你的語(yǔ)文試卷，【文化常識(shí)】這部分題能拿滿分嗎？成績(jī)優(yōu)異的學(xué)霸們的一個(gè)共同點(diǎn)就是：保證考試時(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)部分不丟分。

每天一份高效學(xué)習(xí)資料，本篇分享高考語(yǔ)文中【文化常識(shí)】知識(shí)點(diǎn)，《一線調(diào)研高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)》幫助大家精準(zhǔn)拿分。

近幾年來(lái)，高考在文化常識(shí)上命題的綜合性越來(lái)越強(qiáng)，不再單純以知識(shí)點(diǎn)和能力設(shè)題，考生僅靠死記硬背很難得分。高考語(yǔ)文古代文化常識(shí)題“隨文命題”“依文解題”的傾向已延續(xù)多年，選項(xiàng)巧妙地把文化常識(shí)和理解文義融合再來(lái)一起。因此，準(zhǔn)確解答古代文化常識(shí)題，科學(xué)有效積累文化常識(shí)是基礎(chǔ)，遵循正確的思路作答是關(guān)鍵。如何實(shí)現(xiàn)呢？

一、挖掘教材根本，彰顯教考銜接

教輔書例題展示：

(2023?信陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)考前預(yù)測(cè))壬申四鼓，愬至城下，無(wú)一人知者。李祐、李忠義其城為坎以先登，壯士從之。守門卒方熟寐，盡殺之，而留擊柝者，使擊柝如故，遂開門納眾。及里城，亦然，城中皆不之覺。

(節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?憲宗平淮蔡》)

選項(xiàng)：四鼓，擊四通鼓。古代作戰(zhàn)擊鼓進(jìn)軍，以助士氣，故有“一鼓作氣”之說(shuō)。

答：　錯(cuò)誤?！?/p>

解析：“擊四通鼓”錯(cuò)誤，“四鼓”在這里是指時(shí)間，應(yīng)為“四更”。根據(jù)姚鼐《登泰山記》中“戊申晦，五鼓，與子潁坐日觀亭，待日出”可以推斷出，“五鼓”即五更。漢魏以來(lái)，把一夜分為五更，按更擊鼓報(bào)時(shí)，故四鼓即四更。

二、構(gòu)建知識(shí)體系，破解重難點(diǎn)題目

1.知識(shí)體系梳理：

2.真題訓(xùn)練

請(qǐng)判斷下列古代文化知識(shí)的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

(一)科舉官職

1．國(guó)子監(jiān)，中國(guó)古代的中央官學(xué)，又稱國(guó)子學(xué)或國(guó)子寺，是中國(guó)古代教育體系中的最高學(xué)府，而非教育行政機(jī)構(gòu)。( × )

解析：國(guó)子監(jiān)也是國(guó)家教育管理的最高行政機(jī)構(gòu)。

2．征辟制，漢武帝時(shí)推行的一種選拔官吏的制度，包含皇帝征聘和公府、州郡辟除兩方面。( √ )

3．孝廉，漢時(shí)設(shè)立的察舉考試的科目，用以選拔官員，亦稱被推選的士人。明清時(shí)變成對(duì)秀才的雅稱。( × )

解析：“明清時(shí)變成對(duì)秀才的雅稱”錯(cuò)誤，明清時(shí)孝廉是對(duì)舉人的雅稱。

4．懸車，古人一般六十歲左右辭官家居，廢車不用，故稱“懸車”。有時(shí)年老請(qǐng)辭也說(shuō)成“乞骸骨”。( × )

解析：古人一般至七十歲辭官家居，故“懸車”也可借指七十歲。

5．移疾，指官員因身體不好，無(wú)法勝任工作，不得不請(qǐng)求退職。( × )

解析：移疾多為居官者要求隱退的委婉之語(yǔ)，并非真的身體不好。

6．京兆，古代既可指京師所在的地區(qū)，又可指治理京師地區(qū)的行政長(zhǎng)官。( √ )

7．三省六部，三省為尚書省、中書省、門下省，中書省下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部負(fù)責(zé)執(zhí)行。( × )

解析：三省六部制中，尚書省下設(shè)六部負(fù)責(zé)執(zhí)行。

8．爵，即爵位、官爵，指君主國(guó)家貴族封號(hào)。中國(guó)周代爵位分為“天子”“公”“侯”“伯”“子”“男”。( × )

解析：“天子”是國(guó)家最高統(tǒng)治者，不是中國(guó)周代爵位。

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