一、教資真題問題再現(xiàn)

“請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)”（10分）

“針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)，涉及具體的教學(xué)策略與過程?！?（15分）

“請(qǐng)根據(jù)教學(xué)過程，寫出設(shè)計(jì)意圖”（10分）

（一）教學(xué)目標(biāo)（歌唱）

1.（學(xué)生）感受A（體裁）的美，體會(huì)B（情感），C。

C空：以下三選一。

（1）（中國(guó)）弘揚(yáng)民族音樂，增強(qiáng)民族自信。

（2）（外國(guó)）初中——理解音樂文化多樣性；

高中——理解多元文化。

（3）（校園）進(jìn)一步培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。

2.通過視聽結(jié)合、創(chuàng)設(shè)情境以及小組合作研究，（學(xué)生）能夠進(jìn)一步提高演唱能力。

3.理解D（知識(shí)），（學(xué)生）能夠完整表現(xiàn)歌曲。

（二）設(shè)計(jì)意圖（歌唱）

上述教學(xué)設(shè)計(jì)以《-----------》為導(dǎo)向，遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的授課原則，分為課堂導(dǎo)入、初步感知、探究音樂、鞏固延伸以及小結(jié)作業(yè)五個(gè)環(huán)節(jié)。其主要環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖如下：

1.初步感知環(huán)節(jié)：通過聆聽獲取表層的音樂信息，形成對(duì)音樂作品的最初印象，如情緒、速度、音樂形象等，為接下來的探究音樂環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。

2.

探究音樂環(huán)節(jié)：請(qǐng)學(xué)生按照“試唱樂譜—探尋音樂本體—加歌詞演唱—情感提升”的順序參與學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究，理解節(jié)奏、旋律、詞曲結(jié)合以及情感表達(dá)等問題，進(jìn)一步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)結(jié)合作精神。

3.鞏固延伸環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本課內(nèi)容，結(jié)合自己對(duì)樂曲的理解，進(jìn)行器樂編配/舞蹈編配（二選一填寫），進(jìn)一步提升藝術(shù)表現(xiàn)和審美能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。