小光有話說(shuō)?(?ω?)?

本文中出現(xiàn)的所有人物、地點(diǎn)、事件等均為虛構(gòu)，標(biāo)題包含同樣字代表本篇主角為同一個(gè)人物。

第七章? 稀碎

?“鈴鈴鈴——”

象征著課程結(jié)束的下課鈴響起，教室里興奮地收拾起各自的東西，還不忘和周圍人商量一會(huì)兒去哪來(lái)個(gè)小型的慶?；顒?dòng)，但是他們大概都忘了明天就要開學(xué)這件事了吧。

少年此時(shí)心思已經(jīng)不在這了，他在下課鈴響起的瞬間就偏過(guò)頭開始尋找起那道倩影，卻發(fā)現(xiàn)在老師說(shuō)下課以后就飛奔了出去，連一絲機(jī)會(huì)都沒(méi)有給他留下。他呆呆地望著教室的門口，伸手摸著口袋里發(fā)皺的信封，他仿佛聽見了即將盛放的花朵被連根鏟起的聲音，從此以后他與她的交集就徹底消失了。

少年重重地跌坐回椅子上，課桌也跟著往后一帶，一封粉色的信掉落在了地上。他垂眼看著地上的信封，冷冷地扯了扯嘴角，僵硬地?fù)炝似饋?lái)。他端詳著這封匿名信，仿佛什么都無(wú)所謂般粗糙地撕開了信封，展開了同色系的信紙。秀氣的字體映入眼簾，少女的心事躍然紙上，但少年此時(shí)心如死灰，任憑這封信寫的多么動(dòng)人，他最后只冷笑著塞進(jìn)了口袋。

仿佛失去希望的少年心里有了異樣的想法，他想去看看別人失落的模樣，來(lái)安慰自己此時(shí)受傷的心靈。他按照信里寫的地點(diǎn)走去，還順手折了路邊的一朵蒲公英。會(huì)隨風(fēng)飄散的蒲公英，代表著無(wú)法停留的愛。

少年踏著夕陽(yáng)走上了一個(gè)平臺(tái)，逆著光隱約能看到站著一個(gè)身著長(zhǎng)裙的女子，少年突然想起了那天偶遇時(shí)也是在這樣一個(gè)黃昏時(shí)刻，他碰到了那個(gè)如花般的女子。就像他心里所想的這般，少年慢慢往前走著，隨著他的靠近，他越來(lái)越覺(jué)得眼前的人像他最想見到的那個(gè)人。

“噠?！鄙倌瓴恍⌒奶岬搅说厣系氖?，聽到動(dòng)靜的人轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí)，少年睜大了雙眼。

女子回過(guò)頭與他四目相對(duì)，如那日般朝他揮了揮手，少年愣愣地看著，沒(méi)有回應(yīng)。沒(méi)有得到回應(yīng)的少女往他身后張望了一下，又看了看少年，小心地問(wèn)道：“你怎么了嗎？”

少年猛地拉回了思緒，慌張地把手伸進(jìn)了口袋里：“啊，我……我來(lái)找人。”

“哦。”少女點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我也在等人?！?/p>

“這樣啊……”少年不知所措地低下了頭，有些尷尬地低下了頭，摸向口袋里的信，他轉(zhuǎn)念一想，難道說(shuō)寫那封情書的就是她？她也同樣喜歡自己?jiǎn)?？他不可抑制地?fù)P起了嘴角，心中的喜悅無(wú)法掩飾地寫在少年的臉上。

“啪嗒?！庇惺裁礀|西從少年的口袋里掉了出來(lái)，他看也沒(méi)看就彎下腰要去撿。

“誒？”少女突然驚呼了一聲，少年抬起頭，看到她快速跑過(guò)來(lái)?yè)屜饶昧似饋?lái)。少女緊張地拿著那樣?xùn)|西，臉色慘白地看著他：“為什么你會(huì)有這個(gè)？”

少年老實(shí)回答著：“我在桌兜里找到的。”

“這分明……”少女的眼中快速蒙上了一層霧氣，“這分明是我送給姜曦的?。　?/p>

少年下意識(shí)退后了一步，她口中的人正是那個(gè)一個(gè)假期坐在他身后的人。他心里剛才燃起的光芒轉(zhuǎn)瞬即逝

少女慌亂地拿出手機(jī)，快速打著什么，很快又垂下了手，界面上對(duì)話前紅色的嘆號(hào)過(guò)于醒目，刺激著兩個(gè)人的雙眼。那盛在少女眼中的液體傾瀉而下，一陣風(fēng)突兀地?fù)P起，吹開了少年手中的蒲公英。白色的飛絮在二人間兜轉(zhuǎn)，像是他們同樣破碎的心，無(wú)處安放。