我們平時(shí)覺(jué)得一個(gè)段子、一篇文章、寫(xiě)得好，或者一句話說(shuō)的“好”，這種“好”的感覺(jué)，到底是怎么產(chǎn)生的呢？

1、 邏輯沖擊力

當(dāng)你沒(méi)有接觸到房產(chǎn)大咖這種人的時(shí)候，你是不知道，原來(lái)信用卡還可以完成1套房、3套房、直至10套房以上的原始積累；

你是不知道躍階的過(guò)程中，積累負(fù)債比積累存款要難的多，特別到你有了一定資產(chǎn)之后，負(fù)債逐漸減少，再也無(wú)法持續(xù)增加，你的財(cái)富增長(zhǎng)速度也會(huì)因?yàn)樨?fù)責(zé)的減少而減緩；

比如我堅(jiān)持，窮人一定要通過(guò)合理的包裝，在短期內(nèi)迅速的拔高自己的價(jià)值，建立偽自信并且學(xué)習(xí)如何駕馭這種裝的逼與別人相處，而不是通過(guò)老老實(shí)實(shí)奮斗掙錢(qián)、升職加薪以及當(dāng)大官之后建立自信，后者是一輩子的事情，而青春卻只有短暫的幾年。

以上每個(gè)奇特邏輯的背后，都有著驚人的實(shí)際案例和可操作性，很多人讀完整個(gè)邏輯之后，發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)出了兩個(gè)字：天啦。

因?yàn)榕c眾不同的邏輯和真實(shí)的人生經(jīng)歷，打破了很多人原本的世界認(rèn)知，沖擊力非常大，讓讀者不由自主的發(fā)出了贊嘆和躍躍欲試的情緒，順便產(chǎn)生一種崇拜感。

這種邏輯沖擊力一類的段子或者文章會(huì)非常受歡迎，只需要邏輯自洽、與眾不同的腦回路以及可執(zhí)行性即可。

可惜的是，真實(shí)的樣子并不是你動(dòng)動(dòng)手就可以寫(xiě)出來(lái)這類文章，實(shí)際上每一個(gè)顛覆你的腦回路的邏輯背后，大部分都是一段黑暗、幸酸和置之死地而后生的人生經(jīng)歷，并且絕大多數(shù)人還無(wú)法通過(guò)語(yǔ)言的形式講它歸納總結(jié)下來(lái)，只有少數(shù)人做到了，所以我想教大家的表達(dá)、寫(xiě)作技巧，并不是讓你寫(xiě)出沖擊別人的東西，沒(méi)有一定的人生經(jīng)歷和強(qiáng)大的思考能力，你是做不到的。

下面是重點(diǎn)，大家可以做筆記了。平時(shí)講不清楚一件事或者對(duì)寫(xiě)文章有要求的朋友要認(rèn)真的讀了，另外有小孩子的家長(zhǎng)，雖然我知道你們的作文寫(xiě)得也很爛，但是下面的文字至少讓你知道什么才叫做好作文，什么才叫做差作文，下次作文寫(xiě)不好，打你孩子的時(shí)候，就有充足的理由了。

2、 畫(huà)面感（情感共鳴）

另外一種文章寫(xiě)的好的，基本上就屬于這一類了。

文章中的文字描述的感覺(jué)與你個(gè)人的人生經(jīng)歷產(chǎn)生了共鳴，共鳴這種感覺(jué)是什么樣子的呢？

心理學(xué)上叫做：認(rèn)同感。

這種認(rèn)同感其實(shí)并不是在邏輯上覺(jué)得：好有道理、是對(duì)的。

而是感覺(jué)上的認(rèn)同，感覺(jué)上的認(rèn)同會(huì)拉近人與人之間的距離、產(chǎn)生親切感，這種感覺(jué)一旦建立慢慢就會(huì)變成一種信任，而信任就可以產(chǎn)生無(wú)窮無(wú)盡的威力，比如咪蒙這一類，寫(xiě)的雞湯軟文，表面上，她賣的是她的課程、化妝品、護(hù)膚品還有各類廣告上的商品；實(shí)際上賣的是信任。

所以她做的工作就是販賣情緒的活兒，販賣情緒有多掙錢(qián)呢？

我只能說(shuō)月入百萬(wàn)不是夢(mèng)。再比如小學(xué)生寫(xiě)作文，也一定要與老師產(chǎn)生情感共鳴，比如你必須要把你作為一個(gè)孩子的天真、可愛(ài)、懵懂、純潔等等傳遞給老師，老師就會(huì)給你高分，這是必然的。

你也可以寫(xiě)出像韓寒《杯中窺人》那樣超越年齡段的老練文章，這種也是可以的（但就怕你一寫(xiě)就讓人感覺(jué)是無(wú)病呻吟）。情緒共鳴的原理說(shuō)到這里，那么如何通過(guò)文字將這些“感覺(jué)”傳遞給老師，讓老師給你打高分呢？如何在日常交流中準(zhǔn)確傳遞感覺(jué)呢？

劃重點(diǎn)，記筆記

我們描述小明從椅子上站了起來(lái)。

1、小明站了起來(lái)

2、小明聽(tīng)到走廊傳來(lái)的叫聲，嗖地一下站了起來(lái)，慌亂中碰翻了椅子。

很顯然，第二句遠(yuǎn)遠(yuǎn)比第一句要好很多，而好的原因則在于，寫(xiě)這句話的人能夠通過(guò)文字的形式，讓你看到小明站立的整個(gè)過(guò)程，你甚至能夠看到小明的臉上的表情：驚慌。

第二句只是簡(jiǎn)單的擴(kuò)展了一下用詞，你就能捕捉到一個(gè)個(gè)畫(huà)面，讓你身臨其境，仿佛你就是小明一樣，驚慌失措的從椅子上站了起來(lái)，這種強(qiáng)烈的感受，第一句是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到的。

如何讓聽(tīng)完你說(shuō)的話的人、看完你寫(xiě)的作文的人有一種：親身體驗(yàn)或者身臨其境的感受呢？

答案就是：畫(huà)面感（情緒共鳴）。

如果你能夠說(shuō)完話，或者讓別人看完你的文字，閉上眼睛可以想象出一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，那么你就做到了。

曾經(jīng)，有人摸著我的頭發(fā)，跟我說(shuō)（口語(yǔ)）：你頭發(fā)好硬哦，上面都能站一只雞。

當(dāng)時(shí)我聽(tīng)完這句話驚喜異常，因?yàn)槲矣X(jué)得很好笑（愉悅），而好笑的原因就是：我腦子里立馬產(chǎn)生了一個(gè)畫(huà)面，一只紅色的大公雞站在我亮晶晶的頭發(fā)絲上。

這個(gè)畫(huà)面挺搞笑的。而大多數(shù)人摸著我的頭發(fā)，最多告訴我：***，你的頭發(fā)很硬，發(fā)膠噴多了。

很明顯，這種表達(dá)既沒(méi)有讓我直觀感受到我頭發(fā)硬的程度，也沒(méi)有讓我覺(jué)得很有趣。

但是雞站在我頭發(fā)上，畫(huà)面感極強(qiáng)，讓我知道我的頭發(fā)是真滴很硬，能承受一直雞的重量，直觀感受非常強(qiáng)烈，而且讓我和周圍人都笑了，這是有趣的表達(dá)、優(yōu)秀的表達(dá)。

所以，優(yōu)秀的表達(dá)就是要通過(guò)文字的形式，產(chǎn)生畫(huà)面感，讓別人有直觀感受、身臨其境的感覺(jué)。從人體五官捕捉外界事物之后產(chǎn)生感覺(jué)的角度，我總給歸納了以下幾個(gè)文字技巧，供大家參考。

一、 增加細(xì)節(jié)描寫(xiě)

比如我之前寫(xiě)的鎖哥的文章，當(dāng)我寫(xiě)到他在工地上搬磚，本來(lái)就打算結(jié)束了，但是我意識(shí)到我是想讓讀者知道搬磚的辛酸悲苦，如果僅僅寫(xiě)一句，他在工地上搬磚，并不能讓大家有直觀的感受，于是我增加了細(xì)節(jié)描寫(xiě)：工地上都是些粗漢子干的活，夏天鋼筋被太陽(yáng)曬的燙手，冬天站在屋頂，風(fēng)刮在臉上，像刀削肉一樣，刺骨的疼。一下子就讓大家體會(huì)到搬磚不易。鎖哥悲慘農(nóng)民工形象一下子被刻畫(huà)出來(lái)了。

再比如這篇文字里面，對(duì)童趣的描寫(xiě)，細(xì)節(jié)到位，畫(huà)面感自然產(chǎn)生。

前些日子還感嘆春天太過(guò)短暫，沒(méi)來(lái)得及享受春風(fēng)拂面的溫暖，夏天就到了，說(shuō)是夏天其實(shí)也不像夏天，這燥熱的天氣卻像暴風(fēng)雨的前夜，于是到了傍晚，天就像破了一個(gè)洞，嘩啦啦的雨水從天下漏了下來(lái)；

空氣一時(shí)間變得冷熱不均，拂面的風(fēng)雨，趕走了地上的燥熱，一下子涼爽了起來(lái)，河邊渾濁的流水，馬路上急匆匆的行人，還有街上三三兩兩調(diào)皮打鬧的孩子，我突然想起了那清風(fēng)白水的童年。

無(wú)憂無(wú)慮的踩著水、淋著雨，在池塘里、在馬路邊、在田野里和小伙伴們一起逮魚(yú)捉蝦，你爭(zhēng)我搶，用盆子、用水兜、用漁網(wǎng)抓魚(yú)，一些特別調(diào)皮的孩子把上衣脫了，把抓來(lái)的魚(yú)裹在里面，完全把晚上回家后要挨揍的事情拋在腦后；

也許是燥熱已久，幾只小狗擺脫了懶散的姿態(tài)，一時(shí)間也在雨里歡樂(lè)；水溝里幾只鴨子，呱呱呱的亂叫，像是在說(shuō)：春天來(lái)了，春天來(lái)了，又好像是在呼喚自己的朋友，一起來(lái)分享著激動(dòng)人心的時(shí)刻，然后迫不及待的一頭扎進(jìn)水里，一股腦兒的覓蟲(chóng)子吃；

夜色漸深，大人們開(kāi)始喊自己的孩子回家吃飯，調(diào)皮搗蛋的娃娃們漸漸散去，拖著滿身泥巴的衣裳，帶著詭異的笑容和害怕的眼神偷偷溜進(jìn)了家里，不讓大人們看到。

二、多用動(dòng)詞

我最喜歡的作家王小波在《紅拂夜奔》里寫(xiě)過(guò)一段話：“御廚一滴滴往面粉里加水，和成了世界上最硬的面團(tuán)，又用斧子砍成了面條，衛(wèi)公吃了幾口，險(xiǎn)些噎死?！?/p>

其中這段話中的點(diǎn)睛之筆在于用了“砍”字，一下子凸顯了面團(tuán)的硬，仿佛是你自己拿來(lái)一把斧頭，用力揮砍下去，直觀感受極其強(qiáng)烈，畫(huà)面感非常清晰，而且還很滑稽搞笑。如果僅僅用程度副詞“最”是無(wú)法讓人直觀感受到這個(gè)面團(tuán)的硬度的，也無(wú)法讓讀者感受到有趣。

動(dòng)詞是最能夠體現(xiàn)出畫(huà)面感的一種詞語(yǔ)，比如：揮、舉、跺、握、砍、捶、站等等，每個(gè)詞語(yǔ)都能在你腦子里有現(xiàn)成的畫(huà)面，如果使用起來(lái)，必然會(huì)形成畫(huà)面，產(chǎn)生直觀感受，所以，能用動(dòng)詞的地方盡量想辦法使用動(dòng)詞去描述和表達(dá)，不能用的地方，想辦法修改成使用動(dòng)詞去描述和表達(dá)。

三、多用具象名詞，少用抽象名詞

1、貂蟬年輕貌美

2、貂蟬年方二十，一雙深藍(lán)色的大眼睛，仿佛維多利亞灣的海水，潔白細(xì)膩的皮膚，宛如晶瑩的玉石。

海水、玉石是具象名詞，這種將眼睛和皮膚比喻成海水和玉石，立馬就能產(chǎn)生畫(huà)面感，能夠清楚的讓人知道貂蟬眼睛很藍(lán)，皮膚光滑細(xì)膩。

具象名詞指的是：肉眼可以看到的實(shí)物，比如說(shuō)手機(jī)、水、玩具等。

抽象名詞指的是：理想、夢(mèng)想、信念等看不見(jiàn)摸不著的事物。

如果想要你的文字更有畫(huà)面感，多使用具象名詞，少使用抽象名詞。

四：少用形容詞和副詞，使用比喻替代

還是王小波，我最喜歡的作家王小波在《紅拂夜奔》里寫(xiě)過(guò)一段話：“盛夏時(shí)節(jié)，滿屋綠蔭的時(shí)候，衛(wèi)公坐在椅子上打瞌睡。他那張松弛的臉就像降下來(lái)的風(fēng)帆，下巴上疊了四重肉皮?！?/p>

如果你僅僅寫(xiě)衛(wèi)公臉龐松弛，則讀者印象極其模糊，每個(gè)人對(duì)松弛的理解千差萬(wàn)別。但是用了比喻，將衛(wèi)公臉龐比喻成降下來(lái)的風(fēng)帆，簡(jiǎn)直有畫(huà)龍點(diǎn)睛的妙處，那松弛的臉龐仿佛就在眼前，像帆布一樣疊加，一道又一道，強(qiáng)烈的直觀感受非常明顯，畫(huà)面感極強(qiáng)。

再比之前提到的王小波的一段話：“御廚一滴滴往面粉里加水，和成了世界上最硬的面團(tuán)，又用斧子砍成了面條，衛(wèi)公吃了幾口，險(xiǎn)些噎死。”

副詞“最”，實(shí)際上并不能讓人產(chǎn)生直觀感受，每個(gè)人對(duì)于，非常、很、最、極其，這類副詞，全都無(wú)感，這類詞語(yǔ)盡量少用或者用比喻的方式將它替代，比如：“御廚一滴滴往面粉里加水，和成的面團(tuán)像剛淬煉成的圓形鐵塊一樣，衛(wèi)公吃了幾口，險(xiǎn)些噎死。”當(dāng)然，如果你還可以像王小波這樣，巧妙的使用動(dòng)詞“砍”字產(chǎn)生畫(huà)面感，就更有趣了。

另外像：無(wú)奈的、難受的、高興的、氣憤的，這類空空泛的形容詞也盡量少用。形容詞和副詞是最不能產(chǎn)生畫(huà)面感的詞語(yǔ)，所以如果必須要使用，可以用其他方式替代，比如使用比喻替代。

比喻間的兩者有可能是完全不相干的兩類事物，然而它們之間的“神似”卻能極大喚起觀者的想象力，產(chǎn)生共鳴的同時(shí)不禁拍案叫絕！想讓受眾體驗(yàn)到你想表達(dá)的感受，就必須利用一切手段構(gòu)建“情境”，讓他們自然感受到你想表達(dá)的意蘊(yùn)。比喻是非常好的技巧。

總結(jié)：

人類傳遞信息的過(guò)程中，僅僅使用文字，會(huì)丟失傳遞者想傳遞的全部情緒，就像電視機(jī)畫(huà)面失真一樣，并且還有很多情緒是文字這個(gè)載體無(wú)法準(zhǔn)確、全面表達(dá)的，所以音樂(lè)、短視頻也迅速崛起，形成載體，共同表達(dá)著人類的情感。

文字抽象，畫(huà)面具象，現(xiàn)代人愛(ài)看視頻，其中一個(gè)原因就是看書(shū)費(fèi)腦，讀了文字，得理解，得靠想象力轉(zhuǎn)換成能理解的畫(huà)面。所以，傳達(dá)者如果表達(dá)得越生動(dòng)，畫(huà)面感就越強(qiáng)，就能產(chǎn)生共鳴，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)有畫(huà)面感的表達(dá)、寫(xiě)作。