談及畫畫，“大概是很小的時(shí)候就開(kāi)始有興趣的一件事兒了。那會(huì)兒家里也支持，從小學(xué)開(kāi)始作為一個(gè)興趣班在學(xué)習(xí)，一直都有堅(jiān)持畫畫。到了高中那會(huì)兒就開(kāi)始作為一個(gè)考學(xué)方向在學(xué)習(xí)了，集訓(xùn)前沒(méi)有盲目地去老師推薦的畫室（冥冥之中覺(jué)得不太適合我自己），那時(shí)候其實(shí)對(duì)自己的規(guī)劃特別明確，就是想考戲劇影視美術(shù)方向，想考中戲。（中戲）屬于是夢(mèng)中情校了?！薄本﹤髌娈嬍?023屆優(yōu)秀學(xué)員丁思銘。

來(lái)傳奇的契機(jī)

“我記得當(dāng)時(shí)特別難，出來(lái)集訓(xùn)的時(shí)候我和家長(zhǎng)面對(duì)眼花繚亂的宣傳，各種各樣的都有，當(dāng)時(shí)（只是）自己的心里有一個(gè)明確的目標(biāo)，至于我‘適合什么，該怎么干’完全沒(méi)有方向的?！倍∷笺懻f(shuō)，“后來(lái)遇到了我的指路人，張君老師。那會(huì)兒張老師特別的熱心，根據(jù)我自身的條件給出了一系列的專業(yè)性指導(dǎo)意見(jiàn)，當(dāng)下就確定下來(lái)了——我決定來(lái)傳奇?！?/p>

（丁思銘來(lái)傳奇的第一張素描頭像寫生）

（該畫面為學(xué)生直拍原圖，無(wú)修無(wú)調(diào)）

傳奇伴我成長(zhǎng)

“第一張頭像寫生根本沒(méi)有方向，有一種無(wú)從下筆的無(wú)助，然后眼巴巴看著鞠老師，鞠老師就給我改了一下畫面?！倍∷笺懶Φ?，“當(dāng)時(shí)感覺(jué)鞠煜林老師講課特別細(xì)，像是（肚子里的蛔蟲(chóng)）完全知道我的無(wú)措源于哪里，講的知識(shí)點(diǎn)都在（解答）我的困惑之內(nèi)?！?/p>

（第二張素描頭像寫生）

（該畫面為學(xué)生直拍原圖，無(wú)修無(wú)調(diào)）

丁思銘在來(lái)到傳奇之后，靠著前期模特寫生的經(jīng)驗(yàn)積累和過(guò)渡，在畫照片的時(shí)候整體畫面效果其實(shí)已經(jīng)很不錯(cuò)了（丁思銘原話：雖然心態(tài)上還是很崩潰，但是我已經(jīng)沒(méi)有了最開(kāi)始的“無(wú)從下筆和局促”）。能歸整地畫出頭像的基本結(jié)構(gòu)和皮膚肌理，素描頭像方面，在線條和光感、亮暗面的把控上有了自己的理解和控制力?！斑@種進(jìn)步的感覺(jué)是我自身能體會(huì)到、能切實(shí)感受到的，極大地鼓舞了我的自信心，讓我對(duì)自己的目標(biāo)更加堅(jiān)定?！?/p>

（素描頭像-照片寫生）

（該畫面為學(xué)生直拍原圖，無(wú)修無(wú)調(diào)）

“第一周的色彩課，還是寫生，畫靜物。在素描課階段性結(jié)課之后，其實(shí)，我，稍微，有點(diǎn)兒發(fā)憷，當(dāng)時(shí)感覺(jué)畫畫好難，（素描不畫好）怕色彩也畫不好，得不到肯定。不過(guò)畫完之后，色彩老師給出的評(píng)價(jià)讓我找回了一些自信，老師的鼓勵(lì)讓我覺(jué)得自己又可以了?！?/p>

（第一張色彩靜物寫生）

（該畫面為學(xué)生直拍原圖，無(wú)修無(wú)調(diào)）

丁思銘是個(gè)思想有深度、做事有效率的學(xué)生，老師們對(duì)這個(gè)孩子的評(píng)價(jià)很高，說(shuō)他對(duì)自己有規(guī)劃，踏實(shí)肯練，課上課下都不懈怠。清晰的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念讓他的每一步都走得非常確定。

（丁思銘集訓(xùn)期間的一些畫稿）

（該畫面為學(xué)生直拍原圖，無(wú)修無(wú)調(diào)）

感謝一路相伴

成就此刻圓夢(mèng)

“集訓(xùn)期間遇到瓶頸期，我就會(huì)趁著周日休息出去看展，觀摩各種大師的畫面，沉下心來(lái)再去想的時(shí)候，總能得到很多啟發(fā)，這對(duì)我不單單是一種放空的活動(dòng)，更多的是在做自我的心理建設(shè)上的激勵(lì)和鼓舞?！倍∷笺懻f(shuō)，他在傳奇集訓(xùn)的日子里，每每想到自己的目標(biāo)時(shí)，都會(huì)充滿干勁，但這一路走來(lái)，也不乏有過(guò)自我泄氣的狀態(tài)，矛盾地陷入了自我懷疑。

“讓我最難忘的是吳中琦老師和鞠煜林老師。吳老師是我的班主任，在我意志消沉的時(shí)候給予我極大的鼓勵(lì)和信心，他說(shuō)他一直都相信我可以做到。他真的就像我們的‘媽媽’一樣，事事關(guān)心，面面俱到。鞠煜林老師是對(duì)我影響最深刻、最長(zhǎng)遠(yuǎn)的一位，從最一開(kāi)始的幫我改畫，算是我進(jìn)入傳奇之后第一位跟我有一對(duì)一教學(xué)接觸的老師了。鞠老師從來(lái)不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真地給不會(huì)畫的同學(xué)改畫、講解。（PS：給我改過(guò)好多張畫兒，真的太好看了！我受益無(wú)窮！）在傳奇學(xué)習(xí)的過(guò)程中，鞠老師經(jīng)常感動(dòng)到我，他不光是在畫面上、在教學(xué)上精益求精，為人很真誠(chéng)很善良，是我們大家心目中的榜樣?！?/p>

中戲小圈合格證

心無(wú)旁騖學(xué)文化

從傳奇回到學(xué)校上文化課的那時(shí)開(kāi)始，丁思銘說(shuō)他一直在焦急地等待中戲放榜，這種忐忑的心情又不能影響到文化課的學(xué)習(xí)，也有過(guò)心理上的情緒波動(dòng)。終于，“得知我獲得中戲小圈證時(shí)，我十分激動(dòng)，懸著的心終于放下，覺(jué)得我所有的努力和付出都很值得，十分感激每一位幫助過(guò)我的老師和同學(xué)，那一刻我終于也可以與所有人分享我的喜悅和快樂(lè)了?！?/p>

從查到?？汲煽?jī)之后的每一天，丁思銘的心情都是緊張卻愉悅的，從那種焦急不安的心情變成了無(wú)時(shí)不刻的開(kāi)心，充滿了力量，一心只想著每一天的文化課知識(shí)點(diǎn)都要吸收，只要闖過(guò)文化課這最后一關(guān)，中戲就在朝著他招手。

“在畫室就專心畫畫，直到美術(shù)考試結(jié)束之后、開(kāi)始學(xué)習(xí)文化課的時(shí)候再專心學(xué)習(xí)文化課，在該做什么的時(shí)間做正確的事，千萬(wàn)不要三心二意。這樣非常容易顧此失彼。一定要科學(xué)的運(yùn)用好時(shí)間，安排好該學(xué)的課程，規(guī)劃的正確性也是很重要的?！?/strong>