來源：《研究生教育學科專業(yè)目錄（2022年）》。

學科：13藝術學1301藝術學、1353舞蹈。

性質(zhì)：百科原文（中國舞）引用的學科介紹。

“中國舞”是中國古典舞與中國民族舞、民間舞的一個“泛稱”，也被用來指代還未細分前的中國相關舞蹈學科的統(tǒng)稱。

發(fā)展歷史

中國古典舞創(chuàng)立于二十世紀五十年代。改革開放以后，中國古典舞結(jié)合了芭蕾舞的訓練體系，并融合中國武術、傳統(tǒng)戲曲、民間雜技的手眼身法步等技術、技巧融合而成；中國古典舞有著我國民族特性，翻身是中國古典舞的民族技巧，在跳的過程中呈現(xiàn)：擰、傾、翻、閃、展、騰、挪。如今，空中的橫向轉(zhuǎn)體也有了新的發(fā)展。

中國古典舞初步形成我們民族自己的一套訓練系統(tǒng)，而這套系統(tǒng)已具有比較強的民族特性，有我們民族的審美特征和美學規(guī)范，有我們的難度和藝術表現(xiàn)力。

通過充分了解這些技術、技巧的民族特性，以便于在訓練過程中更好地掌握其動作要點，也能夠讓我們充滿信心。李正一教授在詮釋“古典舞”時這樣講道：不是古代舞蹈的翻版，這是建立在濃厚的傳統(tǒng)舞蹈美學基礎上，適應現(xiàn)代人欣賞習慣的新古典舞。它是以民族為主體、以戲曲、武術等民族美學原則為基礎，吸收借鑒芭蕾等外來藝術的有益部分，使其成為獨立的、具有民族性、時代性的舞種和體系。

節(jié)奏特點

古典舞在節(jié)奏上特點也很突出，這與我們民族音樂的特點是分不開的，我們民族音樂很少象西洋音樂那樣強弱相同、有規(guī)律的勻速、脈動式的節(jié)奏，一般表現(xiàn)為彈性節(jié)奏和點線結(jié)合的特點。體現(xiàn)在節(jié)奏上多為附點（抻——趕）或切分（趕——抻）或是兩頭抻中間趕，或是兩頭趕中間抻，或是緊打慢做，或是慢打緊做等等。因此，所形成的動作的內(nèi)在節(jié)奏，諸如則柔、動靜、緩急、放收、吞吐……抑揚頓挫、點線結(jié)合等，從而產(chǎn)生我們特定的動律特點和韻律感。

身法韻律的貫穿

身段課提煉的身法韻律是基訓課必須加以貫穿的，而且要從基訓的風格性、身體藝術表現(xiàn)力和技巧的民族性的高度在基訓課中加以結(jié)合和運用，并逐漸形成基訓教材中不可分割的一部分。比如在動作中貫穿提、沉、沖、靠、含、腆、移的動律元素；貫穿呼吸的要求；貫穿節(jié)奏特點的要求；貫穿手、眼、身、法、步的要求。例如對手的要求包括指、腕、肘、臂、肩的訓練；一個是能力、幅度上的提、拉、抻、拔的功能素質(zhì)訓練；一個是意念、感受上的藝術素質(zhì)訓練。只有這樣才能提現(xiàn)古典舞的“神、氣、韻”，才能打破基訓課的芭蕾化傾向及體操、雜技化的傾向；才能改變基訓課在訓練上的純功能化和僵、死、板的傾向。同時也解決了組合的語言性，以及讓身法與民族技術、技巧的能力、素質(zhì)訓練結(jié)合起來。

原文至此。

13藝術學1353舞蹈，指的是中國舞，13藝術學1301藝術學是中國舞的歷史、理論和評論研究。國標拉丁舞屬04教育學0403體育學、04教育學0452體育，的學科。體育學是“教”，體育是“練”，“練”的最高形態(tài)是健美。

中國的街舞是民間舞的一種，中國街舞的發(fā)展正在快速的形成舞系和舞種，在學科上屬04教育學0403體育學、04教育學0452體育。