1. 拒絕盲目依賴“to do list”

? ? ? ?Completion Schedule是很有必要的，列出待辦事項會讓你對進度有一個清楚的認(rèn)知，然而，在學(xué)習(xí)中，過于依賴計劃表也許會讓你進入“虛假”學(xué)習(xí)的誤區(qū)。需要知道，我們的目的是掌握知識點，提高正確率，而非任務(wù)進度。制作滿滿當(dāng)當(dāng)劃線的學(xué)習(xí)手賬、瀏覽大量飽滿的經(jīng)驗貼，都只是輔助手段。如果以熟練掌握知識內(nèi)容、快速高質(zhì)解題為標(biāo)準(zhǔn)，我們有時會提前，有時會滯后，或者有時突然被其它事情打斷，比如，應(yīng)屆生需要準(zhǔn)備畢設(shè)，在職生需要工作，等等。

? ? ? ?對考研來說，把自己的夢想拆分成許多個具象的小目標(biāo)，在實現(xiàn)小目標(biāo)時也要適當(dāng)松綁，包容意外和“暫未完成”。我們在學(xué)校也會發(fā)現(xiàn)，有這樣一種同學(xué)，他偶爾缺課，但期末成績依舊很優(yōu)秀，不遜于一節(jié)不落、早起晚退的同學(xué)，他們會給自己預(yù)留一些放松的空間，但并不影響整體性的結(jié)果。

? ? ? ?學(xué)習(xí)不存在完美，追求知識的完善更不等于進度表上的“完美”。既沒有必要為暫時的進度落后陷入沮喪情緒太久，也要在提前完成小任務(wù)的時候也懷著警惕之心，審視自己是否真正掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容，還是僅僅只是“完成任務(wù)”，再利用剩下的時間不斷鞏固。

2.?

? ? ? ?以備考為目的的學(xué)習(xí)，是一個輸入大于輸出，缺乏創(chuàng)造的過程。比如說，英語是需要長期積累，詞匯是基礎(chǔ)，在詞匯、語法、句式積累足夠的基礎(chǔ)上，才能轉(zhuǎn)化為輸出，且寫作部分占比不大，而管理類聯(lián)考綜合能力卷，相較于其他專業(yè)課更為偏向應(yīng)試，思維難度不大，需要速度與正確，所以管理類聯(lián)考的備考會更為枯燥。

? ? ? ?但我們可以在其中主動創(chuàng)造樂趣，比如說，英語單詞很無聊，但記單詞的方法可以不無聊，我在備考時會常常變換小花樣，A4紙記單詞法啦，精讀外刊啦，邏輯題錯太多時就去整理思維導(dǎo)圖啦（我甚至?xí)芯科恋膶?dǎo)圖配色，然后去文印室彩印出來），PPT記公式法，和同學(xué)相互講題等，這部分待留在我之后科目經(jīng)驗文章里更新~

? ? ? ?去年我還在某老師的平臺里看到過一個提問，是說考研階段女孩子可以化妝去圖書館嗎？我當(dāng)時條件反射式驚呼，當(dāng)然不可以，時間管理怎么能這樣奢侈，不蓬頭垢面怎么配叫考研人呢！結(jié)果，這位以嚴(yán)厲著稱的老師回復(fù)說，當(dāng)然可以，再泡上一杯咖啡，花費少量的時間讓自己的心情變好，學(xué)習(xí)效果自然也會提高，何樂而不為呢？

3.

? ? ? ?特拉克爾說，與你同行的人比你到達的方向更重要。因為每個人的選擇和方向各有不同，考研一定是伴隨著孤獨感的，但你會發(fā)現(xiàn)，和同學(xué)約好定點趕到自習(xí)室，交流一下彼此的專業(yè)院校，心態(tài)失衡時輕輕兩句抱怨，又時而給彼此打雞血，這些都會讓你有并肩作戰(zhàn)的感覺。當(dāng)時身在其中感覺不深，結(jié)束考試后，慢慢覺出和研友一起備考的重要性，有人一起，你自然就會進入那個狀態(tài)。

? ? ? ?不過要注意的是，要拒絕“比較心理”，特別是備考中后期，人很容易焦灼，一點風(fēng)吹草動就會陷入大崩盤，有時一道小題卡殼，剛好聽到別人的進度，就會好沮喪。要知道，在學(xué)習(xí)上，不同考生的薄弱點本來就不相同，你在這個章節(jié)多花些時間，我在那個階段多花些時間，都是很正常的，不要帶著“放大鏡”夸大自身不足，而是要和研友相互鼓勵！

? ? ? ?寫在最后。保持享受過程的專注。使命感和一些價值理念，往往能夠替代目標(biāo)，指引我們?nèi)ネ胍姆较?，邁向高處的掙扎，征服頂峰的斗爭本身，足以充實人的心靈。西西弗斯最終超越了自身的命運。以上就是我總結(jié)出的備考省時小妙招，希望我的總結(jié)可以帶給你一些啟發(fā)，最后祝愿大家金榜題名，我在高金MBA等你！

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