「Terrible silence」，中文叫做「可怕的沉默」。

一位星媽曾在社交上發(fā)表：“我的孩子經(jīng)一段時(shí)間干預(yù)后，會(huì)說話了，可是他很少自發(fā)與我溝通。”隨后，有網(wǎng)友就在底下評(píng)論：“「Terrible silence」?！?/p>

此處的「Terrible silence」意指孩子不說話、不與人交談，一個(gè)人安靜的可怕。盡管一些自閉癥兒童具有適齡的語言能力，但他們很少會(huì)主動(dòng)與他人溝通，只有在他們需要滿足自己的需求時(shí)才可能會(huì)主動(dòng)與人說話，導(dǎo)致不少外行人士總覺得他們過于安靜。實(shí)際上，這是自閉癥兒童缺乏自發(fā)性溝通的問題。

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那么，什么是自發(fā)性溝通？

自發(fā)性溝通，也被稱為自發(fā)性表達(dá)溝通、主動(dòng)溝通，即指溝通行為的“發(fā)起者”是自己且在沒有他人的引導(dǎo)下主動(dòng)發(fā)起語言。

然而，對(duì)于自閉癥孩子而言，他們本身就缺乏溝通能力，加上不同程度的社交障礙使得他們難以主動(dòng)與人溝通，因此很多自閉癥孩子就出現(xiàn)了即使擁有語言能力也不開口說話，更不愿意主動(dòng)發(fā)起對(duì)話。

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如何幫助自閉癥孩子擁有自發(fā)性溝通？

自閉癥孩子在人際交往中非常被動(dòng)，要想讓孩子擁有自發(fā)性溝通，主動(dòng)與他人建立聯(lián)系，互相交流，我們家長(zhǎng)又該如何著手改善呢？跟著言語治療師一起來學(xué)習(xí)吧！

01?制造干擾

在日常生活中給自閉癥孩子創(chuàng)造一些明顯的干擾，令孩子需要?jiǎng)e人的幫忙。例如，當(dāng)孩子穿鞋時(shí)，將其中一只鞋藏起來或給孩子拿一雙不一樣的襪子，讓孩子遇到困難并自發(fā)地用語言尋求幫助。

02?給予“特殊”事物

在自閉癥孩子面前放一些他平日里喜歡的事物，但這些事物要有所“特殊”。比如，用不同的語言播放孩子喜歡的電影，在孩子喜歡的食物中放一些不喜歡的食物等，當(dāng)孩子意識(shí)到這些差異時(shí)，就有可能自發(fā)詢問為什么會(huì)不同。這時(shí)，家長(zhǎng)有必要給予相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)去強(qiáng)化主動(dòng)說話的行為。

03?創(chuàng)造新穎的元素

創(chuàng)造一些新穎的元素也能促進(jìn)孩子自發(fā)語言，如：在孩子的書包放一本新書、在平板電腦上下載一些小游戲、飯后給孩子一些零食，都可能會(huì)引起孩子們的好奇心，并誘發(fā)他們主動(dòng)描述或提出問題。

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寫在最后

所有改善的方式都要貼近生活的問題情境，讓自閉癥孩子在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)技能。以上是幫助自閉癥孩子擁有自發(fā)性溝通的方法，希望對(duì)自閉癥孩子有所幫助并獲得更大的進(jìn)步。

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