看到這個(gè)問(wèn)題，想到了之前的自己，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題我在很久之前也曾提問(wèn)過(guò)。那個(gè)時(shí)候我家孩子上初三，學(xué)習(xí)拖拉墨跡，沉迷手機(jī)游戲，這可是馬上要升學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期?。‘?dāng)時(shí)真的把我急得不行，試了很多辦法都沒(méi)有把他掰正過(guò)來(lái)，后來(lái)沒(méi)辦法，就抱著試試看的心態(tài)在網(wǎng)上搜索了幾家家庭教育機(jī)構(gòu)，其中就有馳越。

當(dāng)時(shí)也是抱著死馬當(dāng)成活馬醫(yī)的心態(tài)去咨詢的，沒(méi)想到他們的分析師那么專業(yè)、溫暖，說(shuō)的話語(yǔ)很有力量，把我家孩子的情況分析的也很透徹，于是我就選擇相信了他們，在馳越報(bào)了名。經(jīng)過(guò)了大概兩三個(gè)月的指導(dǎo)，我和孩子爸爸的教育方法都有了很大的改變，之前我們總是自以為是幫孩子弄這個(gè)弄那個(gè)，但老師告訴我們這樣非常不利于孩子的成長(zhǎng)，在我們放手了之后，我發(fā)現(xiàn)孩子的能力其實(shí)還是很強(qiáng)的，能夠獨(dú)立自主做很多事情。不僅如此，孩子的行為也在老師的指導(dǎo)下有了轉(zhuǎn)變，能夠控制好玩手機(jī)的時(shí)間，也能夠正常上學(xué)了，學(xué)習(xí)狀態(tài)也非常不錯(cuò)，即便到了現(xiàn)在，孩子的狀態(tài)依舊很穩(wěn)定，積極上進(jìn)，懂事聽(tīng)話，完全就是別人眼中的“別人家的孩子”。每每想到這些，我內(nèi)心十分是感謝馳越家庭教育的指導(dǎo)的。