PS：

1.文章小打小鬧小情小愛(ài)，劇情純屬虛構(gòu)，邏輯盡量通順。

2.圈地自萌，勿上升真人。

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“沒(méi)事，他是被小兔子嚇著了?！?/p>

絨絨看著炸炸舉著菜葉子又和店里的小兔子玩到一起去，放心地回到了里屋，和Noah解釋了一下剛剛外面的慘叫聲。

Noah笑了，“他倒是很喜歡小動(dòng)物，你讓他把兔子抱出來(lái)玩吧，省得他扒拉著鐵籠子一臉眼巴巴的。”

“你也覺(jué)得阿華可愛(ài)是不是，”絨絨忍俊不禁，“我每次看到他張著眼睛眼巴巴地望著什么東西的時(shí)候就總想給他買(mǎi)下來(lái)。”

“我家兔子不賣啊。”Noah沖著絨絨的背影說(shuō)道。

“知道了，我還不想買(mǎi)呢。”

過(guò)了會(huì)兒屋里就響起炸炸驚喜的聲音，“真的嗎，我可以抱它？”

Noah笑著搖頭，真像個(gè)小孩子。

Noah的家和心理診所是連在一起的，他們現(xiàn)在在家里，絨絨陪著炸炸逗了會(huì)小兔子便轉(zhuǎn)身回去。

“阿華自己好好玩一會(huì)，不要喂它太多菜葉子哦，再無(wú)聊可以去喂魚(yú)兒。”

“好?！?/p>

炸炸懷里抱著兔兔，綻放出大大的笑臉。

絨絨拉了張椅子坐下，“所以，說(shuō)說(shuō)吧，Noah，他剛剛也填了兩份量表了，你怎么想的？”

“你心里肯定有譜，不然不會(huì)叫他填這個(gè)量表?！?/p>

Noah拿起幾張紙，隨手翻了翻，“智力上……正常水平，邏輯優(yōu)于感知，理性大于感性，沒(méi)什么問(wèn)題，就是其他的有些奇怪?！?/p>

“我也這么認(rèn)為，他的外在表現(xiàn)非常單純，心智更加接近十歲的小孩子，”絨絨扯出中間的一份量表，看了看，又拿過(guò)一份，“應(yīng)該是這張，你看結(jié)果差不多的?！?/p>

“對(duì)外界事物有強(qiáng)烈的好奇心與求知欲，對(duì)聲音、旋律、氣味都很敏感，有著大膽的聯(lián)想和創(chuàng)造力……更重要的是，注意力不集中。”

Noah有些頭疼地用筆抵著腦袋，“剛剛叫他做兩份量表可真是費(fèi)死勁了，他的目光寧可放在我桌上的多肉植物上也不肯聽(tīng)我講?！?/p>

“不，平時(shí)他無(wú)論是聽(tīng)人講話還是彈琴讀書(shū)都還是很專注的，”絨絨看了一下桌上空白未填寫(xiě)的幾張紙，“可能因?yàn)樗皇亲栽竵?lái)的吧，所以暫時(shí)還不能做CAPS量表，雖然我嚴(yán)重懷疑他有PTSD的癥狀?！?/p>

Noah趕緊比了一個(gè)“stop”的手勢(shì)，說(shuō)道：“打住，先不談復(fù)雜的。除去上面的那些，還有一些奇特的現(xiàn)象，比如他有非常強(qiáng)的邏輯思維能力，與他在Art方面的分值相當(dāng)，此外，雖然感知能力稍遜于邏輯技能，但是洞察力和對(duì)人際關(guān)系的感知都非常精準(zhǔn)——一般這種情況常出現(xiàn)于資源緊缺中成長(zhǎng)的兒童，如福利院，或是家庭中子女有一方不受父母疼愛(ài)的?！?/p>

絨絨咬著一只手，開(kāi)始思考：“他沒(méi)和我說(shuō)過(guò)他家庭情況，但是根據(jù)我對(duì)他的了解，他的家庭應(yīng)該非常富裕，不存在資源稀缺的情況?！?/p>

“有沒(méi)有可能是寄人籬下？”

“……也不排除吧，我不確定?！?/p>

絨絨伸手拿起桌上的空白量表，讀了起來(lái)，“我將要問(wèn)您一些有時(shí)會(huì)發(fā)生在人們身上的艱難的或應(yīng)激性事件，例如某種形式的意外嚴(yán)重事故，或被強(qiáng)迫與他人發(fā)生性關(guān)系……首先我將要求您查看一列類似上述經(jīng)歷的清單，找出曾遭遇的事件……媽呀還要描述具體細(xì)節(jié)和感受，太殘忍了?！?/p>

“用理性的東西去衡量感情上的創(chuàng)傷，總是得有取舍的，這是沒(méi)辦法的事，Dane。”

“你看這個(gè)?！赴l(fā)生了什么事？那時(shí)您多大？發(fā)生了幾次？生命受到威脅了嗎？受到嚴(yán)重?fù)p傷了嗎？您的情緒反應(yīng)是什么樣的？」”

絨絨看著都覺(jué)得頭疼，“這才是第一部分，我都不敢想阿華能不能配合你完成量表?！?/p>

Noah看了他一眼，“別復(fù)雜化問(wèn)題了好嗎，我們第一步還沒(méi)解決?！?/p>

話音落，外頭的人傻兮兮地笑出鵝叫，“鵝鵝鵝鵝鵝鵝，吃成大肥兔……”

Noah：“……”

絨絨：“……”

好傻。

絨絨想起昨天還極度冷靜智斗持槍分子的炸炸，自己都忍不住捂臉，“你說(shuō)他是不是有人格分裂傾向啊，我再去打印個(gè)MMPI量表？”

“……應(yīng)該不至于?！?/p>

“真的嗎，太他媽離譜了?！?/p>

絨一臉不可思議地罵了臟話。

“既然你覺(jué)得現(xiàn)在沒(méi)有辦法讓他配合我做CAPS，那就只能先把人領(lǐng)回去，你繼續(xù)觀察癥狀，”Noah說(shuō)完覺(jué)得有些遺憾，“其實(shí)你把他帶去醫(yī)院，用先進(jìn)的設(shè)備輔助分析他的大腦會(huì)更有效的一點(diǎn)?！?/p>

“我不想讓他覺(jué)得……覺(jué)得自己好像病了?！?/p>

絨絨下意識(shí)地看向屋外。從這個(gè)角度可以看到炸炸扒拉著水族箱，臉和手都緊緊地貼在玻璃上，待單純的小魚(yú)兒們都習(xí)慣了這里有個(gè)怪哥哥背景以后，炸炸又突然扮個(gè)嚇人的鬼臉，嚇得魚(yú)群一會(huì)往左一會(huì)往右地逃。

炸炸奸計(jì)得逞，笑出鵝叫×n。

“他晚上睡覺(jué)要靠安眠藥，他知道自己這算一種病吧，睡覺(jué)好像對(duì)他而言很痛苦，我不想讓他連白天都那么痛苦?！?/p>

Noah嗅到一絲八卦的味道：“哎，你不會(huì)喜歡人家吧，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這沒(méi)心沒(méi)肺的對(duì)別人這么上心?！?/p>

“別胡說(shuō)，你才沒(méi)心沒(méi)肺呢，”絨絨瞪了Noah一眼，“我們這是單純的友誼?！?/p>

“你這要不是愛(ài)情，就一定是把他當(dāng)你自己兒子看了?！?/p>

絨絨翻了個(gè)超大白眼給他。

正說(shuō)著話，炸炸蹦蹦跶跶地進(jìn)來(lái)，“Noah醫(yī)生，我看到你家的笛子……”

Noah看到炸炸笑得臉眼睛都看不見(jiàn)，也忍不住軟了聲音，“拿去玩吧，你喜歡就送你?！?/p>

炸炸笑瞇瞇地道了謝，過(guò)了一會(huì)兒外面?zhèn)鱽?lái)刺耳的笛聲。

Noah擦汗，“我覺(jué)得他真把我家當(dāng)兒童樂(lè)園了?！?/p>

絨絨卻像是被提醒一般，“你說(shuō)要是讓他天天都能快快樂(lè)樂(lè)地玩耍，是不是會(huì)好的快一些啊。”

Noah露出了戲謔的笑容，“我就說(shuō)你喜歡他你還不承認(rèn)?！?/p>

“可閉嘴吧，我才沒(méi)有?！?/p>