打趣。

小柚子和我聊起孩子的教育問(wèn)題，憂心忡忡。我倒覺(jué)得沒(méi)什么可焦慮：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”，父母什么水平，孩子大體也高不出太多。我和她現(xiàn)在努力克服這種虛榮的焦慮，這也算一種進(jìn)步。當(dāng)然萬(wàn)一，孩子走了狗屎運(yùn)，天賦異稟，我們跟著吃香喝辣也說(shuō)不準(zhǔn)。我對(duì)“望子成龍”的教育觀沒(méi)有興趣，耗自己的心力，磨孩子的生命。高處不勝寒，成了龍，要被勇者斗，遇到哪吒還得被抽筋扒皮，苦得很。

她擔(dān)心孩子讀書的問(wèn)題。培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣這件事還真挺讓人發(fā)怵，以我的尿性，估計(jì)也不樂(lè)意給他念童話書，念著念著我得使勁兒添油加醋。我盤算了不少不切實(shí)際的。孩子會(huì)讀書了，我就拿巨著給他：“兒子，看看吧，這些書可牛了。”比如《卡夫卡全卷》，當(dāng)然，他如果認(rèn)真看了估計(jì)要自閉。木心的《文學(xué)回憶錄》，他讀不懂，半知半就讀下來(lái)就很有收獲了。?？?，德里達(dá)，喬治巴岱，斯特勞斯，哈貝馬斯，這些人的書都要有事沒(méi)事在他眼前晃。他不喜歡沒(méi)關(guān)系，我可以臭屁：“這些書我讀了可喜歡得不得了，你不喜歡，太可惜了~”

我只想把我喜歡的書分享給他（幸運(yùn)的是我喜歡的書不少），至于他能否形成讀書習(xí)慣，我無(wú)法左右，無(wú)能為力。我小時(shí)候電腦書一大柜，就愛(ài)看里面的熱鬧。長(zhǎng)大后才迫切地去真正讀書。他不習(xí)慣看書，也能活得幸福，這是件幸運(yùn)的事，我沒(méi)必要為此而惋惜。

至于理想，也不是我能教的。我是個(gè)天馬行空的家伙，我能堅(jiān)持不著邊際，就是對(duì)他最大的教育了。

當(dāng)然，我會(huì)悄悄買一本過(guò)了時(shí)的《小時(shí)代》，然后“不經(jīng)意”找到，對(duì)他說(shuō)：“兒砸，悄悄告訴你，你媽媽高中時(shí)候啊，就愛(ài)看《小時(shí)代》這樣的書~”

與書相比，我更想推銷自己喜歡的游戲，電影，音樂(lè)給他。

其他孩子玩《王者榮耀》，我強(qiáng)迫他玩《三國(guó)英杰傳》。從戰(zhàn)棋游戲的起源玩起，從國(guó)產(chǎn)仙俠經(jīng)典的《仙劍》玩起，《去月球》《時(shí)空幻境》，巨難無(wú)比的《盟軍敢死隊(duì)》，小時(shí)候表哥帶我披荊斬棘，現(xiàn)在我做他的“表哥”，他做當(dāng)時(shí)的“我”。作為資深游戲老餮，我自信能將游戲體驗(yàn)庖丁解牛，拆解到他不會(huì)上癮。況且，我不逼他寫作業(yè)，還要帶他逃課，看好電影，聽好歌，看王小波的小黃文，眼花繚亂，他沒(méi)有理由沉淪在游戲中。

趁著他還沒(méi)欣賞根基，我肚子里對(duì)音樂(lè)的理解能一股腦倒給他。把我喜歡的孫燕姿，周杰倫，Lady Gaga，David Guetta等等，都灌輸給他。古典樂(lè)里面好聽的，贊美一番。欣賞不了的，再吐槽一番。我做堂吉訶德，他是我的小桑丘。

他不想讀書了我就帶他玩我喜歡的游戲，不想玩游戲了我就帶他聽我想聽的音樂(lè)，肚子餓了吃我喜歡的菜，想運(yùn)動(dòng)了就去打球，騎車，都是我喜歡的。我這個(gè)爹太過(guò)分了。

等他大一些，小柚子得把所有我關(guān)于孩子設(shè)想的文章整理出來(lái)給他看，并指著我說(shuō)：“你看你爹多壞，在你沒(méi)出生的時(shí)候呀，他就已經(jīng)提前消費(fèi)你了！”