運(yùn)營(yíng)總監(jiān)：鮑安常LJ007

2021年1月29日整理

用文字書(shū)寫(xiě)青春的年華，用繪畫(huà)涂抹生命的色彩

一一記阜南縣于集鄉(xiāng)中心小學(xué)教師馮金慧

2017年9月，馮金慧帶著對(duì)青春和生活的美好憧憬走出廣西藝術(shù)學(xué)院（美術(shù)學(xué)專業(yè)），考入安徽省阜南縣于集鄉(xiāng)中心小學(xué)任教。（圖文：阜南 于繼禮 張曉娟）

于集鄉(xiāng)中心小學(xué)地處濛洼地區(qū)，貧窮落后，交通僻塞。然而，初來(lái)乍到的馮金慧，她就愛(ài)上了這片熱土，喜歡上了這濛洼區(qū)的憨厚娃娃。她娓娓動(dòng)聽(tīng)授課像講故事一樣，讓孩子們聽(tīng)得入迷；下課了，她和同學(xué)們一起打球、跳繩、踢毽子，做游戲，一度被孩子們稱馮姐姐為孩子王。孩子們都喜歡這位孩子王一一馮姐姐老師，愛(ài)聽(tīng)她講課，每學(xué)期在中心校統(tǒng)一檢測(cè)中，她所教的課程成績(jī)都居全鄉(xiāng)前三名。

馮金慧在教學(xué)工作中勇挑重?fù)?dān)，不但能接受差班的教學(xué)，全身心地投入教學(xué)工作。還積極投身薄弱學(xué)校兼課走教活動(dòng)。洪廟小學(xué)地處濛洼行洪區(qū)內(nèi)側(cè)，與王家壩隔河相望，教學(xué)設(shè)施貧乏，師資力量薄弱，缺少美術(shù)教師，她主動(dòng)去洪廟小學(xué)兼職一至三年級(jí)美術(shù)課，圓了濛洼孩子們的美術(shù)夢(mèng)，受到學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。

在那個(gè)偏僻鄉(xiāng)村學(xué)校支教，加大了她教學(xué)工作量，她從來(lái)不抱怨，不叫苦，不聽(tīng)累，用真情給這里的孩子留下了滿滿的愛(ài)。幾年來(lái)，曾多次受到鄉(xiāng)縣級(jí)教育主管部門(mén)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，2020年被評(píng)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，受到共青團(tuán)阜南縣委員會(huì)、阜南縣教育局、少先隊(duì)阜南縣工作委員會(huì)聯(lián)合表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

她熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在學(xué)生90%以上都是留守兒童，誰(shuí)家學(xué)生有困難，學(xué)習(xí)差，馮金慧都抽出課余時(shí)間對(duì)學(xué)生家訪，對(duì)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，讓學(xué)生感受到家庭的溫暖，在她慈母般的呵護(hù)及耐心輔導(dǎo)教育下，都取得了優(yōu)異成績(jī)。

教學(xué)工作是馮金慧成功基石，她認(rèn)為要讓孩子學(xué)習(xí)有興趣，光有一顆愛(ài)心還不夠，還要努力提髙自己的教學(xué)水平，在教育教學(xué)中，馮金慧努力學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，刻苦鉆研教材，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，遵循科學(xué)教育原則，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教學(xué)案，追求新穎的教學(xué)方法，找出最佳的教學(xué)效果。她善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，她經(jīng)常和學(xué)生在一起，使越來(lái)越多的學(xué)生喜歡她的語(yǔ)文課和美術(shù)課，學(xué)生的美術(shù)繪畫(huà)作品，在她的輔導(dǎo)下，不斷在《穎州晚報(bào)》成長(zhǎng)版上刋登。她小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課在縣教育局評(píng)選中榮獲三等獎(jiǎng)。

教學(xué)是馮金慧展開(kāi)的彩翼，教學(xué)質(zhì)量要提高，教學(xué)研究要先行，馮金慧多年來(lái)無(wú)論語(yǔ)文教學(xué)，還是美術(shù)教學(xué)都在于求真，采用愉快教學(xué)，扎實(shí)訓(xùn)練的教學(xué)風(fēng)格，面對(duì)成績(jī)馮金慧會(huì)笑著說(shuō)：“小小成績(jī)只代表過(guò)去，奉獻(xiàn)教育才是我的目的”。為鐘愛(ài)教育事業(yè)，我愿獻(xiàn)出自己畢生的愛(ài)，用文書(shū)寫(xiě)青春的年華，用繪畫(huà)涂抹生命的色彩

圖文：阜南 于繼禮 張曉娟

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