一、高級打工人

上課，老師提出一個(gè)情景題，在路上遇到老板，老板問你“最近怎么樣？”

老師結(jié)合帶的研究生情況和曾經(jīng)讀書的經(jīng)歷，大部分同學(xué)的反應(yīng)還是盡量避免這種場景，真遇上就“在忙實(shí)驗(yàn)”“在讀文獻(xiàn)”“最近挺好的”，用打馬虎眼的方式給搪塞過去。

誰不做實(shí)驗(yàn)？誰不看文獻(xiàn)呢？這樣的回答毫無意義。老師從自己的角度，對這個(gè)情景題提出了更好的處理方式。

首先是珍惜交流的機(jī)會(huì)，當(dāng)場拿出手機(jī)展示實(shí)驗(yàn)室拍的照片，說“老師您看這幾個(gè)處理差異很大，我查了下文獻(xiàn)應(yīng)該是基因表達(dá)的問題，是不是考慮測下？”同時(shí)要表現(xiàn)出對現(xiàn)象的興奮，把興奮傳遞出去，讓老板也感覺有興趣，然后撥錢測指標(biāo)，開展實(shí)驗(yàn)。

老師說最怕的就是對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無動(dòng)于衷，不就是掉了幾片葉子嘛，不就是冠層溫度低了點(diǎn)嘛。有的同學(xué)從不思考為什么實(shí)驗(yàn)要這么做，問就是老師叫我這么干的。不去爭取資源，按部就班的畢業(yè)，找不到工作，最后在網(wǎng)上附和孔乙己的長衫。

積極主動(dòng)，珍惜機(jī)會(huì)；向上匯報(bào)，爭取資源。實(shí)驗(yàn)室的錢，給這個(gè)測了指標(biāo)，那個(gè)就可能沒有了。

這句話有一種熟悉感，前半句話和實(shí)習(xí)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)說的話一樣，后半句在看到的職場故事里就有。讀研就像是在職場里的打工人，如果還帶著幾個(gè)本科生做實(shí)驗(yàn)，就可以對應(yīng)成部門經(jīng)理或者小組長了。意識的轉(zhuǎn)變將指導(dǎo)打工人變成高級打工人，從科研民工到高級科研民工。

二、團(tuán)隊(duì)意識

開導(dǎo)【1】這篇文章作者是牛人可以獨(dú)孤求敗，當(dāng)下咱們還是要抱團(tuán)取暖。不久前有位學(xué)姐邀請加入他們社團(tuán)的辦公室部門，一是可以加分評獎(jiǎng)學(xué)金，二來女孩子多。但是我并不太愿意，于是學(xué)姐吐槽學(xué)弟太難騙了。

越發(fā)覺得信心很重要，寧總操盤兩化重組，在國資委的會(huì)議上說，沒有條件，只有信心【2】。自己都覺得是在欺騙，這么拉新人呢？如果說為了掩飾招新的不成功，最好還是換一種句式。

相同的問題，自己也有。曾經(jīng)參加一個(gè)比賽需要提交論文，光靠我一人很難完成，于是找到同門。

給出的姿態(tài)是希望提供幫助，但是又說不用太努力，不要抱太大獲獎(jiǎng)的希望。非常矛盾的表述，最大原因在于不想承擔(dān)責(zé)任。拿獎(jiǎng)了是好的，沒有拿獎(jiǎng)，也能自我安慰別人當(dāng)時(shí)沒有太努力。這樣不對！

既然選擇要做，就要凝聚團(tuán)隊(duì)的信心，成年人應(yīng)該對自己的選擇負(fù)責(zé)?？恐嗤脑妇白叩揭黄穑×司痛蠹乙黄鹛谷幻鎸?。沒有相同的愿景要么解散，要么自己干，這是現(xiàn)在認(rèn)為正確的合作態(tài)度。

原發(fā)布時(shí)間：2023-03-26 22:07

【1】https://mp.weixin.qq.com/s/7gzpohbJj0RLR-olpFjGhQ

【2】https://tv.cctv.com/2023/02/05/VIDEMsgbblnRQXbZe7ks1C8G230205.shtml?spm=C52448022284.PcaqqKi4adY1.0.0