一年一度的“3·15”國際消費(fèi)者權(quán)益日如約而至，“提振消費(fèi)信心”是2023年全國消協(xié)組織消費(fèi)維權(quán)年的主題?；顒?dòng)中，發(fā)起了“釋放消費(fèi)潛力，共促美好生活”的倡議，與社會(huì)各界攜手構(gòu)建健康的消費(fèi)環(huán)境，為提振消費(fèi)信心增添力量。

墨言教育作為從事數(shù)字經(jīng)濟(jì)和新職業(yè)技能興趣在線教育的新銳機(jī)構(gòu)，積極響應(yīng)3·15倡議，堅(jiān)持用尊重事實(shí)的態(tài)度和面向未來的眼光致力于推動(dòng)新職業(yè)技能興趣在線教育行業(yè)的良性發(fā)展。
墨言教育首創(chuàng)“陪伴式教學(xué)模式”，通過新職業(yè)技能興趣在線學(xué)習(xí)，已經(jīng)有數(shù)十萬的年輕人、大學(xué)畢業(yè)生、初入職場跨專業(yè)者找到了心儀的工作。本年全國消協(xié)組織消費(fèi)維權(quán)年的主題就是“提振消費(fèi)信心”，只有穩(wěn)定的就業(yè)才有消費(fèi)，希望通過墨言教育的新職業(yè)技能興趣在線教育，促進(jìn)就業(yè)，穩(wěn)定就業(yè)，促成消費(fèi)?！?br>3·15主題活動(dòng)上，來自國家發(fā)改委、工信部、商務(wù)部、市場監(jiān)管總局等部門有關(guān)司局的負(fù)責(zé)人、中國網(wǎng)絡(luò)社會(huì)組織聯(lián)合會(huì)等十家行業(yè)組織、部分企業(yè)代表和新聞媒體代表參加了活動(dòng)，在有關(guān)職業(yè)教育領(lǐng)域中提出：職業(yè)教育是促進(jìn)就業(yè)的重要途徑，強(qiáng)調(diào)了國務(wù)院日前印發(fā)的《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》，重申職業(yè)教育的定位，以人為本，建立健全多形式銜接、多通道成長、可持續(xù)發(fā)展的梯度職業(yè)教育和培訓(xùn)體系。

一直以來，墨言教育都在緊跟數(shù)字化時(shí)代下產(chǎn)業(yè)、市場、企業(yè)的實(shí)際用人需求，培養(yǎng)有技術(shù)、有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、有實(shí)際操作的高質(zhì)量、應(yīng)用型和技術(shù)型新職業(yè)技能人才。
墨言教育開設(shè)了平面與品牌設(shè)計(jì)、影視制作與特效、商業(yè)插畫、UI/UED、文化創(chuàng)意與IP創(chuàng)作、全媒體運(yùn)營全鏈路實(shí)踐等多個(gè)方向，通過專業(yè)化、市場化的課程內(nèi)容，讓學(xué)員學(xué)有所成，掌握企業(yè)和崗位真正需要的技能，與多家知名IT及電商公司簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，為其輸送大量優(yōu)秀人才；同時(shí)與第三方匠心工作室達(dá)成合作，幫助學(xué)員承接甲方訂單、商業(yè)項(xiàng)目。
目前大學(xué)生的就業(yè)問題一直以來受到國家和社會(huì)各界的關(guān)注，每到畢業(yè)季都會(huì)成為焦點(diǎn)關(guān)注問題，墨言教育在其中積極發(fā)揮橋梁作用，促進(jìn)準(zhǔn)大學(xué)生和準(zhǔn)畢業(yè)生信息的互通、資源的對接，讓優(yōu)質(zhì)課程資源、優(yōu)質(zhì)就業(yè)資源流動(dòng)起來，幫助待就業(yè)者高質(zhì)量就業(yè)，同時(shí)間接幫助企業(yè)降低招聘成本。

國家政策的號召為新職業(yè)技能興趣學(xué)習(xí)教育發(fā)展指明了方向，讓廣大用戶對職業(yè)教育的信心不斷提升，愿意通過職業(yè)技能興趣教育平臺來學(xué)習(xí)，收獲一份技能，讓自己的職業(yè)發(fā)展能夠更加順利。
有機(jī)會(huì)的同時(shí)也會(huì)存在挑戰(zhàn)。由于經(jīng)濟(jì)形式存在很大的不確定性，尤其是近幾年受到疫情的影響，各企業(yè)的招聘策略以及公司用工管理的結(jié)構(gòu)也會(huì)發(fā)生變化，不能以老眼光來看待新的發(fā)展，這對于準(zhǔn)備求職的年輕人來說，他們獲得一份心儀工作的成本將會(huì)大大提高。社會(huì)環(huán)境、用工環(huán)境的變化，也正在倒逼我們在新職業(yè)技能興趣教育教學(xué)過程中不斷升級發(fā)展，除了最基本的確保教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量之外，更要關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)員找到正確的學(xué)習(xí)方法，避免學(xué)習(xí)的倦怠，真正的幫助到每個(gè)在墨言教育的學(xué)員能夠提高自我認(rèn)知、自我學(xué)習(xí)價(jià)值，從而順利找到他們心儀理想的工作，將墨言教育首創(chuàng)“陪伴式”教學(xué)模式發(fā)揮到最佳狀態(tài)，給予學(xué)員真正的陪伴式學(xué)習(xí)體驗(yàn)。