? ? 思維導(dǎo)圖由英國著名心理學(xué)家、教育學(xué)家托尼·布贊（Tony Buzan，1942-2019）發(fā)明，是組織人腦思維活動(dòng)的圖形工具，用于輔助思維的可視化和結(jié)構(gòu)化。教師和學(xué)生在教學(xué)中靈活運(yùn)用思維導(dǎo)圖教學(xué)策略，可以有效促進(jìn)系統(tǒng)思維，把握復(fù)雜知識系統(tǒng)的整體脈絡(luò)，幫助學(xué)科知識的系統(tǒng)掌握。在教學(xué)中運(yùn)用ChatGPT輔助思維導(dǎo)圖的生成，可以提高教學(xué)中運(yùn)用思維導(dǎo)圖的效率。

課堂上運(yùn)用ChatGPT生成思維導(dǎo)圖的步驟如下：

第一步：在ChatGPT輸入提示詞，生成思維導(dǎo)圖文稿內(nèi)容；

第二步：把ChatGPT的文稿輸出復(fù)制到markmap，生成思維導(dǎo)圖；
markmap的網(wǎng)址：https://markmap.js.org/

第三步：保存思維導(dǎo)圖。

教師要掌握好使用ChatGPT的提示詞的技能，才能夠讓ChatGPT生成比較全面的思維導(dǎo)圖文稿。

提示詞舉例1：生成一個(gè)思維導(dǎo)圖，主題是高中學(xué)生才需要掌握的生物課程的基礎(chǔ)知識，必須用markdown code語法，在新窗口生成代碼。

提示詞舉例2：生成一個(gè)思維導(dǎo)圖，主題是初中學(xué)生需要掌握的物理課程的基礎(chǔ)知識，必須用markdown code語法，在新窗口生成代碼。

提示詞舉例3：生成一個(gè)思維導(dǎo)圖，主題是小學(xué)生需要掌握的數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)知識，必須用markdown code語法，在新窗口生成代碼。