社會(huì)在發(fā)展，教育政策也在不斷改革的階段，現(xiàn)代人對(duì)教育的認(rèn)知性越來(lái)越高，尤其是家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)心學(xué)生的成績(jī)，學(xué)習(xí)是值得一生奮斗的事，也不能急于求成。

中考作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中非常重要的一場(chǎng)考試，也是學(xué)生的第1道分水嶺，中考成績(jī)直接決定著學(xué)生的未來(lái)發(fā)展走向，近幾年隨著中考分流政策的實(shí)施，極大的加重了中考生的升學(xué)壓力和負(fù)擔(dān)，也讓近50%~60%左右的學(xué)生會(huì)因?yàn)槌煽?jī)不理想，無(wú)緣高中校門。

一直以來(lái)高考的重視性都要比中考要高，但隨著中考分流政策的實(shí)施，也讓中考這場(chǎng)考試的重要性和難度系數(shù)完全不亞于高考，若學(xué)生無(wú)法在中考中取得高分的話，連進(jìn)入高中讀書的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，更別說(shuō)是參加高考。

大多數(shù)家長(zhǎng)都希望自家孩子能夠順利的進(jìn)入高中讀書，不希望孩子被分流到職業(yè)類學(xué)校，畢竟職業(yè)學(xué)校，無(wú)論是教學(xué)質(zhì)量還是師資條件，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如普通高中學(xué)生進(jìn)入職業(yè)高中很容易學(xué)壞，即使想要認(rèn)真學(xué)習(xí)，也會(huì)因?yàn)橹車鷮W(xué)習(xí)氛圍較差的原因，無(wú)法集中注意力。

然而中考分流政策卻打破了家長(zhǎng)和學(xué)生的幻想，為此家長(zhǎng)紛紛呼吁教育部門希望能夠盡早取消中考把高中教育納入到義務(wù)教育的范圍中。

取消中考，將9年義務(wù)教育改為“12年義務(wù)教育”？家長(zhǎng)十分支持！

我國(guó)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言曾呼吁過(guò)教育部門，希望能夠取消中考，縮短學(xué)制，之所以會(huì)有這樣的提議，也是因?yàn)橹锌妓械恼呓o中學(xué)生帶來(lái)了較大的壓力。

處于屬于中學(xué)階段的學(xué)生，由于年齡小，心智尚未發(fā)育成熟的原因，他們并未意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，過(guò)早的對(duì)學(xué)生實(shí)施分流政策太過(guò)于殘忍，也會(huì)影響學(xué)生的升學(xué)和求學(xué)之路，影響學(xué)生未來(lái)發(fā)展。

九年義務(wù)教育的普及極大地提高了國(guó)民的綜合素質(zhì)，也讓中小學(xué)階段的學(xué)生有了接受教育的權(quán)利和義務(wù)，九年義務(wù)期間，學(xué)費(fèi)由國(guó)家教育部門和人力資源管控部門承擔(dān)，其他的減輕了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和壓力，九年義務(wù)教育結(jié)束后，學(xué)生家長(zhǎng)不要自行承擔(dān)學(xué)生的學(xué)費(fèi)。

對(duì)家庭條件優(yōu)越的家長(zhǎng)而言，他們樂(lè)于在孩子的教育方面投資，但對(duì)家庭條件一般的家長(zhǎng)而言，高中階段的學(xué)費(fèi)也會(huì)加重家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和壓力。為此不少教育專家希望教育部門能夠把高中教育納入到義務(wù)教育中，把9年義務(wù)教育改為12年義務(wù)教育。

教育部門對(duì)此作出回應(yīng)：

從目前的情況來(lái)看，我國(guó)教育部門還無(wú)法延長(zhǎng)12年義務(wù)教育，近幾年由于病毒感染的原因?qū)е挛覈?guó)經(jīng)濟(jì)十分蕭條，許多私有企業(yè)和小型企業(yè)也都因?yàn)榻?jīng)濟(jì)收入不景氣的原因出現(xiàn)了倒閉裁員的情況，培養(yǎng)一位學(xué)生從小學(xué)讀完高中需要投入較多的經(jīng)費(fèi)，更別說(shuō)是培養(yǎng)全國(guó)范圍內(nèi)的學(xué)生讀完高中。

12年義務(wù)教育的執(zhí)行，可以最大程度的緩解每個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，社會(huì)加重國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)的壓力，為此12年義務(wù)教育在短時(shí)間內(nèi)并不會(huì)執(zhí)行，但這項(xiàng)提議教育部會(huì)采取盡早在最短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)。

關(guān)于取消中考的題意并不合理，中考存在的目的就是為了從眾多學(xué)生中選拔出更優(yōu)秀的人才，成績(jī)優(yōu)異的可以進(jìn)入高中，讀書成績(jī)較差的則要分流到職業(yè)類學(xué)校。

若所有的初中生全部進(jìn)入高中讀書會(huì)，加重高考生的升學(xué)壓力和負(fù)擔(dān)，也會(huì)降低高中畢業(yè)證的含金量成績(jī)，較差的初中生進(jìn)入高中學(xué)習(xí)也會(huì)影響成績(jī)，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，很便宜，并不利于我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。

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