????????接著上篇聊。

????????就從有哪些問題聊起。

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????????當(dāng)年我的想法里，為了達(dá)到教育公平，使用慕課形式做到教育資源公平化，使用同考卷和錄取分?jǐn)?shù)線做到結(jié)果公平化。

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????????如今看來問題真的很多，也許有解決方法，但并不一定合適。

????????第一個(gè)問題，如何保證慕課老師能解答學(xué)生的疑問？

????????因?yàn)槟秸n不同于現(xiàn)實(shí)老師，視頻是無法解決學(xué)生隨堂的問題的。

????????解決方法有現(xiàn)實(shí)例子，除了慕課教育資源，也要配備隨堂老師，由隨堂老師解答學(xué)生疑問。具體現(xiàn)實(shí)例子應(yīng)該是重慶山區(qū)學(xué)校和市重點(diǎn)中學(xué)同步上課的新聞。

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????????第二個(gè)問題，如何解決隨堂老師教育水平的差異？

????????這點(diǎn)不同于慕課，慕課只是上課，隨堂老師的水平應(yīng)當(dāng)是會很大程度會決定學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果的。解決方法我并沒有想到理想的方法。這同樣會把問題擴(kuò)大到經(jīng)濟(jì)問題上去。并不能單純通過教育解決。

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????????第三個(gè)問題，如何解決觀看慕課的硬件設(shè)備差異？

????????這是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題，慕課是需要用設(shè)備來看的，電腦，手機(jī)，平板，電視都可以，這個(gè)設(shè)備錢誰來出，政府出取決于地方政府經(jīng)濟(jì)水平，家庭出取決于家庭經(jīng)濟(jì)水平。本質(zhì)的問題還是經(jīng)濟(jì)問題，這點(diǎn)已經(jīng)脫離了單純的教育問題了。

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????????第四個(gè)問題，如果可以在家自學(xué)看慕課再參加統(tǒng)一考試，真的會靠譜嗎？

????????這個(gè)答案很明顯是不靠譜的，從新冠元年開始以來，我國在嘗試過很多次居家學(xué)習(xí)的網(wǎng)課，從結(jié)果來看，自學(xué)是不靠譜的。

????????自學(xué)是靠自律，統(tǒng)一集中在學(xué)校學(xué)習(xí)是靠他律。高度自律是靠個(gè)人極為強(qiáng)大意志力才能達(dá)成的。他律則是由周圍環(huán)境，學(xué)校規(guī)章制度所形式的外部約束，不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移。

????????現(xiàn)實(shí)情況告訴我們，指望一個(gè)人自律，尤其是未成年學(xué)生，這更是異想天開。

????????所以學(xué)校不可能會被取消，老師也不會被慕課網(wǎng)課給取代，不管是學(xué)校老師還是課外輔導(dǎo)老師，都是不會的。

????????因?yàn)樽月傻娜瞬恍枰蠋?，不能自律的人是需要一個(gè)老師在旁邊監(jiān)督的，而我們大多數(shù)人都是一個(gè)不怎么自律的人。

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????????說了這么多問題，其實(shí)最終得出了一個(gè)很明顯的結(jié)論，慕課并不適合所有人，慕課這種形式并不會終結(jié)學(xué)校的存在，自學(xué)這種學(xué)習(xí)形式不會適用大多數(shù)人。

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????????慕課終究還是一種補(bǔ)充手段，看看b站各種專業(yè)的課程視頻其實(shí)并不少，然而真正看的最多的視頻并不是學(xué)科類視頻，而是技能類視頻。

????????如剪輯，繪畫，特技，建模，編程等等。

????????這些視頻最終的結(jié)局導(dǎo)向都是能掙錢，所以掙錢才是自學(xué)的重要動力。

????????學(xué)科類慕課視頻并不能幫你賺錢，尤其是小學(xué)初中高中的視頻。大學(xué)慕課視頻更多是因?yàn)榇髮W(xué)的教育方式本身就是提倡自學(xué)的，當(dāng)面臨掛了窘境時(shí)，會不得不去看視頻來補(bǔ)課，因?yàn)橐呀?jīng)錯(cuò)過了學(xué)校的課堂。

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????????綜上所述，慕課形式，自學(xué)形式，這都不會是未來學(xué)科類教育的主要方法，而是一種補(bǔ)充形式，教育公平還需要從學(xué)校入手，而不是從老師和教育方式入手。