?陽光語言的老師觀察發(fā)現(xiàn)，部分家長會因為孩子語言發(fā)育遲緩而不敢面對，他們不愿意讓孩子被貼上特殊標(biāo)簽。這樣的心情我們能理解，其實正確認識語言發(fā)育遲緩，積極參加語言康復(fù)訓(xùn)練，改善孩子的語言發(fā)育問題才是最重要的。其他網(wǎng)絡(luò)上的看法，周圍人的偏見都不是最重要的，孩子的健康永遠都是第一位。

語言發(fā)育遲緩確實會影響到孩子其他方面的發(fā)育落后，例如：語言表達能力、理解能力的落后，對語言的邏輯混亂、反應(yīng)力低下等。當(dāng)孩子存在下列情況的時候，家長就要考慮進行語言康復(fù)訓(xùn)練了。

1、語言發(fā)展的起步年齡較晚。

正常發(fā)育的孩子一般會在一歲所有學(xué)會叫"爸爸、媽媽"，但是語言發(fā)展遲緩的孩子也許要到2-3歲才開始學(xué)會這些稱呼，才能開口說話，還有部分情況嚴重些的到4-5歲了還不會說話。陽光語言的老師提醒，當(dāng)孩子到2歲以后還不會說話，那么家長就要提高警惕了。

2、語言發(fā)展的程度比正常兒童的水平要低，語法錯誤突出

語言發(fā)育遲緩的孩子會表現(xiàn)出說話不連貫，想要表達需求的時候，只會一個字、一個字的說，也不會將詞語組織成句子。還有部分孩子在開始的時候與正常孩子的語言發(fā)育水平不相上下，但是到了某一個階段之后就不再學(xué)習(xí)說話，甚至還會出現(xiàn)倒退現(xiàn)象。說話發(fā)音會變得模糊不清，難以讓人理解；即便是說出來了，但是也不符合語法要求，不是缺少形容詞就是缺乏副詞、助詞等修飾詞語；而且對時間也毫無概念可言，無法區(qū)分今天、明天、昨天的意思。

3、語言發(fā)展的速度極慢

語言發(fā)育正常的孩子在學(xué)習(xí)語言的年齡，可以在幾個月內(nèi)就掌握很多詞匯，尤其是在3-5歲這個階段，所掌握的詞匯量是成倍增加的。但是語言發(fā)育遲緩的孩子可能在幾個月甚至一年的時間里也就能掌握3-5個詞語，而且需要不斷的進行語言康復(fù)訓(xùn)練，家長付出極大的耐心才行。

陽光語言的老師提醒家長注意了，如果孩子已經(jīng)年滿4周歲還是不會說話，或者是會說的話有限，那么就有可能是智力低下導(dǎo)致的。當(dāng)超過 5周歲以后，語言發(fā)育還是沒有得到改善，那么孩子的智力問題基本上是確定了的。因為語言與智力有關(guān)，語言表達能力的強弱，受智力因素影響，且學(xué)習(xí)是依靠智力發(fā)展，二者有著緊密的聯(lián)系。