明朗的日光照徹，不大的教室里零零散散坐著幾個(gè)學(xué)生，

似乎毫不在乎是否會(huì)傷到教官的尊嚴(yán)，又或者是本就抱著如此的心思，在這門并不是選修的心里課程上至少有半數(shù)的學(xué)員選擇了甚至連表面功夫都不做的逃課。

還在教室里坐著的學(xué)員中也仍有差不多一半趴在桌子上，興許是膽子太小不敢逃課卻又與那些人有著類似的觀念吧，即使是坐在這里本質(zhì)上卻和那些逃課的沒什么兩樣……

“上課。”

白狼隨意地放下了手中的教案，與以往一樣的開口。

不出所料，連個(gè)回應(yīng)都沒有。

“……今天上第四部份內(nèi)容?！?/p>

白狼似乎也沒在意，回身似是要拿起粉筆，

“喂！你們！”

并沒關(guān)上的門口突然傳來小孩子的喊聲，聽起來感覺氣鼓鼓的，

“老師上課你們?cè)趺纯梢赃@個(gè)樣子！”

小孩子的聲音很尖，很急，

急得連白狼都沒反應(yīng)過來。

“洛亞！”

門外的廊道上傳來了急促的腳步聲，還有不知是那位教職員工的呼喊，

門口的金色小狗卻像是沒聽到似的，甚至還一路小跑到了白狼身邊。

抬起頭，黑珍珠般的雙眼注視著白狼沉下的淺灰色眸子，

“我……我能旁聽嘛？”

稍稍頓了頓，但小孩還是開口問了出來，

白狼笑了笑，重新抬起頭看向剛跑到門口扶著門框喘氣的同僚，

他顯然也聽到了洛亞的話，臉上一副如釋重負(fù)的表情。

“那洛亞就先由我暫代照顧了?！?/p>

“好好好……麻煩你了……”

門口那位扶著腰慢慢站起身來，像是終于擺脫了什么恐怖的東西一樣頭都不回的離開了，走得很快……

“啊啊啊啊——砰！”

一連串的大叫和突如其來的重物砸地聲，

白狼耳邊突然傳來小孩的聲音：“我的手帕吶……剛才還在這里……”

白狼低頭，看著身邊正翻著自己衣兜的金毛小狗，

露出了個(gè)尷尬而不失禮貌的微笑。

……

興許是這么一個(gè)插曲激起了還在教室里的學(xué)員的興趣，不少趴在桌子上的學(xué)員重新坐直了身體，

當(dāng)然都比不上直挺挺坐在第一排的小狗。

“……”

白狼看了看教室內(nèi)的現(xiàn)況，又看了看滿臉期待興奮的小狗，

“嗯……”

他換了個(gè)本子。

“今天我們不講主課目了，來聊聊各位自己吧?！?/p>

白狼臉上的表情比之先前的形式笑容，像是多了幾分自然，

剛剛打算繼續(xù)趴下去的學(xué)員們好似被白狼的說法激起了興趣，似乎是想看看眼前的家伙還能整出什么活來。

“好欸！”

而我們的小旁聽并不意外地捧了個(gè)人場(chǎng)。

可能因?yàn)槁鍋喓拖０喬氐年P(guān)系幾乎人盡皆知，想借小孩子的嘴扯開龍大人和白狼關(guān)系的人自然也有，如若太過主動(dòng)自然落了故意的感覺，但現(xiàn)在是白狼自己先開的口，那一切似乎就順理成章，也怪不得他人了。

“埃爾維斯教官……”

可能是更想直呼其名，那個(gè)“教官”和前面的連接并不流暢，像是臨時(shí)加上的一樣，

“我國曾經(jīng)也有來騎士學(xué)院留學(xué)的學(xué)員，只是等他回國之后卻反而鬧出了場(chǎng)天大的笑話，現(xiàn)在更是淪為逃犯……”

問話的學(xué)員語氣微微上揚(yáng)，表情中有些玩味，

“能請(qǐng)和他同屆的您幫我理解一下其中的因由嗎？”

白狼看著這位學(xué)員，腦海中回想起相關(guān)的信息，

【哈什萊?！糁印?/p>

【是說提奧嗎……竟然變成逃犯了……】

白狼的神情微微有些發(fā)愣，

但學(xué)員卻似乎并不打算就此罷休，

“您不回答，我是否可以認(rèn)為是您那一屆的學(xué)員本身的道德水準(zhǔn)……”

“啊啊啊啊?。　?/p>

突如其來的大叫打斷了學(xué)員的話語，卻是小孩毫無顧忌地大聲呼喝著，

“你……你怎么能……”

似乎一時(shí)間找不到什么形容詞，氣得不輕的小狗騰地一聲站起來，嗚嗚呀呀地指著剛剛發(fā)言的學(xué)員，卻怎么也沒辦法把話接下去。

“洛亞……先坐下吧。”

白狼的聲音從身后傳來，小孩不甘不愿地砰一聲坐了下去，小手揣著，像是在等著什么。

“然后……這位同學(xué)……”

白狼的聲音依舊不疾不徐，似乎與先前別無二致，

“首先回答你的問題……關(guān)于我曾在的那一屆學(xué)員……”

默了默，

“如若我說什么‘成績’又或者‘成就’之類的并不能算得什么有意義的指標(biāo)，或許還會(huì)有我本人不自主的美化……”

“但至少，對(duì)于所謂‘道德’……”

白狼注視著學(xué)員的眼睛，

“我不覺得，在災(zāi)難之下，敢于用生命給哪怕僅僅相識(shí)一年的同伴開路的人，他的道德上會(huì)有什么不合于普世價(jià)值的地方?！?/p>

“那你自己呢？”

“這就是我為什么選擇留在這里作教官的原因?！?/p>

“……”

學(xué)員似乎是還想說些什么，但白狼卻沒給出一個(gè)足以插進(jìn)話語的停頓，

“順便從這個(gè)問題引到你本身，”

看著學(xué)員突然冷下來的表情，以及教室內(nèi)其他學(xué)生突如其來的鄙視神情，白狼卻并沒什么其他的異樣，

“身為伯爵次子，依照哈什萊希的社會(huì)情況，在家族中你所得到的關(guān)注雖說僅次于長子，但若數(shù)化來看，恐怕連長子的半數(shù)都達(dá)不到吧……”

“所以你想說什么？”

學(xué)員的臉色變得很糟糕，

“只是你本身并不甘心，你想得到更多的關(guān)注……”

“這些是我的家事，和你有什么關(guān)系？！”

聲音中帶著些許惱羞成怒的意味，

“但從你平時(shí)在學(xué)院里和其他學(xué)員的相處來看，你其實(shí)并不很在意所謂第一，”

“相反的，比之同學(xué)間的關(guān)系，你寧可舍棄一些你本可以取得的榮譽(yù)。”

<學(xué)員>“……”

“你其實(shí)更注重‘感情’與‘聯(lián)系’，就好比你寧可頂著‘教出了個(gè)逃犯’這樣的輿論壓力來到弗洛汀，卻不是留在哈什萊希一樣?！?/p>

“！”

學(xué)員的表情有些動(dòng)搖，

“你只是想和家人更親近，想和家人像那些沒有什么身份的普通人一樣，兄弟姐妹父母親戚都可以一起出去野營，出去游山玩水，彼此之間沒什么非要遵守的規(guī)則道理，”

“你……”

“而你又明確地知道你的家人不可能做到，所以與其在家中鬧得家里人都不痛快，倒不如自己離開，反正一樣都得不到自己想要的，沒必要讓家人再因?yàn)樽约哼@個(gè)‘次子’顧慮那么多。”

“……”

全班都安靜下來，唯余還站在那里的學(xué)員愈發(fā)沉重的呼吸聲，

“那我有什么辦法……”

低沉著啞著的聲音，

“他們總是在乎什么‘規(guī)則’什么‘道理’，就好像除了家族的傳承和事業(yè)別的什么都沒有意義，”

“我這個(gè)次子本身就沒什么繼承權(quán)……尤其我哥……在他眼里怕不是巴不得我根本就不存在，就沒人再去分他的領(lǐng)地……”

“不是這樣的哦?！?/p>

白狼從講臺(tái)邊上的提包里拿出了一沓信件，向著那位學(xué)員走去，

“你的家人每個(gè)星期都會(huì)給你寫信呢……還有不少都是你那個(gè)‘巴不得你不存在’的哥哥寫給你的……”

“什……”

“之前你一直都不去看，還是學(xué)院幫你收著的……你家人甚至都直接問過學(xué)院你是不是出了什么事，為什么一直都不回信……”

“……”

學(xué)員接過了那一沓信件，蠟封尚未撕開，而頭上的幾封信的外表面上畫了好幾朵歪歪扭扭顯然極度不符合貴族禮儀的簡(jiǎn)筆小花，

“……”

打開一封，

內(nèi)容卻沒半點(diǎn)“規(guī)則道理”，滿是各種趣事的分享，連帶著家人的祝?！?/p>

“嗒……”

一片樹葉從信封里滑出來，飄飄蕩蕩晃到了桌子上。

“……”

白狼看著眼前沉默著的學(xué)員，

“你要相信你的家人，”

沉眉，白狼微微笑了笑，

“如果說世界上有什么毫無理由又不求回報(bào)的愛的話，最可能的就是家人之間的情感了吧……尤其是你的父母。”

伸出手，拍了拍學(xué)生的肩膀，

“沒有哪個(gè)父母會(huì)討厭自己的孩子……更不會(huì)巴不得你不存在?！?/p>

“給他們回一封信吧……別讓家人一直擔(dān)心。”

……

課后，白狼收起教案，

剛才的課上，自打那個(gè)學(xué)員之后，好幾個(gè)其他的學(xué)員也問出了自己的問題，只是自然不再那么又攻擊性。

一一解答之后，白狼感覺到至少教室里的學(xué)員們似乎對(duì)于自己的觀感有了不小的改變……

“老師！你剛才好厲害??！”

身邊小孩的聲音打斷了白狼的思考，

埃爾維斯看了看腿邊的金毛小狗，話說如果不是這個(gè)孩子，恐怕這節(jié)課依舊回死氣沉沉的吧……至少自己不可能說出什么“談?wù)劯魑蛔约骸边@樣的話來。

摸了摸小孩的腦袋，毛茸茸的手感還挺好……

又摸了摸……又……

“啊呀！毛都亂啦！”

小狗捂著腦袋溜溜地跑開了。

“啊……”

白狼露出了個(gè)尷尬而不失禮貌的微笑。

“埃爾維斯?！?/p>

突然有人叫自己……

白狼轉(zhuǎn)過頭去，看到了青灰色的巨龍。

“龍大人……”

白狼微微低頭，沒看到巨龍微微皺起的眉頭，

“跟我還這么見外嗎？”

“沒有……”

白狼抬起頭，注視著巨龍的雙眼，

“你的E.P.似乎發(fā)生了什么我不清楚的變化……你自己有感覺嗎？”

“有?！?/p>

巨龍表情有些驚奇，

“能說出來嗎？”

“嗯……大概就是我說話別人更容易相信了吧……”

白狼頓了一下，

“至少今天上課的時(shí)候，那些學(xué)員后來都挺信我的……”

“那你原來的能力……？”

“……大概是被覆蓋了吧?！?/p>

“……也好，那你就安心當(dāng)個(gè)后勤教官吧……應(yīng)該也不會(huì)有什么實(shí)戰(zhàn)任務(wù)非得要你出動(dòng)了?！?/p>

“嗯?！?/p>

?

?

?

（繼承上個(gè)結(jié)局對(duì)于小埃E.P.中“對(duì)命”的定義，本線中E.P.變更如下：）

（E.P.述：隨教育方向上名號(hào)同步提升本人在教育方面的能力。）

（拓展：蠱惑：逐漸提升的教授能力會(huì)延伸出不合常理的說服力，具體程度視名號(hào)而定。）