實際上，我們傾向于在安全和危險之間劃出簡單的界限。兩個潛在因素助長了對口罩和疫苗的抵制，那就是人腦中的認(rèn)知偏見以及公眾對科學(xué)和數(shù)學(xué)的理解不足。

是的，和人們想象的不同，科學(xué)和數(shù)學(xué)文盲在美國很普遍，先說明一下認(rèn)知偏見。人們傾向于將世界劃分為兩個獨(dú)立的領(lǐng)域：“危險”和“安全”。我們將情況分為好或壞，并且不擅長處理不確定性和相對安全的概念。

更簡單一些說明，就是在評估風(fēng)險時，人類本能地進(jìn)行“快速”思考，而不是更刻意的“緩慢”思考。我們的大腦默認(rèn)情況下會迅速得出結(jié)論，即情況要么有風(fēng)險，要么沒有風(fēng)險，而不僅僅是部分或相對安全或者有風(fēng)險。

這可以理解，數(shù)千萬人想要確定性，并認(rèn)為這是可能的；但不幸的是，只要新冠疫情還在繼續(xù)發(fā)展，他們就不會得到答案。

新冠預(yù)防涉及并需要權(quán)衡多種不確定性以及細(xì)微的概率和變化。疫苗和口罩的有效性很高，但顯然不是100%。也沒有數(shù)據(jù)可以了解每個制造商的疫苗對新冠及其變體的有效性如何，以及在接種疫苗的個體中出現(xiàn)顯著不良癥狀的概率到底有多高或者多低。

最典型的思考方式就是，美國人接種疫苗，然后認(rèn)識到德爾塔變體可能會感染她，但她認(rèn)為她感染的概率很小，因此她是安全的，所以不需要擔(dān)心或戴口罩。

而反對口罩和疫苗的人，因為政府政策波動，這些人通常認(rèn)為疫苗本身是危險的，避免接種這些疫苗是安全的。他們在社交媒體上讀到疫苗會引起各種副作用，從自閉癥到不育癥，盡管缺乏真正的數(shù)據(jù)來支持這種說法。?

人當(dāng)然不是如此簡單的動物，非黑即白只局限于某些人，而且科學(xué)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教育可以幫助人們了解現(xiàn)實，抵消人類與生俱來的偏見，但是美國在這方面，恰恰落后于所有其他工業(yè)國家。

在學(xué)生的科學(xué)熟練程度方面，美國目前在世界上排名第33位，低于俄羅斯、阿根廷、越南，更別提我們了。大多數(shù)美國人不知道人類是從更早的物種進(jìn)化而來，并且生活在與恐龍不同的時代。侏羅紀(jì)電影上映時，就有公眾表示愿意去參觀這個“虛擬”的公園。

美國在這些領(lǐng)域?qū)ψ钕冗M(jìn)的教學(xué)的需求嚴(yán)重不足，也沒有得到充分重視。初中和高中科學(xué)課通常仍然依靠死記硬背，例如元素周期表。

但，現(xiàn)在的問題是，美國沒有時間教育美國人了解預(yù)防性決定背后的基本原理。

同樣，透明度和提供數(shù)據(jù)也至關(guān)重要。虛假數(shù)據(jù)，正如CDC在7月的溫斯敦發(fā)生的超級傳播者事件中所做的那樣，其中涉及數(shù)據(jù)瞞報，會降低公眾對預(yù)防建議的信任度和接受度。

實際上，政府不作為和美國糟糕的教育，導(dǎo)致了美國人在新冠疫情預(yù)防上面遇到一些阻力，實際上，你依舊很難勸服一個美國人，在疫情嚴(yán)重地區(qū)，在室內(nèi)餐廳、健身房和劇院戴上口罩。