1、把《小邏輯》當(dāng)做歷史故事來(lái)讀，讀不懂就往下讀，讀不懂就對(duì)了，因?yàn)樯硖帤v史中的人也是無(wú)法完全認(rèn)識(shí)歷史的。在這個(gè)意義上，讀小邏輯更像是讀連環(huán)畫——讀者跟隨著作者的視角去經(jīng)歷連環(huán)畫中的情節(jié)，而不是讀文字。讀者在這種閱讀訓(xùn)練中，逐漸獲得一種自己創(chuàng)作“連環(huán)畫”的能力。