作者/鄭容和

編輯/朱婷

運(yùn)營/小餅干

提問，如何通過已知的如高等院校識(shí)別碼、郵政編碼等信息還原快遞包裹的完整地址信息？

再提問，誰能看出以下這個(gè)圖形是什么字？

這些益智考核均來自《超腦少年團(tuán)》第二季。

你以為硬核的知識(shí)益智類節(jié)目，就一定等于嚴(yán)肅的故事、緊張的氛圍？也不是，這節(jié)目除了解謎、編程等，還自帶cp體質(zhì)，天才少年們也是話癆選手，現(xiàn)場嘰嘰喳喳個(gè)沒完，與其說是競賽氣氛，倒更像是暑期夏令營氛圍。

12位“超腦小勇士”將被分成三隊(duì)，開啟靈光挑戰(zhàn)，共同角逐進(jìn)入“清北夏令營”學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。關(guān)于帶著如何把知識(shí)教育屬性的綜藝做得有趣等問題，我們和《超腦少年團(tuán)》第二季（以下簡稱《超腦2》）總制片人桑潔聊了聊。

6個(gè)隊(duì)長，得是小朋友看得上的大人

比《超腦2》策劃方案，先來的是品牌六個(gè)核桃。

2021年9月底，《超腦1》結(jié)束后不久，六個(gè)核桃代理方便向桑潔表達(dá)了“很關(guān)注第二季”的想法。懷著深感幸運(yùn)的心情，團(tuán)隊(duì)迅速在2022年過年前開了一場復(fù)盤討論會(huì)，定下第二季的主題與方向。

太垂了！是她們要解決的第一個(gè)問題。

桑潔表示，在各家都在追求“垂直”的大環(huán)境下，天然占據(jù)著“垂”類優(yōu)勢的節(jié)目，反而得學(xué)會(huì)避免過于垂直。“我們太注重它（第一季）的教育屬性，而忽略了綜藝的部分。綜藝這個(gè)產(chǎn)品，首先得要讓觀眾感到愉悅，之后才能疊加如教育等其他屬性?！?/p>

兩個(gè)方向入手：

首先是在人員配置上下功夫，為了增強(qiáng)“綜藝”感，《超腦2》引入了6位騎士隊(duì)長。（前后盤了得有小半年）

其次是賽制和項(xiàng)目設(shè)置上進(jìn)行調(diào)整。賽制上，6位騎士隊(duì)長兩兩組合，分為三隊(duì)，分別帶領(lǐng)4位少年勇士迎接挑戰(zhàn)；項(xiàng)目設(shè)計(jì)上則要更加貼近現(xiàn)實(shí)生活。

上哪兒找學(xué)歷背景優(yōu)越、智力高、有綜藝感、愿意參與且能夠完成節(jié)目內(nèi)挑戰(zhàn)項(xiàng)目的藝人，“（騎士團(tuán)隊(duì)長）還得是小朋友能看得上的大人”，桑潔告訴我們，05后少年選手們的喜歡很直接，“比起紅不紅，他們更關(guān)注這個(gè)隊(duì)長強(qiáng)不強(qiáng)。比如，孩子們都很崇拜‘腦王’鄭林楷，喜歡圍著他嘰嘰喳喳地問個(gè)沒完?！?/p>

為了找齊6位“學(xué)霸”，桑潔和團(tuán)隊(duì)可謂絞盡腦汁。找了一圈，也有人聽聞要參與節(jié)目挑戰(zhàn)項(xiàng)目，故而退卻。在行業(yè)降本增效的影響下，配合度也成為節(jié)目必須考量的重點(diǎn)之一。

“我們耗不起。”最后多方權(quán)衡之下， 桑潔不得不提出了降低藝人屬性的要求，將原定6個(gè)藝人的策劃，調(diào)整為3個(gè)藝人屬性學(xué)霸+3個(gè)《最強(qiáng)大腦》出身的‘正經(jīng)’學(xué)霸。

于是，團(tuán)隊(duì)迅速鎖定了蒲熠星、許天奇和李莎旻子，配齊“本家”的丁若虛、宋佳昌、鄭林楷。

其中比較讓人意外的是李莎旻子，在《超腦2》之前，KK完全不知道她畢業(yè)于武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)院播音主持專業(yè)。

“李莎旻子是朋友推薦的，最初我們也了解的比較少，但她對待工作的態(tài)度非常難得，甚至還像產(chǎn)品經(jīng)理一樣給自己寫了人物定位等分析ppt。她的綜合條件也確實(shí)符合我們的要求——武漢大學(xué)畢業(yè)，衛(wèi)視主持人出身、了解綜藝特性?！?/p>

6位騎士團(tuán)正式成立之后，怎么分組也是個(gè)問題。

最初的策劃里，隊(duì)長之間自由組合。但人在陌生的環(huán)境里會(huì)下意識(shí)尋找熟人搭檔合作，而6位騎士團(tuán)兩兩組合的目的，在于承擔(dān)節(jié)目真人秀部分，放大娛樂輕松的綜藝屬性。桑潔想的很清楚，節(jié)目想要呈現(xiàn)戲劇性，組隊(duì)上需要一些人為干預(yù)，但具體會(huì)碰撞出什么看點(diǎn)，還得看他們（騎士團(tuán)）。

隨著節(jié)目的播出，火花有了?！澳X王”鄭林楷與李莎旻子被大家戲稱是謝爾頓和penny，許天齊跟丁若虛兩個(gè)話癆一組將喜劇效果拉到了滿點(diǎn)，蒲熠星和宋佳昌兩大顏值擔(dān)當(dāng)，更是被彈幕調(diào)侃“宛如要離婚”的冷酷到底組合。

但桑潔始終強(qiáng)調(diào)，在原本的垂直賽道中增加真人秀的內(nèi)容并不意味著弱化原先的教育屬性，孩子們依然是主角，只是這一季，他們還擁有了強(qiáng)有力的輔助。

“這是一個(gè)三明治結(jié)構(gòu)，05后的孩子們看著20多歲的騎士隊(duì)長們，然后隊(duì)長們看著更加成熟的蔣昌建與魏坤琳教授，三個(gè)年齡段，仿佛構(gòu)成了一個(gè)人的一生?！?/p>

12個(gè)孩子，“天才基本法”夏令營

第一季到現(xiàn)在，節(jié)目播出之后的大部分觀眾反饋，桑潔其實(shí)都有關(guān)注到。

從太過垂直的定位反思到24個(gè)選手“貪多嚼不爛”的思考，本季度最大的變化，恐怕就是少年選手人數(shù)砍半到12位的大刀闊斧了。原因也很簡單，一方面，出于大環(huán)境降本增效的成本考慮，另一方面，“人太多，表現(xiàn)機(jī)會(huì)就少，沒什么鏡頭，孩子們也不開心?！?/p>

人數(shù)減少，但其選手的多樣性表達(dá)反而只增不減。

搖著“別急”扇子的楊博沖、相愛相殺誰也不服誰，但又覺得對方能做自己對手的組合禹瑞霖和王俊篪、要努力做最帥的人的鄭錢灃、童言無忌鐘逸陽以及眼神堅(jiān)定的何志強(qiáng)等等……

他們來自全國各地的學(xué)校，每一個(gè)都性格鮮明，在這個(gè)暑期匯聚在“超腦”夏令營。

誠然，要搜羅到并層層篩選出適合節(jié)目的選手，并不容易。

——海選完成之后，進(jìn)入基礎(chǔ)能力測試、項(xiàng)目能力測試再到培訓(xùn)，培訓(xùn)完還有考核，其中選手考核時(shí)長人均就達(dá)到7小時(shí)。另外，還需要花時(shí)間去兼顧他們的個(gè)性是否具備一定的綜藝輸出、以及家長背調(diào)等等。

聊起這個(gè)過程，桑潔對大部分的選手印象都很深刻。譬如：節(jié)目組初篩選時(shí)，華璟甜一度被放置在名單之外?！暗膶W(xué)習(xí)能力和自驅(qū)力很驚人，進(jìn)步迅速，而這也正是這一季節(jié)目看中的閃光點(diǎn)?！?/p>

還有情況比較特殊的何志強(qiáng)?！罢业胶沃緩?qiáng)是一件非常偶然的事情。當(dāng)時(shí)，何志強(qiáng)的名字出現(xiàn)在一張編程比賽的成績單上，前兩名選手都是名校出身，排名第三的何志強(qiáng)，來自南京聾人學(xué)校，這讓我很詫異。”

桑潔表示，節(jié)目選中何志強(qiáng)，核心在于在那么特殊的情況下，他還能夠克服現(xiàn)實(shí)困難帶來一種全新可能性的突破精神。

而面對是否擔(dān)心會(huì)被評價(jià)“雞娃”和“卷”的問題？

桑潔也很坦然，“你仔細(xì)看看我們的孩子，吳濤，他爸爸管他叫拆家大王，日常就喜歡搗鼓、拆解各種東西；楊博沖，他媽媽叫他楊工，擅長修電腦，導(dǎo)演們都經(jīng)常端著電腦排隊(duì)找他?！毖酝庵猓?strong>像這樣的長板，是‘雞’不出來的。相反，這些案例更能夠傳遞一種理念，即鼓勵(lì)孩子去探索自己的興趣，然后經(jīng)過各種挑戰(zhàn)來找尋努力的方向。

這也在無形中形成節(jié)目組選人的標(biāo)準(zhǔn)之一，借用桑潔的話來說， “教育這件事，不止關(guān)乎小孩，還包括家庭這個(gè)小型社會(huì)組織的情況?！?/p>

腦力綜藝節(jié)目，既得難又得簡單

人到位，主題方向與核心表達(dá)確認(rèn)，故事要怎么講似乎也變得順理成章了。

目前節(jié)目已經(jīng)上線兩期，完成了分組和騎士團(tuán)的六邊形戰(zhàn)士聯(lián)盟的挑戰(zhàn)以及團(tuán)體挑戰(zhàn)項(xiàng)目。從節(jié)目的實(shí)際內(nèi)容來看，是觀眾能看懂，但操作上需要反復(fù)研究的程度。

以第二期六邊形戰(zhàn)士聯(lián)盟的挑戰(zhàn)為例。需要在90秒內(nèi)記憶數(shù)字盤，隨后盤面翻轉(zhuǎn)為字母盤，騎士隊(duì)長僅憑字母盤進(jìn)行目標(biāo)數(shù)字的運(yùn)算。kk目不轉(zhuǎn)睛地盯著數(shù)字盤，題面都能聽懂，但盤面一翻轉(zhuǎn)，只能兩手一攤大喊一句——臣妾做不到啊。

而這正是主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)在策劃時(shí)期就確定好的內(nèi)容方向：首先，規(guī)則簡單，挑戰(zhàn)項(xiàng)目必須一句話能講得清。

但出于節(jié)目屬性的考量，考題又得具備一定的難度。“隊(duì)長們其實(shí)也有壓力，他們也擔(dān)心做不好，少年選手們會(huì)失望?！?/p>

同時(shí)，在具體的競賽項(xiàng)目上，《超腦2》的每一個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，都在避免局限在理論與概念的框架里，將注意力放在更加細(xì)枝末節(jié)且與生活息息相關(guān)的場景上。

除了類似快遞信息缺失這樣更加貼合現(xiàn)實(shí)生活的考核，節(jié)目組也兼顧社會(huì)議題的輸出。

桑潔告訴我們，很大一部分的考題靈感都來源于社交媒體的熱點(diǎn)話題以及社會(huì)熱門話題。比如本周五即將播出的“真假朋友圈”，之后會(huì)出現(xiàn)的“貓臉識(shí)別喂食器”等等。

教育屬性也依然是《超腦2》的重點(diǎn)。節(jié)目還為父母和孩子的溝通，構(gòu)建了一個(gè)“旁觀”的場域，同時(shí)也呈現(xiàn)出來更多樣化的家庭樣本以及當(dāng)代家庭生態(tài)的變化。肉眼可見，帶孩子參加節(jié)目的“含爸”量所有上升。

“有全職爸爸，規(guī)劃型，也有對孩子完全放養(yǎng)型，就像一個(gè)大型家庭生態(tài)樣本抽查，旁觀者身份，也更有助于家長們看到孩子獨(dú)立面對世界的狀態(tài)。”

采訪結(jié)束，桑潔還和我們分享了部分家長在節(jié)目錄制結(jié)束后的朋友圈長文：

做一檔教育屬性的綜藝節(jié)目，能得到孩子與家長的認(rèn)可，大概亦是最大的收獲之一吧。

從產(chǎn)業(yè)角度來看，kk認(rèn)為綜藝作為高娛樂的文化產(chǎn)品，一直面臨著社會(huì)價(jià)值與娛樂輸出難兩全的困境，《超腦少年團(tuán)》在僅一季之后，便找到了迭代的方向，其變化路徑的思考，或許可供行業(yè)參考。

圖源：微博、豆瓣，侵刪。