以我的閱讀量看來，我把教育分為校內(nèi)外基礎(chǔ)教育和文藝、體能教育、自主教育（讓孩子去圖書館自己按興趣看），發(fā)達區(qū)域和欠發(fā)達區(qū)域在這些方面都有差距，縮短教育差距，并不是說你帶著孩子去發(fā)達區(qū)域上學(xué)就解決了，發(fā)達區(qū)域的生活壓力也是巨大的。我的辦法是從自主教育入手。

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開始的時候先讓孩子閱讀紙質(zhì)的科普書籍，科普書籍并不能讓孩子短期內(nèi)提高成績，但是，可以擴展孩子對物質(zhì)世界的理解能力。而這個理解力能讓孩子發(fā)現(xiàn)問題，從而尋找解決問題的方法。這樣孩子就會愿意去學(xué)習(xí)。當孩子有閱讀習(xí)慣了，就可以換成電子閱讀器，閱讀器最好是單一功能的。這樣不會分散注意力。

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如果，有時間父母應(yīng)該陪孩子閱讀，一次至少半小時。如果，父母沒時間陪孩子閱讀，可以讓孩子把她閱讀圖書的聲音錄下來，留給父母聽，父母有時間一定要聽。父母也可以把閱讀的聲音錄下來留給孩子聽。這（科普書籍）里我推薦過一些優(yōu)秀的科普書籍，你要是害怕是廣告，可以用這些科普圖書做個參考。

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每本書都要讀完，可以一直讀一本書，讀完再讀下一本，也可以穿插閱讀，就是讀1小時這本書，下一個小時讀那本。每周的閱讀時間最好不低于3小時，科普書籍一年最好不低于5本。因為，前兩年的數(shù)據(jù)說人均閱讀量好像是四本。當你的家庭中開始書籍迭代了，你的家庭是穩(wěn)固的并且富有的。