當前，我國職業(yè)教育已經(jīng)進入了數(shù)字化轉型階段，走向了數(shù)字技術與教育教學深度融合的關鍵時期。數(shù)字時代下，國內各大職業(yè)教育機構明確了技能學習者學習呈現(xiàn)出目標多元且就業(yè)導向突出的特點，其中尚德機構作為國內資深職教培訓機構，積極變革育人理念、開拓育人方式、優(yōu)化教學評價，不斷樹立能力導向的先進育人理念，以倡導多元、個性化的職業(yè)教育培訓方法，深受廣大學員好評。

新時代背景下，教育被賦予以新的戰(zhàn)略地位和歷史使命，并對深化教育領域綜合改革、完善教育評價體系提出了新要求。無數(shù)教育實踐表明，職業(yè)教育在新時期的轉型不僅僅是數(shù)字技術層面的轉型發(fā)展，更是深層次育人理念、育人方式和評價方式的變革。數(shù)字時代，職業(yè)教育的數(shù)字化轉型仍需解決多重困難，為實現(xiàn)革新發(fā)展，尚德機構相關負責人表示，改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動力，教育評價事關教育發(fā)展方向。對此，尚德機構始終將幫助學員高效通過考試等當下的小目標，作為對自己最基本的要求，幫助學員真正意義上愛上學習，從學習中受益。

面對職業(yè)教育轉型帶來的挑戰(zhàn)，尚德機構積極探索數(shù)字化時代技能人才培養(yǎng)舉措，并充分發(fā)掘人力資源優(yōu)勢，增強創(chuàng)新驅動能力。為了在機構內部建成一支優(yōu)秀的教學精兵，尚德機構從招聘過程開始，就會考察應聘者的從業(yè)背景、教學經(jīng)驗、價值觀及創(chuàng)新能力等，應聘者要經(jīng)受筆試、面試、試講等多重考驗，最終站上講臺的，都是既有能力、又有熱情的優(yōu)秀教師。培訓過程中，尚德機構也會支持并鼓勵教師隨時進行教學改進、教研創(chuàng)新，并通過各類內部分享、培訓等，不斷提升教師綜合素質，從認知用戶、教案編寫，到重難點講解、知識點串聯(lián)，再到活躍氣氛、調動學員積極性等多個方面精益求精。

在職業(yè)教育領域耕耘多年，尚德機構深知，職業(yè)技術人才的學習目標并非僅僅滿足于對課堂上單一知識和技能的掌握，而是在于提升能夠勝任未來工作的職業(yè)能力。尚德機構基于這一學習需求，不斷更新完善育人理念，以培養(yǎng)能勝任單一崗位的職業(yè)人才為目的，受到了職業(yè)人才的強烈歡迎。