課前

李老師的死訊傳遍了整間學(xué)校。毫無(wú)疑問(wèn)，是自殺，哪怕現(xiàn)場(chǎng)留有些許多余的偽裝痕跡，更加固定了這一事實(shí)，但她確實(shí)是自殺的。

也許她在“被殺死”前還愛(ài)著那個(gè)孩子，用自己的方式。

“這是李老師在遺囑里留給你的?！?/p>

與她相熟的老師把一只鐵罐子遞給我，這是李老師的遺物。本想拒絕的，但還是接了過(guò)來(lái)，不僅因?yàn)椴璧南阄哆^(guò)于吸引人，還有就是這是李老師唯一的遺物。

從舉辦葬禮的地方，我借來(lái)熱水沏了杯茶。

喝著茶懷念起那個(gè)幫助過(guò)自己的老前輩，我決定把她邀請(qǐng)師生喝茶的傳統(tǒng)和那間圖書(shū)室繼承了下來(lái)，哪怕以后和別的地方合并，那兒依舊是大家休息的地方。

只是現(xiàn)在還不是時(shí)候。

喝下那杯茶，果然眼前出現(xiàn)了新的幻覺(jué)，只是現(xiàn)在我不會(huì)再相信了。

而幻像在我確認(rèn)了這個(gè)想法后也煙消云散。

葬禮上大家都很悲傷，但又像從什么當(dāng)中解脫了似的，變得迷茫起來(lái)。

詛咒，或許應(yīng)該終結(jié)了，就像早上的霧氣會(huì)在午后消散那樣。

一、

今天是中考離校的日子，按照預(yù)告信上的說(shuō)法，一切都必須在今天水落石出。

提著買好的早餐，我來(lái)到學(xué)校準(zhǔn)備起今天的最后一課。

回到學(xué)校時(shí)許凝有些吃驚，因?yàn)槲襾?lái)得很早。但她似乎也不晚。

我們還有很長(zhǎng)的時(shí)間。

“我們之前調(diào)查的一切都要被推翻了，又要從頭開(kāi)始了嗎？”

“不，不如說(shuō)去掉那些不合理的因素以后，整件事反而清晰了許多。因?yàn)橛行┲e話也可以一目了然，尤其是一些原來(lái)看上去就很可疑的地方?！?/p>

把買來(lái)的早飯一口氣吃光，我打了個(gè)飽隔并且不斷籌劃著接下來(lái)的事。

沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在我的心中早已經(jīng)知道了犯人的身份，接下來(lái)就是要等那個(gè)人來(lái)學(xué)校，然后……

“也許有些人的謊話要被戳破了。我還要做一些準(zhǔn)備，要跟去嗎？”

“為什么不呢，犯人的事看來(lái)你已經(jīng)有眉目了。”

“沒(méi)錯(cuò)，只是這次的犯人……是我原本也不愿意去懷疑的?！?/p>

“你是個(gè)好人啊?！?/p>

“只是太優(yōu)柔寡斷罷了?！?/p>

但是為了死去的吳轂，和其他在生死線上徘徊掙扎的學(xué)生，我必須這么做。

堅(jiān)定了想法以后，我喝完最后一口豆?jié){，走出門去。

今天就是告別一切的日子，無(wú)論是死去的人，活著的人，還是隱藏著真相的人。

我提早來(lái)到教室門口，但沒(méi)有進(jìn)去，而是在門口站了一會(huì)兒，看向手腕上的表盤，離早自習(xí)還有半個(gè)多小時(shí)。

也許今天這間教室就會(huì)經(jīng)歷從人聲鼎沸到空空如也，所有屬于學(xué)生自己的東西都要搬回家里，然后他們就和學(xué)校再也沒(méi)有關(guān)系了。

所以如果想處理掉某些線索，今天就是最后的機(jī)會(huì)。果然，在我身后傳來(lái)某人的腳步聲。

“來(lái)得真早啊，明明都是最后一天了?！?/p>

我回頭微笑著說(shuō)道。

“所以我才不想遲到嘛，老師你不也是這樣？”

我擋在門口，她看向我故作困惑地問(wèn)道：“老師你不進(jìn)去嗎？”

“有一些話想和你說(shuō)?！?/p>

“我？我的歷史成績(jī)應(yīng)該不至于被您單獨(dú)輔導(dǎo)吧，抱歉不能陪您閑聊了?！?/p>

“真的這么著急嗎？”

我讓開(kāi)了一步，隨后又補(bǔ)充一句：

“還是說(shuō)想處理一些什么東西呢？”

她停在自己的座位前不再說(shuō)話，轉(zhuǎn)身看向我，眼神里說(shuō)不清是挑釁還是憤恨。

看來(lái)被說(shuō)中了。

“一起散個(gè)步吧，畢竟離上課還有點(diǎn)時(shí)間?！?/p>

二、

漫步在操場(chǎng)上，呼吸著潮濕的空氣讓我清醒了不少。這個(gè)時(shí)間，這座城市還在沉睡著，如果是平時(shí)，我多半也才從鬧鐘的吵鬧里昏昏然醒來(lái)。

但現(xiàn)在我必須要讓腦子里無(wú)比清醒才行。

“散步也是一種教學(xué)，記得講亞里士多德的時(shí)候說(shuō)過(guò)散步學(xué)派的典故?！?/p>

“可能吧，我那時(shí)候沒(méi)注意聽(tīng)。”

女生故意和我唱起反調(diào)，仿佛對(duì)決現(xiàn)在就已經(jīng)開(kāi)始了。

“說(shuō)起咱們學(xué)校，最近真是麻煩不斷，”我走過(guò)操場(chǎng)的排水溝，拿出幾只信封，“你知道嗎？你不在的那幾天，學(xué)校里還有其他同學(xué)遇害了，而且好像還是一個(gè)人做的?！?/p>

“好像是這樣?！?/p>

“那么你對(duì)犯人有什么看法嗎？”

“應(yīng)該就是那個(gè)人了吧，當(dāng)初控制了整個(gè)班級(jí)，讓我們痛苦的那個(gè)男生，聽(tīng)說(shuō)還有個(gè)雙胞胎姐姐來(lái)著？”

“那個(gè)人原本就在學(xué)校里，一直潛伏在舊校舍，直到舊校舍被封鎖才離開(kāi)。在此期間做了許多可怕的事?！?/p>

“好像是這樣，不過(guò)老師你和我說(shuō)這些有什么意義嗎？”

“我最后再問(wèn)你一次，你覺(jué)得犯人是誰(shuí)？”

她站住了腳步，我也隨之停下。

她看向我，依舊保持著鎮(zhèn)定的姿態(tài)，我繼續(xù)問(wèn)道：“我覺(jué)得犯人也許是兩年前被你們無(wú)視的那個(gè)幽靈，以及他的雙胞胎姐姐，這是之前的結(jié)論。后來(lái)我遇到了她，得知她和那個(gè)幽靈男孩其實(shí)是一個(gè)人，他一直都在男扮女裝。原本是男生的他不得不在某個(gè)人的關(guān)愛(ài)下變成這副模樣。”

“原來(lái)是這樣，真是扭曲的愛(ài)呢?！?/p>

女生故作恍然狀，但我沒(méi)有被這捎帶痕跡的演技騙到。

“所以你覺(jué)得呢？犯人是誰(shuí)？”

“老師你不是都說(shuō)了嗎，是那個(gè)男生啊，原本以為他已經(jīng)死了。其實(shí)我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)他好像還活著，有人在學(xué)校附近看到過(guò)他?！?/p>

輕快地跳上國(guó)旗臺(tái)，她繞著柱子走了一圈兒又跳下來(lái)，仿佛剛才說(shuō)的這一切都和她無(wú)關(guān)。

“確實(shí)，那個(gè)人一而再再而三地轉(zhuǎn)移人們的注意力，最開(kāi)始讓我以為是有人故意對(duì)我下手，后來(lái)卻又讓年級(jí)排位成為線索，最后將一切轉(zhuǎn)移到詛咒上來(lái)，而這一切恰巧是我們自己推導(dǎo)出來(lái)的，仿佛這就是真正的答案了?！?/p>

“仿佛？難道不是嗎？”

她看向我，仿佛在挑釁一樣。

“但我們都被騙了?！?/p>

“什么？”

這下她似乎也是真的感到了困惑，補(bǔ)充道“什么被騙了？誰(shuí)？”

“因?yàn)槟莻€(gè)人根本不存在，只不過(guò)是我們?cè)谀承┧幬镉绊懴鲁霈F(xiàn)的集體幻覺(jué)，即便這樣你還要堅(jiān)持嗎？陸綺同學(xué)。”

“幻覺(jué)？”

陸綺呆立在那兒。的確，即便對(duì)于利用了詛咒的她來(lái)說(shuō)，這件事也是第一次知道。

“沒(méi)錯(cuò)，我們這所學(xué)校里的人，無(wú)一例外都被李老師用她那過(guò)于好喝的茶弄成了一群定期攝入致幻藥的嬉皮士。這可是警方的調(diào)查結(jié)果，就連你也有微量殘留?！?/p>

“老師你的人脈還真廣?！?/p>

“只是有個(gè)熟人湊巧在警局工作罷了。至于那些藥物讓我們被記憶和環(huán)境影響，產(chǎn)生出某些共同的幻覺(jué)，比如……一個(gè)根本不存在的小男孩。”

“您是什么意思？難道覺(jué)得我是在說(shuō)謊？我可是真的被綁架了啊。”

“不，我只是猜測(cè)?！?/p>

“沒(méi)有理由的猜測(cè)，我可以認(rèn)為您是在誹謗哦?！?/p>

“也許吧，但對(duì)你而言這種猜測(cè)的理由太多了。想聽(tīng)聽(tīng)嗎？”

“請(qǐng)講?！?/p>

我頓了頓，踢開(kāi)腳下的石子接著道“最開(kāi)始讓我懷疑你的不是別的什么事，而是你自己?！?/p>

“哦？”

從剛才開(kāi)始，她似乎表現(xiàn)得很冷靜，仿佛我只是個(gè)逗笑的小丑一樣。盡管做出這種表面功夫吧，我繼續(xù)開(kāi)始述說(shuō)：

“記得在醫(yī)院遇到過(guò)你，當(dāng)時(shí)你應(yīng)該是昏迷后蘇醒不久的狀態(tài)，而且被綁架的數(shù)日間你應(yīng)該對(duì)外界一無(wú)所知，但奇怪的是你卻知道吳轂的病房，以及盧仁受傷這些事。這難道不奇怪嗎？”

陸綺笑了，對(duì)我說(shuō)道：“我為什么就不能知道呢？醫(yī)生，護(hù)士，或者我自己看到的，這些都不合理嗎？”

“可能吧，我本來(lái)也是不打算懷疑任何學(xué)生，甚至真的覺(jué)得有個(gè)額外的兇手，因此才會(huì)……”

因此才會(huì)有那些誤導(dǎo)我的幻覺(jué)。這句話我被咽回到肚子里了。

現(xiàn)在想想，汪卿心遇害……也就是陸綺回來(lái)的那天，發(fā)現(xiàn)陸綺之后我所看到的那個(gè)“犯人”也許就是我因?yàn)檫@個(gè)想法而出現(xiàn)的幻覺(jué)。

“總之你的那句話讓我開(kāi)始有了懷疑的想法。后來(lái)當(dāng)幻覺(jué)消失，很多解釋不清的事只要和你相連，就會(huì)立刻迎刃而解，因此你身上的疑點(diǎn)開(kāi)始越來(lái)越多。”

我繼續(xù)從上衣口袋里掏出一枚裹在塑封袋里的針式發(fā)卡，那是吳轂留下的線索，關(guān)于犯人的直接證據(jù)，但她對(duì)此并沒(méi)有什么反應(yīng)。

“這東西是你的嗎？”

“不知道，這東西隨便一家小店都能買到，女生誰(shuí)手里沒(méi)有幾個(gè)，況且這東西如果是我的，應(yīng)該有我拿過(guò)的指紋吧，偵探老師。”

陸綺狡黠地一笑，在她這個(gè)年紀(jì)看來(lái)確實(shí)是很可愛(ài)的表情，但我沒(méi)有被迷惑住。

“也許吧，這只是其一，只能說(shuō)明兇手確實(shí)是個(gè)女生，而且很聰明，無(wú)論是我找到的發(fā)卡還是鑰匙，繩索這些證物，都沒(méi)留下任何指紋?！?/p>

“所以說(shuō)，我也可能沒(méi)做過(guò)那些事吧，綁架自己什么的，太荒唐了?！?/p>

“聽(tīng)我繼續(xù)說(shuō)完。但有些事似乎只有你可以做到。比如你完全可以趁著大課間的時(shí)間利用吳轂的校服去訓(xùn)練那只狗，因?yàn)樽罱欢螘r(shí)間你似乎都沒(méi)參加大課間和體能訓(xùn)練，加上吳轂也并不會(huì)在意書(shū)桌里的校服是否能穿。

“于是你從學(xué)校后窗翻出去，以你的身材和靈活性，鉆過(guò)窗口的柵欄，翻過(guò)那段矮墻應(yīng)該不是什么難事，半個(gè)多小時(shí)以后再回來(lái)。記得吳轂出事那天我提前來(lái)了一會(huì)兒，看到你紅著臉，氣喘吁吁趴在桌上裝睡，也許你不是感冒，而是剛好跳窗回來(lái)。”

我從口袋里捏出一枚碎步片，那是吳轂校服的殘片，也是與他有關(guān)的第一個(gè)線索。

“這是其一。其二，你可是這里唯一一個(gè)沒(méi)怎么受傷的被害者。吳轂和盧仁都是直接遇害，但只有你的情況是被監(jiān)禁，而且在監(jiān)禁的這段時(shí)間沒(méi)人知道你去了哪里，你完全可以避開(kāi)所有人的視線偷偷行動(dòng)，而且沒(méi)人會(huì)懷疑一個(gè)受害者就是犯人。”

“也許是真的有人想綁架我呢……不，就算這點(diǎn)不成立，但我不是兇手。您想讓我擔(dān)罪就要拿出切實(shí)的證據(jù)才行，剛才您說(shuō)的一切都不過(guò)是推測(cè)。”

把身子背過(guò)去倒著在跑道上走了幾步，陸綺煞有介事地對(duì)我說(shuō)道：“難道唯一的生還者就要承擔(dān)罪名嗎？老師，我也是受害者啊，您沒(méi)有證據(jù)就想污蔑唯一還能說(shuō)話的人嗎？我不在的那段時(shí)間難道不是也有同學(xué)遇害嗎？”

“但你消失得未免太是時(shí)候了。也許在吳轂出事的那天以后，你一直藏在舊校舍里準(zhǔn)備下一步的行動(dòng)，比如偽造綁架視頻，再比如夜半無(wú)人的時(shí)候打開(kāi)職員室，偷走砸傷盧仁的花盆。記得幾天前的晚上，我在學(xué)校走廊聽(tīng)到的聲音，應(yīng)該就是你用那一大串鑰匙開(kāi)門時(shí)發(fā)出的?！?/p>

“您大晚上的去學(xué)校干什么？”

陸綺抓住了我的最后一句話反詰道。

“呃……值班什么的吧……總、總之！你知道一直在舊校舍里藏身并非長(zhǎng)久之計(jì)，所以制造了離開(kāi)學(xué)校以后，舊校舍被警方封鎖前的最后一個(gè)殺人事件。這時(shí)正好是你“失蹤”的第二天。從此以后雖然詛咒的氛圍還在繼續(xù)，可學(xué)校里再也沒(méi)有人遭到襲擊，你不覺(jué)得這很巧嗎？”

“也許吧，但也不能說(shuō)明什么啊，聽(tīng)說(shuō)你的課代表也被襲擊了對(duì)吧?！?/p>

“正好我也要說(shuō)到這個(gè)。你名義上不在學(xué)校，但還想要試圖制造出詛咒還在繼續(xù)的感覺(jué)，否則自己也會(huì)被懷疑，而目標(biāo)就是汪卿心……也許這只是隨機(jī)選擇的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)是體育課，總有幾個(gè)人會(huì)回到教室里喝水。你只需要挑原一班的學(xué)生下手就好。”

“那么我又是怎么進(jìn)學(xué)校的呢？當(dāng)時(shí)大門那邊應(yīng)該有學(xué)生和老師對(duì)吧，如果有誰(shuí)溜進(jìn)去他們可不會(huì)注意不到?！?/p>

“和你每天溜出去訓(xùn)練那只狗一樣，從學(xué)校后院教室窗口那里潛入，等得手以后再以相同的路線跳墻出逃。結(jié)果你既沒(méi)有得手，索性就直接裝暈，讓我們以為你是死里逃生回來(lái)的。而犯人早就逃得沒(méi)影了。

“后來(lái)你住院接受檢查，也就是在這個(gè)時(shí)候殺掉了原本已經(jīng)稍微恢復(fù)意識(shí)的吳轂。雖然醫(yī)院的工作人員會(huì)記得外面的來(lái)訪者，但本就是住院患者的你卻不會(huì)引起任何人的注意?！?/p>

“最后”，我停下腳步，陸綺見(jiàn)狀也停了下來(lái)，眼神里依舊充滿了桀驁。面對(duì)這樣的挑釁，我繼續(xù)道：“也就是現(xiàn)在，你只需要以一個(gè)大病初愈者的身份登場(chǎng)即可?！?/p>

“我當(dāng)時(shí)可沒(méi)想那么多，只是逃回來(lái)就已經(jīng)丟了半條命啊。而且聽(tīng)說(shuō)兇手一直有偽裝來(lái)著，口罩啊帽子什么的，我可什么都沒(méi)穿戴就出現(xiàn)在你們面前了，對(duì)吧。”

“我想這和你這么早來(lái)有關(guān)，你的那些東西都在你的書(shū)桌里吧，畢竟沒(méi)人會(huì)注意其他人的書(shū)桌里到底藏了什么?！?/p>

“……”

陸綺沉默了，但隨后又辯駁著：“假如您真的堅(jiān)持是我，那我倒是想知道知道證據(jù)呢？帽子我也許買了同款，口罩也是所有同學(xué)都常備的東西，那些不能作為證據(jù)?！?/p>

也許是被自己絕境中的反駁秀到了，她又恢復(fù)了剛才的神氣。

“的確，這么一看似乎沒(méi)有證據(jù)能證明整件事和你有什么關(guān)系?！?/p>

“那就別說(shuō)我是做這件事的人。我沒(méi)有做過(guò)，因?yàn)橐磺卸际悄莻€(gè)神出鬼沒(méi)的家伙做的！我不知道他是詛咒還是幽靈還是幻覺(jué)，但至少有人真的殺了人對(duì)吧?！?/p>

誠(chéng)然，陸綺的計(jì)劃很巧妙，縱然有小小的疏忽引起了我的注意，同樣也能以其他的去化解。

早上的霧氣逐漸起來(lái)了，我不禁覺(jué)得有些涼。嘆氣的時(shí)候甚至感覺(jué)自己體內(nèi)的某些熱熱的東西仿佛也被這詭異的晨霧吸取了似的。

我仿佛失去了力氣，不得不放慢腳步。白茫茫的水霧里我再三確認(rèn)才辨認(rèn)出這是在校門的位置。

再過(guò)幾個(gè)小時(shí)其他學(xué)生，包括陸綺都會(huì)從這里離開(kāi)，然后徹底告別學(xué)校，以及自己在這所學(xué)校所做的，所經(jīng)歷的一切。

三、

“好吧，確實(shí)是我的疏忽，錯(cuò)怪你了……”

我對(duì)她的辯駁啞口無(wú)言，已經(jīng)無(wú)法在說(shuō)些什么了。因?yàn)楹芏嗍卤揪筒皇俏乙粋€(gè)玩?zhèn)商接螒虻慕處熕茏龅降?，哪怕懷疑，哪怕知道，沒(méi)有證據(jù)也不能讓她怎么樣。是的，如果確認(rèn)誰(shuí)是兇手，就要拿出無(wú)疑的鐵證來(lái)。

“也許只是我太自大了，想要試著自己一個(gè)人解決這件事，但我知道個(gè)人的力量始終是薄弱的。”

陸綺不解地問(wèn)道：“老師你這是在說(shuō)什么？”

“我想說(shuō)的是——”

突然，一片黑影從霧里奔出，氣勢(shì)洶洶沖向陸綺這邊，這或許在她的計(jì)劃外，她只能呆呆站在那里不知所措，但當(dāng)看到?jīng)_出來(lái)的是一只狗時(shí)，她改變了體勢(shì)，忽然做出一個(gè)看起來(lái)十分熟悉的動(dòng)作，同時(shí)那只狗就好像定住了似的。

“果然是你訓(xùn)練了小黑。”

順著聲音的方向，一抹身影出現(xiàn)在我和陸綺的眼前，汪卿心手里捏著一枚黑色的發(fā)卡從濃霧中緩緩走出。

“這是怎么回事？！為什么這東西突然躥出來(lái)？”

“哦？你們應(yīng)該認(rèn)識(shí)很久了才對(duì)吧，陸綺同學(xué)?！?/p>

陸綺坐在地上呆呆地看著我，忽然好像明白了什么似的。我向她晃了晃手中的發(fā)卡說(shuō)道：“也許你已經(jīng)知道了，除了吳轂被殺前從犯人那里拼命奪來(lái)的一枚發(fā)卡之外，還有另一枚……也就是汪卿心剛剛讓小黑聞過(guò)的那枚發(fā)卡，是之前犯人在舊校舍遺落的。犯人掉落的發(fā)卡上留有你的味道，這你又怎么解釋？”

“這，這是誣陷，我……”

“你讓小黑停下的手勢(shì)，明顯對(duì)它有效果?！?/p>

汪卿心冷冷看著陸綺，同時(shí)不斷安撫正在發(fā)出狺狺聲的小黑。

“也許這就是你長(zhǎng)期訓(xùn)練它所留下的習(xí)慣。不止是小黑，就連我們?nèi)祟愒谖＜标P(guān)頭也會(huì)下意識(shí)地觸發(fā)一些小動(dòng)作，而你為了免受襲擊，本能地選擇了制止它的行動(dòng)?！?/p>

“記得監(jiān)控里你好像也有類似的動(dòng)作?！?/p>

“什么……”

“好像你‘被綁架’當(dāng)晚的監(jiān)控里，那只狗在校門口引起騷亂時(shí)，你也做出過(guò)類似的動(dòng)作?！?/p>

我回憶著當(dāng)時(shí)的畫(huà)面說(shuō)道。

就算她想抵賴，那段視頻可是會(huì)保留一個(gè)月之久。

“這，這只是巧合，我當(dāng)時(shí)……總之你們這是誹謗，你們配合好了來(lái)誣陷我，其實(shí)汪卿心你才是兇手！這個(gè)人就是幫兇！你們……你們……”

我將自己手中那枚發(fā)卡在她眼前晃了晃，說(shuō)道：“那么要不要再試一次？讓小黑再聞聞我手里這枚理論上從來(lái)不曾和你接觸過(guò)，但也同樣來(lái)自犯人的發(fā)卡，按理說(shuō)不會(huì)對(duì)你產(chǎn)生什么效果才對(duì)，讓我們來(lái)試試吧。”

我從塑封袋里取出發(fā)卡放在小黑的鼻子前面，它輕輕抽動(dòng)了幾下鼻尖，再次做出想要撲向陸綺的架勢(shì)。

看來(lái)一切都結(jié)束了，至少對(duì)她而言是這樣，對(duì)我們……以及吳轂來(lái)說(shuō)同樣如此。

“看來(lái)我就算到死也沒(méi)辦法贏過(guò)他，讀書(shū)是這樣，就連犯罪也是這樣。最后的最后還是被已經(jīng)死去的他將了一軍……”

陸綺說(shuō)罷，坐在地上沉默著，或許早間的水汽讓校服變得潮濕，但她好像也不是很在意。

“我能問(wèn)一下動(dòng)機(jī)嗎？即便知道那些事都是你做的，動(dòng)機(jī)呢？你應(yīng)該沒(méi)有理由報(bào)復(fù)這么多人吧?！?/p>

她搖了搖頭，說(shuō)：“沒(méi)什么，我只是想把吳轂殺掉，這樣我就是年級(jí)第一了?！?/p>

唯一死掉的人，年級(jí)第一的吳轂。

原來(lái)這才是陸綺的目標(biāo)。

“是因?yàn)榧刀蕟?？?/p>

我說(shuō)出了我所能想到的最符合陸綺想法的答案，她點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“你已經(jīng)是年級(jí)第二了，又何必這樣做？雖然不能考上統(tǒng)招生，但你和吳轂不都已經(jīng)可以確定能去就讀市重點(diǎn)了嗎？”

“市重點(diǎn)，指標(biāo)生，年級(jí)第二……這些……這些，這些都他媽的是什么?。∈裁炊疾皇?！狗屁都不是！”

陸綺忽然咆哮著，尖銳的尾音仿佛還夾雜著些微的哭腔。

“年級(jí)第二又怎么樣？不是第一就沒(méi)有意義！”

她平靜了下來(lái)，開(kāi)始絮叨著談起自己的事來(lái)：“我的父母都是所謂精英的崇拜者。明明自己做著最普通的工作，但卻對(duì)我這個(gè)有一點(diǎn)點(diǎn)聰明的女兒。所以從我出生以來(lái)，一直被暗示要成功，要當(dāng)?shù)谝?。如果說(shuō)李老師的茶只是催生幻覺(jué)，他們給我的爭(zhēng)奪第一名的暗示，就像硬生生刻在我的遺傳因子里面?！?/p>

我和汪卿心不再說(shuō)話，就連那只小黑也在低著頭發(fā)出咕嚕咕嚕的細(xì)微響動(dòng)，一切的話語(yǔ)都被霧氣裹挾著，仿佛來(lái)自一段被哭泣過(guò)的回憶。

“你們知道嗎？就算考了年級(jí)第二，在班里被老師夸獎(jiǎng)，被同學(xué)羨慕，回到家還是會(huì)被打耳光，就算哪一科考了滿分還是沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)……哪怕只是稍微夸我?guī)拙?。每天每天每天，都是按著他們的想法過(guò)活，我這三年都快瘋了！明明就是自己每天鬧離婚吵架，在我面前裝成一副好父母的嘴臉。我從來(lái)都沒(méi)有想做什么的可能，從來(lái)都是他們說(shuō)的‘陸綺你應(yīng)該做這個(gè)’‘陸綺你應(yīng)該做那個(gè)’……可是陸綺怎么想的，誰(shuí)又知道？！

“我也想和朋友一起趁著休假出去玩，想在回家的路上偶爾吃點(diǎn)什么，可我只能在家里念書(shū)，念書(shū)，念書(shū)！為了成為父母心中的第一名！可是……總有一個(gè)人擋在我面前！就是那個(gè)每天吊兒郎當(dāng)，完全沒(méi)念過(guò)書(shū)卻還是年級(jí)第一的吳轂，如果沒(méi)有他的話，如果沒(méi)有他……”

話音一轉(zhuǎn)，陸綺的態(tài)度仿佛人格轉(zhuǎn)變似的發(fā)生了一百八十度的改變：

“有一天我忽然想到啦~要是那個(gè)叫吳轂的白癡死掉的話我不就是年級(jí)第一了嘛~怎么樣~是不是很天才~是不是很棒的主意~”

“所以你就因?yàn)檫@個(gè)理由殺死了自己的同班同學(xué)？！你知不知道這么做有多可怕！那也是生命，是一條和你一樣重要的生命！”

汪卿心走上前來(lái)，憤怒地把還沉浸在美好幻想中的陸綺拉扯起來(lái)，我試著阻止她，仿佛在阻止我不要做過(guò)激的事，小黑也低聲吠叫起來(lái)。

“這……這又有什么不好的！我已經(jīng)足夠努力了，無(wú)論是念書(shū)還是計(jì)劃殺人，就讓我如愿以償一次怎么樣嘛，我啊……我啊……我這么愛(ài)干凈的人可是連那只臟狗都碰過(guò)了！”

她甩開(kāi)汪卿心的拉扯繼續(xù)咆哮著：“你知道嗎？我不想在努力過(guò)后一無(wú)所獲的時(shí)候，在對(duì)人生徹底絕望的時(shí)候得到一句‘你應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)’、‘你應(yīng)該向前看’、‘你應(yīng)該樂(lè)觀陽(yáng)光’、‘你不是這樣消沉的人’、‘你應(yīng)該……’難道我所謂失敗的人生被‘應(yīng)該’達(dá)人指導(dǎo)以后就會(huì)按著‘應(yīng)該’的路線繼續(xù)下去？我只想要一句‘你已經(jīng)做得夠好了’！承認(rèn)我和別人一樣好，比要求我繼續(xù)努力下去更能讓我開(kāi)心，這樣有什么難的嗎？”

“但你還打算殺死那些無(wú)辜的人，只是為了掩蓋你的目的，盧仁，汪卿心，他們難道就該死嗎？”

“殺死那些比自己無(wú)能的東西有什么錯(cuò)，那些連重點(diǎn)都考不上，連高中都上不了的東西，就是渣滓，廢物，幾年以后我們完全就是不同世界的人了！現(xiàn)在我是年級(jí)第一了！我還會(huì)考入重點(diǎn)高中，還會(huì)有光明的前途！我和他們不一樣——”

啪——

陸綺捂著自己做臉，難以置信地看向扇了自己一耳光的汪卿心，她好像還要說(shuō)些什么，但一直沒(méi)說(shuō)出口。

“在說(shuō)出這句話的時(shí)候，你就已經(jīng)在你所看不起的那些盡管渾渾噩噩但并不會(huì)和你一樣放棄底限的人之下了……不知道這么長(zhǎng)的句子你是不是能夠理解，優(yōu)等生?！?/p>

說(shuō)完，汪卿心憤然跑開(kāi)，小黑追逐著她的背影，消失在了即將散去的霧中。

陸綺已經(jīng)徹底失去了反駁的力氣。如今幻覺(jué)都已經(jīng)隨著李老師的離世結(jié)束，也許再過(guò)不久這所學(xué)校的其他人也會(huì)從這段夢(mèng)魘里醒來(lái)。

然而唯一無(wú)法改變的是吳轂的死去，將他永遠(yuǎn)留在真相昭然的過(guò)去。

思及至此，我看向所有事件的罪魁禍?zhǔn)祝f(shuō)道：“至于現(xiàn)在是逃走還是回去上完最后一節(jié)課，和這所學(xué)?！约澳阒鲃?dòng)偏離的正規(guī)人生告別，就看你的了?！?/p>

陸綺點(diǎn)點(diǎn)頭，恍惚地走進(jìn)了教學(xué)樓里。

四、

陸綺坦白以后，自己回到了教室。我看了看表，再過(guò)一會(huì)兒應(yīng)該就是早讀的時(shí)間，學(xué)生們也該陸續(xù)到齊，去上他們最后的一節(jié)課。

“她不會(huì)逃掉吧?！?/p>

“責(zé)任，這是她作為大人要面對(duì)的第一課，要是逃掉的話她就永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)了。”

“你還真是相信她。”

“相信自己的學(xué)生又有什么不好的。”

一直在一旁觀看的許凝從操場(chǎng)的角落里走出。盡管說(shuō)是要幫我，但最后提到需要訓(xùn)狗的時(shí)候她果斷地拒絕，我只能臨時(shí)找汪卿心代班。

說(shuō)完那句話，我一個(gè)人走進(jìn)教學(xué)樓，準(zhǔn)備接下來(lái)的課程，但也沒(méi)什么好準(zhǔn)備的了，今天已經(jīng)是最后一天。

這個(gè)學(xué)期的最后一天，他們初中三年的最后一天，以及……

這所學(xué)校的最后一天。

最后的一切塵埃落定，我又回到了班級(jí)門口。

走進(jìn)班里，大家都期待著，或許是之后的暑假，或許是高中的嶄新校園生活，也許是面向社會(huì)時(shí)的不安和興奮。

總之，事件最后解決了。

但學(xué)校也付出了慘痛的代價(jià)，廢校前因?yàn)閮?yōu)秀學(xué)生幾乎都遭遇意外，只能以少數(shù)指標(biāo)生考入重點(diǎn)作為結(jié)束，然后廢校。也許校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任現(xiàn)在正對(duì)這個(gè)爛攤子著急上火滿嘴起大泡，但這就不是我的事了。

在經(jīng)歷了短暫而漫長(zhǎng)的一周，我終于能用自己的聲音，對(duì)他們說(shuō)出那句話：

“上課?！?/p>

在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而短暫的一周，他們也終于只剩對(duì)我唯一的一句問(wèn)候：

“老師好?！?/p>

我注意到窗外，厚厚的雨云縫隙中，似乎投下了一縷光。

連綿的霧雨天氣，也要迎來(lái)一陣短暫的晴天了嗎？

我在心里如此相信著。

下課前，我對(duì)這些再過(guò)幾分鐘就不再是初中生的他們說(shuō)道：“今天這節(jié)課。就到這里吧。希望你們以后都能成為，無(wú)論走向何處。”

盡管發(fā)生了那么多事，但中考并不會(huì)寬恕這段日子提心吊膽的他們，不知道這些孩子能考出什么樣的成績(jī)啊。

偶爾我也會(huì)瞥向那個(gè)女生，她也會(huì)看向我，眼睛里滿是愧疚與悔恨。

孩子不會(huì)騙人，但也最會(huì)騙人，總能把自己別扭的小心思用最別扭的方式呈現(xiàn)出來(lái)，如果不是這樣也就不是他們了。

但跨越了這一切之后，他們也一定會(huì)有更光明的未來(lái)，哪怕因?yàn)橐粫r(shí)的迷惘走錯(cuò)了路。

當(dāng)然也有永遠(yuǎn)止步于此的年輕生命。

“我的課到這里就結(jié)束了，下課吧，孩子們……不，同學(xué)們。”

在我眼里，這些尚且幼稚的面龐似乎變得堅(jiān)定了許多，仿佛能變得承擔(dān)起未來(lái)的自己了。

他們長(zhǎng)大了，在名為畢業(yè)的告別中。

五、

最后，如果要為這個(gè)故事做一個(gè)小結(jié)，也許我會(huì)這樣說(shuō)：

圍繞著兩年前的詛咒，以及一場(chǎng)因家庭教育悲劇產(chǎn)生的連環(huán)殺人案，終于在此畫(huà)上句點(diǎn)。也算是為這場(chǎng)本來(lái)就狀況頻頻的畢業(yè)，增添了一些深刻的印象。

應(yīng)該被葬送的罪，業(yè)已塵埃落定。

想必幾十年后，送走了一屆又一屆畢業(yè)生的那個(gè)我，依舊會(huì)對(duì)這幾天發(fā)生的事留下清晰的記憶。

下課時(shí)，許凝剛好從門口經(jīng)過(guò)，但沒(méi)發(fā)現(xiàn)我在教室里。

我本想去和她說(shuō)說(shuō)這次的結(jié)局，但還沒(méi)走到門口，學(xué)生們便簇?fù)砩蟻?lái)。無(wú)論是認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)童抑或是漫不經(jīng)心的浪子，大家都圍了過(guò)來(lái)，依依不舍地環(huán)繞著我，這其中也有角落里的她。

他們?yōu)槲耀I(xiàn)上了禮物，鮮花，擁抱，將來(lái)會(huì)回來(lái)看我的約定，以及一部分的淚水。

但當(dāng)我正沉浸在歡聲笑語(yǔ)的海洋里，也許是太得意忘形了，或者在事件解決之后內(nèi)心過(guò)于懈怠，連當(dāng)時(shí)許凝的驚呼也不曾注意……

背后忽然一陣刺痛。

無(wú)法呼救，聲音發(fā)不出來(lái)，吸進(jìn)來(lái)的只有涼涼的空氣，

腰上好痛，

身體漸漸變重，

眼前越來(lái)越黑……

可另一個(gè)事實(shí)卻在心里越發(fā)明了，我被某個(gè)人以殺死為目的，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)挨了一下。

她到底是誰(shuí)，為什么……最重要的是，她混在了那些人里面。

快把她找出來(lái)，她是這一切的罪魁禍?zhǔn)?，她…?/p>

我想伸出手，但身上已經(jīng)沒(méi)有一絲絲力氣。

走馬燈里，我似乎發(fā)現(xiàn)了某人對(duì)我的企圖。

“喂！你挺??！挺住！誰(shuí)去叫救護(hù)車，快！”

許凝奮力呼喊，但是人們仿佛沒(méi)看到一樣，從我身邊走過(guò)。

我早該知道的，那封信確實(shí)是針對(duì)我的，圍繞著我的危險(xiǎn)也許早就出現(xiàn)了端倪，混淆在陸綺的案件當(dāng)中，而我沒(méi)有將它們分清。

說(shuō)到底我也不是個(gè)合格的偵探啊。

日后談

許凝再次來(lái)到我的辦公室，已經(jīng)是一個(gè)月后了。

廢校的事還在有條不紊進(jìn)行著，下個(gè)月就是決定我們所有人出路的時(shí)候，我終于也要和這所學(xué)校告別了。

但愿新單位不會(huì)有太多的工作等著我。

至于事件早已落下帷幕，原本當(dāng)初是這樣想的，但無(wú)論我還是許凝都忽略了另一個(gè)真相，也許有人真的對(duì)我暗中謀劃著什么，總之……

對(duì)我的執(zhí)著，

對(duì)畢業(yè)的恐懼，

關(guān)乎自身的未來(lái)，友情，人生的別扭想法，

可能在那以后都會(huì)在我們所有人的記憶中漸漸淡漠，但絕不會(huì)消失。

至于那個(gè)刺傷我的人是誰(shuí)，我多半心里也有數(shù)。

出院以后，大家都勸我別太拼命，回家養(yǎng)養(yǎng)，但我還是想去學(xué)?？纯?。

辦公室的門并沒(méi)有鎖，推開(kāi)后，正巧看到許凝在窗邊站著，仿佛迎接我一樣投來(lái)柔和而善意的目光。

“大病初愈就別這么拼命啦，不是都送走畢業(yè)班了嘛?！?/p>

“所以你來(lái)這里是想要干什么？”

“是慰問(wèn)啦，那個(gè)……呃……”

許凝渾身上下搜了個(gè)遍，終于在上衣口袋里找到一枚糖球，但這東西不管怎么看都不像是慰問(wèn)品，

“……”

拆開(kāi)包裝紙，許凝笑嘻嘻地吃了下去。話說(shuō)那不是給我的嗎……

“那么，那件事到底怎么處理了？”

隨意地倚坐桌子邊緣，許凝歪著頭看向我。我第一次注意到她的側(cè)臉好像以前看過(guò)的某個(gè)電影明星。

夏天的炎熱還沒(méi)有消失，恐怕還會(huì)持續(xù)，天邊的積雨云尚未散去，好像在策劃著什么似的。

“那件事啊……可能只是某個(gè)學(xué)生對(duì)我的感情太過(guò)極端，所以才會(huì)做出那種舉動(dòng)。也許我早該看出來(lái)的。你還記得那封預(yù)告信嗎？”

“哪封？”

“第一封啦”我從抽屜里掏出那張?jiān)缇捅淮瓿雒叺臏\粉色信紙，對(duì)許凝繼續(xù)說(shuō)道：“這封信的風(fēng)格和其他的信明顯不一樣?！?/p>

說(shuō)罷，我又把其他的預(yù)告信排到桌面上，這樣就一目了然了。

“和后面幾封比起來(lái)，第一封也太花哨了?！?/p>

“所以第一封應(yīng)該來(lái)自另一個(gè)人，然后……這是我剛才在班級(jí)教室垃圾桶里找到的殘片，雖然內(nèi)容不清楚，但紙張的材質(zhì)和一些字的筆跡都和第一封預(yù)告信一樣?！?/p>

我又把幾枚碎紙片放在第一封信的上面，許凝仔細(xì)看過(guò)后點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道：“也就是說(shuō)有人把預(yù)告信的筆跡模仿之后又給你發(fā)了一封？”

“應(yīng)該是這樣了，而那個(gè)人也想對(duì)我發(fā)出殺人預(yù)告，但她的意圖和陸綺并不相同。甚至有種不愿意給我們的調(diào)查添麻煩的感覺(jué)。這么一想，應(yīng)該就是她了吧?！?/p>

“那么她應(yīng)該沒(méi)有弄丟鑰匙吧，我們從陸綺那里撿到的鑰匙又怎么說(shuō)？”

“你還記得鑰匙上有一處燒黑的痕跡嗎？”

許凝似乎也想起了那串鑰匙上的焦黑痕跡，并且明白了我所指的意思：

“她復(fù)制了一把然后故意弄丟？可她為什么要這么做？”

“我想可能是這樣的……”

于是在我的腦海構(gòu)想與話語(yǔ)描述中，出現(xiàn)了這樣的景象：

早上，校舍里還很安靜的時(shí)候，女生帶著收齊的作業(yè)來(lái)到辦公室門口。

今天對(duì)她而言很重要，因?yàn)橛幸粋€(gè)關(guān)于告別的計(jì)劃即將實(shí)現(xiàn)。為了告別這所學(xué)校她必須殺死某個(gè)人。

為了這個(gè)計(jì)劃，她一開(kāi)始就扔掉了對(duì)自己而言十分重要的鑰匙，但在這之前卻早就配好了一把備用的一次性鑰匙，并且用它打開(kāi)辦公室的門。

她打開(kāi)門走了進(jìn)來(lái)，發(fā)現(xiàn)門縫附近躺著一封莫名其妙的信：

只有將你殺掉，我才能徹底告別這里。?

這樣的話語(yǔ)無(wú)疑刺激了她，因?yàn)橛腥司谷幌氲煤退粯?，無(wú)論是出自哪種動(dòng)機(jī)。她確實(shí)也這樣想著，想要?dú)⑺滥硞€(gè)人，讓自己徹底告別這所學(xué)校，并且手里也有一封類似的信想要交給那個(gè)人。

她以為還有另一個(gè)人在和自己做相同的事。

不能讓那個(gè)人搶先，抱著這樣的想法，她模仿著那個(gè)人的筆跡寫(xiě)下自己的“殺人預(yù)告”，然后把另一封信銷毀。

但她的計(jì)劃卻并沒(méi)有被打亂，因?yàn)楦鎰e的日子還沒(méi)有來(lái)到，在這之前她需要等待。

之后的事就是我們所見(jiàn)到的那樣，事實(shí)上她確實(shí)和陸綺的案子沒(méi)關(guān)系，甚至還有不想給那件事的調(diào)查添麻煩的善心。

但恰恰是她早先故意弄丟的鑰匙被陸綺偶然間撿到，才有了那封信和后面的很多事。

當(dāng)然，就算陸綺沒(méi)有鑰匙，也會(huì)用其他方式繼續(xù)她的計(jì)劃，這點(diǎn)是毋庸置疑的。

“至于她想殺死那個(gè)人的理由——”

“愛(ài)……是這樣嗎？”

果然在這方面上，許凝還是比我這樣的愚鈍之人更敏感，我也是在病床上想了好久才得出的結(jié)論。

“沒(méi)錯(cuò)，雖然有點(diǎn)自夸的嫌疑，但她應(yīng)該是很喜歡我的，喜歡到因?yàn)楫厴I(yè)以后不能常常見(jiàn)到我，就想用殺死的方式告別我……以及這所學(xué)校?！?/p>

對(duì)此許凝笑著挪揄道：“受歡迎的男人真辛苦啊……那么你要怎么辦？”

“還能怎么辦，我不會(huì)繼續(xù)追究下去。”

“你也太好心了吧，明明這也是一個(gè)傷害案件啊，而且受害人還是你自己?！?/p>

“我不是偵探，也不想做，只是被推到那個(gè)地方，稀里糊涂的找出了事件的真面目，連我自己也覺(jué)得不可思議。要說(shuō)這件事……就算了吧，好在只有我被傷到?！?/p>

“你啊……”

許凝嘆了口氣，欲言又止，但幽怨的目光總讓我有些不好意思。話說(shuō)這里是不是太熱了？我想打開(kāi)另一扇窗又怕風(fēng)把文件吹散。

“而且真相已經(jīng)知道了，也沒(méi)必要繼續(xù)追查下去。更重要的是，這已經(jīng)不是我們能做些什么的領(lǐng)域了，愛(ài)也好恨也罷，都只能讓她自己從中走出來(lái)?！?/p>

不為拯救什么，因?yàn)槲覀儧](méi)那么偉大；只求得知真相，因?yàn)槲覀兌荚谪?fù)重前行。

順帶一提，另外還有一個(gè)真相我沒(méi)有說(shuō)出，也許一切都宣告結(jié)束的現(xiàn)在正是時(shí)候。

“許凝，有件事我想確認(rèn)一下。”

“怎么？想和我告白？”

這時(shí)接近黃昏，天氣也稍微變得有些放晴，太陽(yáng)已經(jīng)沉入了西邊的后山，橙紅色的夕照就像天空害羞了似的。一般情況下，這樣的場(chǎng)景告白真是很合適，可我說(shuō)了，那是一般情況下——

“你并不是活著的人吧?！?/p>

“……”

對(duì)方本來(lái)還輕松的表情忽然一沉，低垂的鬢發(fā)將那對(duì)漂亮的雙眸蓋上一片陰影。

被我說(shuō)中了。

“一直都沒(méi)見(jiàn)過(guò)你和誰(shuí)說(shuō)話，也沒(méi)吃過(guò)什么東西，就連李老師也像沒(méi)看到你似的，茶只給我上了一杯……不過(guò)多虧了這點(diǎn)，反而讓我察覺(jué)到了事情的真相，找到了真正的犯人?！?/p>

“果然還是會(huì)察覺(jué)到啊……”

許凝笑了笑。

“況且我們學(xué)校根本就沒(méi)有音樂(lè)老師，音樂(lè)室也有好幾年沒(méi)用過(guò)了。也許是沒(méi)有了那讓人腦子混亂的茶，我反而明白了很多?！?/p>

說(shuō)完以后，我喝了口茶……當(dāng)然這是我自己帶來(lái)的茶葉，絕對(duì)沒(méi)什么奇怪的成分。我一邊啜飲溫?zé)岬牟杷贿吙聪蛩?/p>

她面無(wú)表情，一言不發(fā)，好像還在想著什么。

沉默持續(xù)了一會(huì)兒，她坦然一笑對(duì)我說(shuō)道：“我是這座學(xué)校的幽靈，之前說(shuō)想做華生而不是福爾摩斯，也是因?yàn)樽霾怀衫??！?/p>

她“走”到我這邊，腳步輕盈到仿佛是在漂浮……對(duì)幽靈來(lái)說(shuō)這才是正常的移動(dòng)方式吧，也許之前裝出走路的樣子說(shuō)不定很辛苦。

“所以你才不相信幽靈會(huì)殺人，對(duì)吧?！?/p>

“因?yàn)椤彼蛭业男靥派焓郑⒋┝诉^(guò)去，說(shuō)道:“幽靈不可能拿起什么，也不會(huì)干涉這個(gè)世界的東西?！?/p>

或許是我驚訝的表情太過(guò)好玩，她笑了起來(lái)，不知為什么，我也被逗笑了。問(wèn)了一個(gè)我自己都覺(jué)得有些難堪的問(wèn)題：

“既然是幽靈，你應(yīng)該還沒(méi)有男朋友吧，”

問(wèn)完，我有些后悔。

許凝意味深長(zhǎng)地看了我一眼說(shuō)道：“看來(lái)你還是很在意這個(gè)，我搞不好比你……不，比你奶奶都大哦。這樣你也想知道嗎？”

“啰嗦……”

背坐過(guò)去，看著窗外漸漸沉入暮色的大地，背后是她若有若無(wú)的聲音。

“也許吧，如果有我也不知道……”

“欸？不太對(duì)勁的回答啊，你好像失去生前的記憶了？”

她懵懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

“我只是隱約感覺(jué)關(guān)于自己過(guò)去的秘密就在這所學(xué)校里。所以當(dāng)初看到你在舊校舍調(diào)查的時(shí)候，我忽然覺(jué)得也許這個(gè)人可以查清我的過(guò)去。最初只是直覺(jué)，但現(xiàn)在我卻能相信自己當(dāng)初的判斷是正確的?！?/p>

“但我也許沒(méi)那么聰明哦，光是這么簡(jiǎn)單的一件案子也直到最后才解決，還把自己弄成這樣?！?/p>

“慢慢來(lái)吧，無(wú)論什么時(shí)候，只有真相不會(huì)消失?！?/p>

許凝認(rèn)真地說(shuō)著。這時(shí)我感覺(jué)自己仿佛面對(duì)的不是什么超自然現(xiàn)象的產(chǎn)物，而是一個(gè)真實(shí)存在著的人，也許留有遺憾，也許期待著未來(lái)，這樣一個(gè)活生生的人。

“看來(lái)這座學(xué)校還有很多我們無(wú)法觸及的真相，你愿意為我找出它們嗎？為了一個(gè)不能給你任何報(bào)酬的幽靈。”

她看向我，但答案卻是早就確定了的。

“報(bào)酬的話，真相就已經(jīng)足夠了。我既是教師，也是個(gè)無(wú)可救藥的求知者，僅此而已。”

我伸出手去，和也許在這世上并不存在的另一只手握在一起。

我知道，我和許凝和這所學(xué)校的故事，還沒(méi)結(jié)束……不，應(yīng)該說(shuō)剛剛開(kāi)始。

在這名為畢業(yè)的開(kāi)始。

（完）