今天把買了很久的《活著》又讀了一遍，頓時(shí)覺(jué)得實(shí)體書的閱讀體驗(yàn)與電子書確實(shí)不一樣。 或許是實(shí)體書更有分量，亦或是一頁(yè)紙的信息量更足，更容易掌握閱讀節(jié)奏。 總之，確實(shí)是更容易讀進(jìn)去，而且是隨便翻來(lái)一頁(yè)便能讀下去。 說(shuō)回《活著》。 這本書是我上了大學(xué)后最喜歡的一本書，每次閱讀后都能獲得新的感受。 一開始我讀到的是那種面對(duì)命運(yùn)的無(wú)力感，后來(lái)我領(lǐng)悟了“人就是為了活著而活著的”，再后來(lái)我終于窺見(jiàn)余華老師那藏在命運(yùn)齒輪下的小鋼釘，不斷與巨大的轉(zhuǎn)盤碰撞，卻還扎根在這運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)械里。 而今天再讀，卻望見(jiàn)了一些看得見(jiàn)卻摸不著的東西。 小時(shí)候我是喜歡下象棋的，初中還拿過(guò)全校第一，不過(guò)后來(lái)再也沒(méi)碰了。 高中我是喜歡仿寫一些古詩(shī)詞的，按照格律寫出的《賀新郎》與辛棄疾的詞放在一起，起碼當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文老師是分辨不出的，不過(guò)后來(lái)也放下了。 后來(lái)我喜歡上了游戲王OCG的競(jìng)技比賽，好在，這個(gè)還沒(méi)放下。 說(shuō)這些是想表達(dá)什么呢？ 我不下象棋的原因不是因?yàn)椴幌矚g了，而是因?yàn)榭吹紸I的一場(chǎng)對(duì)局，讓我意識(shí)到我一輩子可能都下不出這樣的棋。 不寫詩(shī)詞也是類似的原因，當(dāng)然，我當(dāng)時(shí)也不覺(jué)得自己窮極一生，便能超越那些詩(shī)詞大家。 但有一個(gè)人，讓我意識(shí)到一件事——有些天賦，年輕時(shí)便該顯現(xiàn)了。 這個(gè)人大家應(yīng)該也熟，那就是納蘭容若。 他17歲就能寫出媲美宋詞一般水準(zhǔn)的作品，而寫山一程，水一程時(shí)，也只有22歲。 于是后面我基本就只拿自己當(dāng)做詩(shī)詞愛(ài)好者了。 沒(méi)放棄游戲王，是因?yàn)槲矣X(jué)得再努努力，估計(jì)還有機(jī)會(huì)碰到這游戲的天花板。 再回到《活著》。 我在讀的時(shí)候，也看到了自己可能永遠(yuǎn)寫不出東西。 不是那深刻的內(nèi)涵，而是那份實(shí)實(shí)切切、如同在這片土地上真實(shí)發(fā)生過(guò)的感覺(jué)。 那是一種幾乎不含情緒的訴說(shuō)，令我一度不加想象，便以為這是真實(shí)的事。 即便這個(gè)故事如此具有戲劇性，但我閱讀時(shí)依然如此相信。 這次，可能真的“雖不能至”了。