階段三：融匯

當(dāng)培養(yǎng)了審美能力后，產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)有了比較豐富的基礎(chǔ)了。這時(shí)候可以開始思考如何將過往經(jīng)驗(yàn)在新的領(lǐng)域遷移應(yīng)用。

生活中許多偉大的發(fā)明，都是建立在原來已有事物的聯(lián)想再組合基礎(chǔ)上的。任何天馬行空的想象，也脫離不了現(xiàn)實(shí)的元素。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)也是一樣的，大部分優(yōu)秀的產(chǎn)品創(chuàng)新案例，只不過是將一些其他領(lǐng)域的應(yīng)用遷移到新的領(lǐng)域而已。但是這種遷移過程中，我們需要學(xué)習(xí)什么？舍棄什么？這種組合可能性有無數(shù)種，但真正創(chuàng)造出價(jià)值的方案也許就幾種。如何作出正確的篩選，才是考驗(yàn)產(chǎn)品經(jīng)理融匯貫通能力的關(guān)鍵。