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原來英雄不只是“刀頭百萬英雄泣，腕底乾坤殺劫操”的果敢堅(jiān)毅，還是“高情已逐曉云空，不與梨花同夢”的超越平庸。

原來青春的詩篇除了“一寸光陰一寸金”的歲月流逝，還有“倚門回首，卻把青梅嗅”的甜蜜。

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英雄的本色是什么？?是“雨打燈難滅，風(fēng)吹色更明”的堅(jiān)韌頑強(qiáng)；是“一年三百六十日，多是橫戈馬上行”的艱辛；是“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的壯志；是“高情已逐曉云空，不與梨花同夢”的超越平庸；是“回看射雕處 千里暮云平”的襟懷坦蕩。

——《經(jīng)典詠流傳》

#適用主題

青春、志向等

#解析

①文段以問句作為開頭，“英雄的本色是什么？”簡明扼要點(diǎn)出文段主題，并在后文援引各類形容不同英雄性格特征的詩句。

②本文段主體部分引用大量不同的詩句描寫英雄的性格特征，將“英雄本色”這一抽象的主題詞具象化為“堅(jiān)韌頑強(qiáng)”“超越平庸”等秉性，文質(zhì)兼美。

③在寫【理想抱負(fù)】主題時(shí)，可以仿照：何以讓青春煥發(fā)榮光？要立“須知少日拏云志，曾許人間第一流”的鴻鵠志，要有“銀鞍照白馬，颯沓如流星”的行動(dòng)力，要奏“畫凌煙，上甘泉，自古功名屬少年”的最強(qiáng)音。

人生如一場修行，得意時(shí)，一日看盡長安花；艱難時(shí)，潦倒新停濁酒杯。但生命的跋涉不能回頭，哪怕畏途巉巖不可攀，也要會(huì)當(dāng)凌絕頂；哪怕無人會(huì)，登臨意，也要猛志固常在。

——《經(jīng)典詠流傳》

#適用主題

時(shí)代變遷等

#解析

①文段以“人生修行”作為關(guān)鍵詞，將“得意時(shí)”與“艱難時(shí)”的兩種不同境況以詩詞概述，形成對比、豐富主題。

②文段以“哪怕......也要......”為結(jié)尾句型，并引用詩詞論述，同時(shí)延續(xù)前語段的對比手法，例如“畏涂巉巖不可攀”與“會(huì)當(dāng)凌絕頂”、“無人會(huì)、登臨意”與“猛志固常在”，在回扣主題的同時(shí)，進(jìn)一步深化主旨。

③在寫【時(shí)代變遷】主題時(shí)，可以仿照：硬幣有正反面的不同，正如時(shí)代發(fā)展各有千秋，既有盛唐風(fēng)光，“繡戶夜攢紅燭市，舞衣晴曳碧天霞”，也有蕭條北宋“帝城春色誰為主，遙指鄉(xiāng)關(guān)涕淚漣”。

痛苦對我們來說，究竟意味著什么？司馬遷在《報(bào)任安書》中，一語道破，文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，左丘失明厥有《國語》，中國古代文人，有多少沉郁頓挫的痛，就有多少達(dá)觀不屈的逆境重生。

——《朗讀者》

#適用主題

成長、苦難等

#解析

①語段開頭設(shè)問，點(diǎn)明“痛苦對人生的意義”這一主旨。

②主體內(nèi)容承接開頭設(shè)問，引用司馬遷在《報(bào)任安書》中各文人在經(jīng)受苦難而涅槃重生的例子，強(qiáng)化主題，并在結(jié)尾處強(qiáng)調(diào)苦難與重生的關(guān)系，呼應(yīng)開頭。

③在寫【成長】主題時(shí)，可以仿照：什么是真正意義上的成長？是清華博士江夢南敢于同命運(yùn)斗爭，在無聲的世界里奏鳴自己的青春樂曲，是殘疾運(yùn)動(dòng)員王睿勇敢堅(jiān)強(qiáng)前行，地震奪走她的右腿，她為自己闖出一個(gè)春天。當(dāng)下的荊棘之路有多難走，未來的成功之花就有多燦爛。

那輝煌的盛唐早已過去，但千百年來，詩歌，仍在人們的心間流淌；古希臘城邦早已覆滅，而那自由與民主的星火卻依舊蔓延，更深廣的土地上燃燒了幾千年。

——《風(fēng)中的余香》

#適用主題

文化傳承、精神文明等

#解析

①本文段將中西方進(jìn)行橫向論述，從價(jià)值維度說明歷史的重要性。

②在寫【精神文明】主題時(shí)，可以仿照：那些戰(zhàn)火連天、硝煙不斷的革命斗爭早已過去，但團(tuán)結(jié)一致、奮斗拼搏的精神永存人們心中；古巴比倫湮沒于歷史的風(fēng)沙中，而《漢謨拉比法典》的智慧結(jié)晶，仍然閃耀于世界。

“碧華映朱實(shí)，攀折青春時(shí)”。青春是“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的年華美好；青春帶著“倚門回首，卻把青梅嗅”的甜蜜；青春也會(huì)走過“霧失樓臺(tái)，月迷津渡”的困惑。但“少年負(fù)壯氣，奮烈自有時(shí)”，青春總會(huì)激蕩出“一身能擘兩雕弧，虜騎千重只似無”的力量；張揚(yáng)著“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”的義氣。

——《經(jīng)典詠流傳》

#適用主題

珍惜時(shí)間、把握當(dāng)下等

#解析

①開頭援引詩句，點(diǎn)出本文段的中心詞——青春。

②主體內(nèi)容首先以“帶著”“走過”等動(dòng)詞串聯(lián)詩句，描述青春的不同特點(diǎn)，中間插入“少年負(fù)壯氣，奮烈自有時(shí)”作為轉(zhuǎn)折過渡句，并繼續(xù)以“激蕩”“張揚(yáng)”等動(dòng)詞搭配詩句，著重強(qiáng)調(diào)青春所具備的獨(dú)特涵義。

③在寫【時(shí)間】主題時(shí)，可以仿照：“明朝寒食了，又是一年春。”時(shí)間帶走“浮云一別后，流水十年間”的歲月光景；時(shí)間積攢“桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈”的思念之殷；時(shí)間也感慨“少壯不努力，老大徒傷悲”的年華易逝。然而當(dāng)我們珍惜每一時(shí)每一刻的光景，時(shí)間也會(huì)饋贈(zèng)“春草明年綠”的燦爛光景；時(shí)間也會(huì)送來“時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香”的芬芳未來。

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