6月28日，南京市鼓樓區(qū)“苗苗杯”書畫賽舉辦四十周年暨“美麗南京，我們的家”學生優(yōu)秀作品展在鼓樓區(qū)白云亭文化藝術中心開幕。

據(jù)介紹，“苗苗杯”書畫賽是面向南京市鼓樓區(qū)中、小、幼的普及性書畫比賽活動，每年舉辦一次，每年一個主題。今年是活動舉辦的第40周年。本次展覽的主題是“美麗南京，我們的家”，此次展覽共展出380件學生書畫作品，作品風格多樣，孩子們描繪南京美麗風光，書寫贊美南京的歷代詩詞，沉浸式感受古城南京的文化魅力。

“橫豎撇捺書寫中國文字，一筆一畫繪就時代風貌。”現(xiàn)場，南京市鼓樓區(qū)少年宮主任張敏講述了“書畫賽的四十年”。她說，“四十年來，‘苗苗杯’陪伴了一代又一代少年兒童。記得八十年代，孩子們作畫基本是用鉛筆、蠟筆，后來有了水彩筆、油畫棒，現(xiàn)在各種畫材更是應有盡有……苗苗也在陽光哺育下成長為一棵棵大樹。感謝這個美好的時代，感謝老師們的辛勤培育和孩子們的創(chuàng)意無限，他們是‘苗苗杯’枝繁葉茂的源泉。四十年來，活動參賽數(shù)量逐年攀升，從最初的幾百幅作品到如今的近萬幅作品，參賽學校做到全覆蓋。一大批優(yōu)秀的學校和藝術人才脫穎而出，寧海中學、赤壁路小學等學校相繼成為書畫藝術特色學校。北京冬奧會吉祥物冰墩墩的設計者曹雪教授，就曾是鼓樓區(qū)少年宮美術班學員，也是‘苗苗杯’書畫賽參與者之一。如今，越來越多的學校加入到書畫藝術特色學校的行列中來，呈現(xiàn)出各美其美，美美與共的藝術教育生態(tài)?！?br>

“40年前有一批孩子可能也就跟你們現(xiàn)在這么大。但是他們用的是鉛筆、蠟筆，但是他們一直在創(chuàng)造美。如果算算時間，40年之后，他們現(xiàn)在已經(jīng)長成像我們這樣。也許他們是美術老師，也許他們是美術教授，但更多的人都成為追求美的人。”現(xiàn)場，南京市教育局副局長柴耘欣喜地說，“這個書畫展是鼓樓素質教育的一個縮影，也是南京素質教育的一個縮影。這個書畫展由點到面，由個別學生的興趣愛好已經(jīng)成為了大麥田，讓更多的學生在這個田地里像小苗一樣茁壯的成長。孩子們在追求美的路上一棒接一棒地走，最打動人心靈的是美，所以，孩子在創(chuàng)造美，老師在創(chuàng)造美。也希望我們今天在座的成為美的傳播者，把更多的美也傳遞給我們周圍的人?！?br>

當天，年逾八旬的南京藝術學院教授、江蘇省文史研究館館員、中國書法家協(xié)會會員季伏昆老師也來到了開幕式現(xiàn)場。季老師熱切關注苗苗杯書畫賽四十年，他敏銳捕捉藝術教育的時代脈搏，深刻理解天性、文化與美育的關聯(lián)，為鼓樓區(qū)書畫教育建言獻策，指點迷津。他用飽含深情的筆墨書寫“藝苑新苗”四字，為活動題詞，寄寓未來。

作為鼓樓藝苑的小小新苗，江蘇第二師范學院附屬小學的趙藝成同學用稚嫩而不乏靈秀的筆觸同樣書寫了“藝苑新苗”這四個字，以赤誠童心回應季老師的藝術初心。墨跡鐫刻成牌，季老師和趙藝成同學一同揭牌?！芭鉂鉂獾睦仙俳遗疲屛覀兛吹搅怂囆g教育的希望將薪火相傳，生生不息?！睆埫粽f。

“這四十年，也是見證我國改革開放、見證我國教育事業(yè)高速發(fā)展的四十年?；叵搿缑绫瘎倓偱e辦的八十年代，孩子們作畫基本是用鉛筆，蠟筆都算是高檔了，后來有了水彩筆，再后來又有了油畫棒，到現(xiàn)在各種畫材應有盡有……如今，面對本屆大賽中風格各異，色彩斑斕的作品，不禁讓人感慨，孩子們生活在了一個好時代！”季伏昆說，“孩子們的作品表現(xiàn)形式多樣，說明現(xiàn)在學校課堂教學有了長足的進步，老師們的專業(yè)引領激發(fā)了孩子們天性、童趣的表達。我想，這也許是鼓樓區(qū)書畫教育走在省、市乃至全國前列的重要原因吧?！?br>

兒童眼睛里的世界是純凈的。如何保護孩子們可貴的“童心”？“讓他們的靈感天馬行空，在敢想敢畫之中，提高對美的感悟力和創(chuàng)造力，這是每個書畫教育工作者面對的永恒主題?！痹跒闀嬞悆?yōu)秀作品集做序時，季公這樣寫道：“書畫藝術教育作為美育的重要載體，我有幸參與并見證了寧海中學、赤壁路小學等書畫藝術特色學校的建立和發(fā)展。在鼓樓區(qū)少年宮的精心組織與指導下，現(xiàn)在有越來越多的學校加入到這個行列中來，鼓樓區(qū)的書畫藝術教育正在形成一種新型的、非常理想的教育生態(tài)?！?br>

展廳里，六年級的趙藝成跟爸爸趙海濤一起觀摩書畫作品。“我從幼兒園就開始學書法和畫畫，尤其喜歡書法，基本上每天都要寫上一個小時左右。書法成品大概有近５０幅吧。”趙藝成告訴記者，因為爺爺是畫家，爸爸是美術老師，家里的藝術氛圍“很濃郁”。“書法是我的一種興趣愛好，也是陪伴我一生的伙伴?！毙≮w坦言，“其實學習跟書法一樣，也是需要一個寧靜的環(huán)境，而且要有耐心和恒心。”除了是趙藝成的父親，趙海濤的另一個身份是江蘇第二師范學院附屬小學的一名美術老師，他告訴記者，書法在基本筆畫的基礎之上也是要發(fā)揮孩子的所思所想，發(fā)揮孩子那種天真爛漫的性格，這樣寫出來的作品才是具有個人特色的。也是對平時課堂學習的有益擴展和補充。