8.8，走訪調(diào)查，奔波的一天。

早上六點五十起，在校園里面溜達溜達。今天是離開范寨前的倒數(shù)第三天，八月十號早晨六點，我們會離開這里，在界首南站分別，奔向各自的方向。

昨天下午通知了幾個負責今上午帶路的同學7:30來學校，小孩們都很準時。我們班的lyx騎著他那輛手扶電動滑板車過來了，我試了一下，有點好玩。站在電機驅(qū)動的滑板上，整個人的穩(wěn)定只能依靠雙腳和扶手，沒有像坐墊那樣的穩(wěn)定支撐。最高速度是25公里每小時，雖然不快，但速度感很強，站在上面，整個身體都能感受到強風的吹拂，向后掠去的景物會占滿整個視野。我騎了一下就上癮了，決定今天上午的家訪都騎lyx的滑板車。

七點三十多一點，我們班的幾個孩子載著我們五年級的三個老師出發(fā)了。我們各個年級的老師負責家訪自己負責的年級，一個年級應該是四個老師，但zzh提前走了，所以五年級就lyy，hjh和我三個人。后面寫調(diào)研報告的時候zzh可得多出點力咯（不懷好意）

我們家訪的流程比較簡單，主要就是依據(jù)事先準備好的問卷來詢問家長和小孩一些問題，根據(jù)他們的回答來填寫問卷。每個家庭大概花個十多分鐘就能訪完，真正耗費時間和精力的是趕路。這里的村莊分布復雜，一個村莊也不小，想在這樣一個對外地人來說是迷宮一樣的地方準確地找到小孩們的家，還是得靠這些本地的孩子們。

我們一個上午訪問了十個家庭，八個都是范寨的，還有一個在于樓，一個在金莊。我主要負責跟小孩交涉，填寫小孩的那份問卷（問卷一共兩份，一份家長的一份小孩的），一上午都在問小孩問題，到后面嘴都說不動了。每到一個家庭，家長基本上都會給我們?nèi)麕灼鞴?，塞幾瓶水。一開始我們還沒有意識到問題的嚴重性，沒有怎么拒絕，西瓜塞給我們就吃了。然后發(fā)現(xiàn)每到一家都會被塞西瓜，再吃下去午飯都不想吃了，就趕緊態(tài)度堅決地拒絕家長的好意。

午飯，本來說好了給帶路的三個小孩（fzs，lbb，lyx）請客，結(jié)果最后一個去完lyx家之后lyx被他奶奶留家里吃午飯了，等于說lyx給我們打了一上午的工，最后連頓飯都沒吃上（笑）

午飯是在申湖那家我們支教隊經(jīng)常聚餐的飯店里吃的。買了兩份鹵菜，點了個青椒炒肉，還點了份10塊錢的炒面。

10塊錢的炒面分量特別大，我們?nèi)齻€老師再加兩個小孩都沒吃完。

吃完飯，lbb和fzs把我們送回學校，然后就回家去了。我收拾了一下，回到寢室開始昏迷。

兩點十幾的時候，被幾個跑進寢室的小男孩吵醒了。起來收拾了一下，兩點半我們又出發(fā)了。

下午也家訪了九個小孩，晚飯還是在中午那個飯店吃的。算下來我已經(jīng)在這個飯店吃了四頓了。其實菜也不咋好，明天不想再在這吃了。

家訪完最后一個小孩，從小孩家出來的時候天已經(jīng)基本上黑了，剩下天邊一小片微紅?；貙W校的路上，放了一首《向云端》。

晚上八點多，回到學校，洗澡洗衣。十點多開始坐在辦公室敲日記。

今天家訪的學生中，大部分都是單親留守兒童，爸爸或媽媽在很遠的地方打工，一年大概只能在過年或者放法定長假的時候見一到兩次；少部分是雙親留守兒童，爸爸媽媽都在遠方打工，由爺爺奶奶或者外公外婆負責照顧；只有一個或兩個小孩是父母都陪在身邊的。

我從小到大都生長在合肥，即使上大學也是讀的合肥本地的大學，從未遠離過親人。在家訪今天第一個孩子，聽到小孩說自己一年只能見到爸爸一兩次的時候，我的心里有些驚訝，有些酸澀。對這里的孩子們來說，與父母團聚，與本應是自己最親的親人團聚，反而是一件不容易的事。今天過后，我才算是第一次真切而又模糊的認識到了“留守兒童”這一群體，以及他們面對的困境。

現(xiàn)在的時間是23:36，準備睡覺。