師資培訓的第三天，授課老師分享出更多國際化的新興技術，并分析當下學生的就業(yè)前景及發(fā)展方向的變化。動作捕捉、虛擬直播、Chatgpt、Midjourney等技術在實際應用中的體現(xiàn)，促進院校老師思考科技育人的更多可能性。

北京幻威科技有限公司總經(jīng)理，中國電子視像行業(yè)協(xié)會數(shù)字影像創(chuàng)意委員會常務理事馬天容先生帶來《動捕應用案例分享與互動體驗》的主題分享。馬總結合當下元宇宙技術背景、《關于推進實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略意見》的政策背景、中國虛擬主播的市場背景等展現(xiàn)虛擬主播行業(yè)的巨大潛力。從虛擬直播中角色驅動和運營孵化兩個層面講解HVC動作捕捉系統(tǒng)和HVC媒達虛擬直播系統(tǒng)的應用。最后，馬總系統(tǒng)地講解了ChatGPT和Midjourney的工作原理及使用方法。

分享結束后，馬總通過現(xiàn)場的虛擬直播互動體驗以及虛擬主播的成功案例講解，幫助院校老師思考到更多技術與教育融合結合的關鍵點。

北京林業(yè)大學信息學院學術委員會主任、教授、博士生導師，澳門科技大學交互媒體特聘教授、博士生導師淮永建先生帶來《元宇宙和ChatGPT背景下的數(shù)字藝術發(fā)展和學科交叉融合》的主題分享。淮教授指出元宇宙藝術是藝術和科技的融合，其創(chuàng)作模式將會是去中心化的共享協(xié)同藝術創(chuàng)作模式。隨后，淮教授從技術上講解了AIGC的應用原理及產(chǎn)出效果，并通過當下元宇宙藝術的現(xiàn)狀，帶領院校老師共同展望充滿計算性、沉浸性、互動性的數(shù)字藝術未來。

北京迪生動畫制作有限公司總導演，中國戲曲學院、吉林動畫學院客座講師劉昶先生帶來的《動畫制作的發(fā)展前景及就業(yè)方向》的主題分享。劉導分別從動畫制作的市場需求及動畫學生的技能供應兩方面分析。指出動畫制作應用方向廣泛的特點，動畫市場逐漸從二維動畫轉型到三維動畫，AI技術將會逐步取代低端動畫的兩個趨勢。另一方面，學生受困于定位不清晰，薪資預期過高，不了解新技術，壓力估計不足，缺乏長遠考慮等問題，無法適應市場環(huán)境。最后，劉導建議當代動畫人需要保證良好的繪畫基礎，動畫運動規(guī)律知識以及觀摩優(yōu)秀影片的習慣，這是不同動畫類型的共同基礎。

課程結束后，李總同院校老師前往迪生總公司，多方位的講解公司的部門構成，發(fā)展情況，以及能代表中國動畫發(fā)展里程碑的重要設備等。隨后，院校老師和迪生工作人員就行業(yè)人才輸送、就業(yè)所需專業(yè)技能以及校企融合等問題進行了深入交流和探討。

“2023年迪生數(shù)字產(chǎn)學合作協(xié)同育人”師資培訓的第三天課程到這里就結束啦，師資培訓的最后一天課程敬請期待！