的教室。桌子和椅子像被暴風(fēng)雨襲擊過一樣散落一地，地板和墻壁上還留有被破壞的痕跡。我被Joker逼到墻角，抵在黑板上。

是的。是那個噩夢的延續(xù)。

為了防止我逃跑，Joker手上出現(xiàn)了撲克牌。

“你怎么還不死心呀。為什么不辭掉教師的工作呢? 你已經(jīng)被打上了不合格教師的標簽，不是嗎？"

Joker持續(xù)不斷的詢問我，我回應(yīng)道。

“嗯，也許我沒有當老師的資格。因為我沒有注意到入江君內(nèi)心的悲鳴。”

“哦，那你要將錯就錯嗎?”

“我想成為一名完美的教師，傾聽所有學(xué)生的心聲，完美地完成每堂課，為大家指明前進的道路，成為一名理想的教師……但是我發(fā)現(xiàn)，沒有完美的教師。不，沒有必要變得完美……老師也有迷失道路的時候，也有沒有注意到學(xué)生內(nèi)心的呼聲的時候，認識到自己的弱點后，我產(chǎn)生了重新成為教師的想法?！?/span>

Joker啞然地看著一口氣滔滔不絕的我。他不敢相信我竟然能意識到這一點。

“我在成為教師之前，是一個人獨行。今后我將與我的學(xué)生同行，一起經(jīng)歷煩惱和失敗。這就是我的道!”

頓時，我感到一股力量從身體深處涌出。我的身體發(fā)出藍色而神圣的光，產(chǎn)生的沖擊波將Joker擊飛了。

“什么……！？”

Joker呆呆地看著我。

那一刻，我想起了一切。初中的時候，我作為Cure Beauty時的戰(zhàn)斗。與我朝夕相處、一起克服困難的重要朋友們，美幸小姐、茜小姐、彌生小姐、還有直……。我之所以糾結(jié)是否出國留學(xué)的原因就是因為我是Precure。那時，Joker也是這樣無情地攻擊著我的心。

雖然我不知道為什么到現(xiàn)在我全部都忘記了。但是，在我斬斷迷惘的那一瞬間，我失去的十年前的記憶全部復(fù)蘇了。

Joker咂了咂嘴，不耐煩地嘟囔道。

“又要……”

?

?

于是我醒了。

地點是教職員辦公室。已經(jīng)是晚上了，大部分老師都回家了，教職員辦公室很冷清。我好像又在辦公桌上打盹了。

我深呼吸，拼命回想著十年前的事情。

我是繼美幸小姐、茜小姐、彌生小姐、直之后，第五個成為光之美少女的。和來自童話王國的Candy和Pop。與悲劇王國的干部狼人沃夫倫,?赤鬼,魔女莉娜以及他們接連制造的小丑怪對抗。從被Joker復(fù)活的皮耶羅手中拯救了這個世界。無論何時，我們五人始終一起克服困難，微笑著開拓未來……。

這一切都發(fā)生在十年前，是真實存在的。美幸小姐所畫的繪本《最棒的微笑》并不是想象出來的，而是我們實際經(jīng)歷過的事情。這是一本濃縮了我們五個人珍貴回憶的繪本。但是，為什么到現(xiàn)在為止我一直認為是這是空想的事情呢?

從那以后十年的歲月過去了，我已經(jīng)長大成人了。難道光之美少女的記憶，會隨著時間的流逝而被遺忘嗎?

不。和朋友一起度過的日子、作為光之美少女經(jīng)歷的各種考驗、與Candy和Pop的回憶，對我來說都是無可替代的寶物。不可能這么輕易消失的。

那么，為什么……

我想起了從夢中醒來之前，Joker喃喃自語的最后一句話。

“又要……”

那是什么意思呢?如果說只是夢的話，那也就罷了。但是，我覺得那個夢存在著某種意義。我感覺Joker好像真的在攻擊我的心。

這么說來……美幸小姐她們現(xiàn)在怎么樣了呢?和大家見面的話，也許會明白些什么。

這時，我又發(fā)現(xiàn)了一件可怕的事情。中學(xué)畢業(yè)后的十年里，我再沒有見過美幸小姐、茜小姐、彌生小姐、直她們?nèi)魏稳?。關(guān)系那么好的我們，為什么在那之后從來沒有再見過呢。說起來，我連四個人現(xiàn)在在哪里在做什么都不知道。

我打開了手帳。我想，即使記憶消失了，只要回溯過去的計劃，或許就能找到什么線索。

于是，就在上個星期天，記錄了這樣的安排。

“去見直?！?/span>

——直?頓時，我消失的記憶又蘇醒了。 ?

上周日，我確實去見了直。我救下了差點被卡車撞倒的直，和她一起回家，詢問直的近況，講述十年前的往事，還和她一起吃了晚飯……

可是，我為什么會忘記上周發(fā)生的事情呢。

我一邊翻看手帳，一邊試圖梳理記憶之線。于是，被我遺忘的記憶開始一個接一個地復(fù)蘇。

不僅僅是直。我還去見過美幸小姐、茜小姐和彌生小姐。大家都在朝著各自的夢想前進，在挫折中掙扎。美幸小姐是書店店員，茜小姐在自家的御好燒店工作，彌生小姐是漫畫家，直是足球教練。然而，大家在再次見面之前完全忘記了彼此。就連和我青梅竹馬的直也……。

我很驚訝。我們五個人不僅不記得十年前發(fā)生的事情，也不記得彼此的存在。即使偶然間重逢，也會馬上忘記……這種不可思議的事情真的可能會發(fā)生嗎?

簡直就像被什么人詛咒了一樣。長大成人后忘記重要的朋友和光之美少女這一切的詛咒……

這并非絕對不可能。因為悲劇王國的干部狼人沃夫倫,?赤鬼,魔女莉娜，原本是童話樂園的妖精，但他們的心確被Joker污染成黑色，失去了妖精時期的記憶。并與我們Precure戰(zhàn)斗。

如果我們五個人現(xiàn)在現(xiàn)在也被改寫了記憶后生活呢?重要的朋友也好，光之美少女也好，這些都被認為不存在，各自飽受著挫折的話……？

十年前，發(fā)生過這樣一件事。由于Joker的力量，我們被困在了“怠情球”之中。在“怠情球”中，不存在任何痛苦和煩惱，是一個無比輕松的世界，我們迷失在這個世界中。但是，美幸小姐和Candy呼喚喚醒了我們，使我們擺脫了怠情，變身成光之美少女，覺醒了全新的力量并成功逃脫。Joker真的是非常可怕的敵人，他能找到我們的心靈漏洞并將其利用。

難道……我突然意識到一種可能性，整個人不禁戰(zhàn)栗起來。

我們現(xiàn)在生活的這個世界，真的是是真正的世界嗎?我們五個人真的在那之后度過了十年的歲月嗎?我們會不會被困在“怠情球”一樣的世界里，自以為自己已經(jīng)長大了嗎?

突然，我想起了國語教科書上的《蝴蝶之夢》。莊子夢見自己變成蝴蝶快樂地飛來飛去。但是當他醒來時，他突然想到究竟是自己夢見自己變成了蝴蝶，還是自己變成了蝴蝶在做夢。他不知道哪個是真的。

現(xiàn)在這樣生活的我到底是不是真實的我？我如何能確定這不是一場夢。

以前，我從哥哥的書架上借來讀過有關(guān)虛擬現(xiàn)實的專業(yè)書籍。據(jù)這本書上說所述，我們生活的這個世界可能是由某個人構(gòu)筑的虛擬現(xiàn)實。宇宙可能是一個由精密程序模擬而成的監(jiān)獄，我們或許就是生活在其中的囚犯。至少，我們沒有可以否定事實并非如此的根據(jù)。

我不相信這個世界全是虛構(gòu)的，不可能……。但是，七色丘的街道、學(xué)校、聚集在這里的學(xué)生和老師、這張桌子、班級日志、簽字筆、筆芯、橡皮……這一切也有可能都是為了欺騙我的眼睛而偽造的。

我想稍微冷靜一下，站起身來，凝視著映在玻璃窗上的自己的臉。在那里映出的毫無疑問是24歲的我的姿態(tài)。

是嗎……我叫青木麗華，二十四歲。是七色丘中學(xué)二年級一班的班主任……

說起來，十年前Joker就被消滅了，皮耶羅也被打倒了。還有誰能做到這么不可思議的事情呢。

但是，我注意到了。我在玻璃窗上的身影。在我背后，Joker正盯著我，臉上帶著詭異的笑容……。

哦，我一定還很累。我一定是還沒有從剛才的噩夢中完全清醒過來。我這樣告訴自己，然后揉了揉眼睛。但是，玻璃窗上映出的Joker的身影并沒有消失。

我下定決心轉(zhuǎn)過身去。然后，發(fā)出了絕望的聲音。

“怎么會……”

Joker站在教職員室的一角，瞪著我。這不是夢。也不是幻覺。Joker恭恭敬敬地低下了頭。

“啊~，又見面了，Cure Beauty?！?/span>

其他老師都已經(jīng)離開了辦公室，現(xiàn)在室內(nèi)就只有我和Joker。

“Joker，你應(yīng)該在十年前就消失了……”

Joker沒有理會我，在教職員辦公室里大步前行。

“不愧是Precure的大腦Cure Beauty。恐怕你已經(jīng)意識到這個世界是虛構(gòu)的。作為獎勵，給你九十九分吧。”

由于沖擊太大，我感到有些頭暈。

虛構(gòu)……?我一時間有些難以相信。

Joker重重地嘆了口氣。

“你們真是令人困擾啊。為了不被你們發(fā)現(xiàn)，我只好在夢中與你們接觸。我真希望你們在長大成人后，一直處于絕望中……”

我突然意識到一件事。

“美幸小姐她們呢??？”

“你說的是那四個人嗎?他們已經(jīng)逃離了這個世界了?！?/span>

突然，Joker瞬移到我身后，在我耳邊低語。

“現(xiàn)在只剩下你一個人了。你到九十九分為止都是不錯的，但我不能給你剩下的一分。因為你無法逃離這個世界，你的故事注定是悲劇?！?/span>

Joker手上出現(xiàn)撲克牌，試圖攻擊我。

我條件反射般地跑出了教職員辦公室。從無人的走廊逃走。但是Joker瞬間移動到我的身后，興高采烈地追了上來。燈和玻璃窗被Joker放出的撲克牌擊得粉碎。燈、窗戶、地板、天花板，這一切難道都是虛構(gòu)的嗎。實在令人難以置信。

這種時候，如果能變身成光之美少女的話……。但是，想要變身成Cure Beauty，微笑化妝盒是必要的?，F(xiàn)在我并沒有那個。

Joker擋在我前面，嘲笑我。

“很遺憾，在這個世界里你是無法變身成光之美少女的。雖然我很想看看你長大后變身的樣子。哈哈哈哈哈……”

Joker臉上的笑容消失了，他的眼睛里閃爍著詭異的光芒。

“我不會讓你去到你同伴身邊的。你們力量的源泉，是彼此互相思念，一起克服苦難的那種強大心靈……所以當你們五個人在一起時，對我來說非常棘手。”

Joker用捕捉獵物的眼神盯著我。

“微笑光之美少女的《絕望的故事》，第五章到此結(jié)束了?！?/span>

我不理解他在說什么。

“第五章……？”

“是的，你們是這個故事中的主角?！?/span>

Joker的笑聲在走廊里回響。

我拼命地思考。逃離這個世界的方法……到底是什么。我一定要逃出去，和美幸她們團聚。既然她們四個人都能做到，我不可能做不到。

這時，我清楚地聽到了一個聲音。

“……麗華~ !……”

是Candy的聲音。她在向我求助。

“Candy！？”

我仔細聆聽這個聲音的來源。傳來聲音方向的是……是圖書室!

我想起了書之門的存在。以前的我們，可以通過書之門瞬間移動到任何地方。我們的秘密基地，就是不可思議的圖書館。

Joker也注意到了candy的聲音，咂了咂嘴。

“真是個令人討厭的精靈。好不容易找到這么好的地方……”

趁Joker移開視線的間隙，我跑了出去。我跑過走廊，跑上樓梯，奔向圖書室。

我想起了美幸小姐說過的話。美幸小姐第一次去不可思議圖書館的時候，也是在中學(xué)圖書室的書架那通過的。

“……麗華，幫幫我?guī)祠攡！……”

candy的聲音越來越近。

圖書室的拉門就在眼前。走過二年級一班的教室就到了……

下一個瞬間，圖書室里發(fā)生了劇烈的爆炸，我被沖擊波炸飛。

一瞬間，我不知道發(fā)生了什么事，我發(fā)現(xiàn)自己躺在走廊的地板上，我一邊咳嗽一邊試圖站起身來。

圖書室的門被破壞了，室內(nèi)彌漫著濃煙。Joker從煙霧中悠然地出現(xiàn)了。

當煙霧在Joker身后散去時，我看到了被嚴重破壞的圖書室。書架倒了，地板上散落著無數(shù)的書。

“太遺憾了，你以為這么容易就能使用書的扉頁嗎?”

在得意揚揚的Joker面前，我雙手撐在地板上，愕然地盯著圖書室。

“你可不能去同伴的身邊，你要一個人在這個世界絕望地迎接悲劇結(jié)局哦！”

Joker冷冷地笑著，仿佛在宣判我的死刑一樣。

但是我抬起頭，瞪著Joker。

“不，我不是一個人，也不會絕望?！?/span>

“哦，還在逞強嗎……?”

“這個世界也許是虛構(gòu)的，也許并不真實。但是，我確確實實地活在了這個世界上。和我那些無可替代的重要的學(xué)生們……”

說著，我抬頭看了看“二年級一班”的牌子。是我擔任班主任的班級。那個教室就在我的左邊。

Joker明白了我的意圖，表情一下子變了。但是，我先他一步行動了。

我站起來，踢開走廊的地板，沖進二年級一班的教室。我從書桌前走過，跑到窗邊的書架前。

那個書架上擺滿了我要推薦給學(xué)生們的書。不僅如此。我還放了好幾本匯集了學(xué)生們在語文課上寫的作文的文集。那書架上似乎透出神秘的光，它在引導(dǎo)著我。

“……麗華~!……”

教室的書架后面?zhèn)鱽韈andy的聲音。沒有錯。Candy就在那里。

我一到書架前，就迅速滑動書籍和文集。門的打開方式我記得很清楚。每移動一本書，我就有一種開鎖的感覺。

最后，我移動了全班同學(xué)關(guān)于 “道”的作文集。 以 “道”為鑰匙，將為我走出這個世界鋪平道路。這正是命運齒輪嚙合的時刻。

我感覺Joker瞬移到我身后。他的嘆息仿佛貼在我的耳邊……

“我不會讓你跑的!”

就在Joker的手打開我的肩膀的瞬間——書之門打開了，我被吸進了光里。

我從神秘的光的空間落下。在這光的前方，candy在尋求幫助。美幸小姐、茜小姐、彌生小姐、直在等著我。我必須快點和大家會合……

我為擺脫Joker而松了一口氣，即將與大家重逢的喜悅讓我雀躍不已，同時我也懷著一種莫名的不安。為什么會變成這樣呢……。

然后，我想起來了。

發(fā)生在我們五個人身上的這件不可思議的事。joker說過的微笑光之美少女的《絕望的故事》。這一切的一切，都是從我們即將舉行初中畢業(yè)典禮的那一天開始的……。

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