孩子的性格主要是由原生家庭所形成的，能夠好好說(shuō)話的父母，是孩子的福氣！

無(wú)論父母是身體方面還是心理方面，他們都希望自己的孩子健康成長(zhǎng)，他們的良好性格都會(huì)受到家庭環(huán)境和氛圍的影響。

從孩子跌倒的地方開(kāi)始。如果家庭民主，父母的愛(ài)與相處融洽，孩子的性格將變得開(kāi)朗，充滿自信等；

相反，如果父母總是吵架，互相抱怨，并且在孩子面前總是互相計(jì)數(shù)，孩子長(zhǎng)大后會(huì)變得自卑，不會(huì)尊重他人。

孩子的安全感來(lái)自父母，在孩子面前吵架會(huì)使孩子感到害怕，并逐漸缺乏安全感。

父母必須以民主和平等的態(tài)度與孩子溝通，而不是孩子說(shuō)什么，他們反駁了什么，這樣孩子仍然有不平等的感覺(jué)，孩子們?cè)诤荛L(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)變得越來(lái)越自卑，越來(lái)越不敢犯錯(cuò)誤。

一些父母對(duì)孩子有強(qiáng)烈的控制欲。他們喜歡安排孩子的生活，并允許孩子逐步遵循自己的計(jì)劃。一旦有偏差，他們就會(huì)感到不可能。

許多家長(zhǎng)會(huì)將孩子視為自己的附屬品，并允許他們“聽(tīng)”自己的話并按照自己的想法做事。

作為一個(gè)獨(dú)立存在的個(gè)體，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子逐漸有自己的思維，并將與父母“頂嘴”相處。在某些父母看來(lái)，這將被視為“叛逆”的表現(xiàn)。

在談到原生家庭的影響時(shí)，許多人首先想到了肉體上的傷害，但實(shí)際上，大多數(shù)孩子無(wú)意中承受了父母的情感傷害。

因?yàn)楫?dāng)我上學(xué)時(shí)，每當(dāng)我回家說(shuō)我在運(yùn)動(dòng)會(huì)上排名或?qū)W校里發(fā)生有趣的事情時(shí)，父母都會(huì)不屑地說(shuō)：“我知道了，你把注意力放在了學(xué)習(xí)上。”他變得像一個(gè)人，他的個(gè)性在與人疏遠(yuǎn)。

夏和嚴(yán)的兩個(gè)家庭形成了鮮明的對(duì)比，表達(dá)了對(duì)歡歡這樣一個(gè)開(kāi)明的“佛紀(jì)”家庭的羨慕之情，希望下一代有福氣，可以擁有這樣一個(gè)理想的家庭。

“雞娃”家庭（“雞娃”）指的是“瘋狂地為孩子們打雞血，讓孩子們學(xué)習(xí)和奮斗”，感到窒息。

父母將孩子視為獨(dú)立平等的個(gè)人，給予足夠的尊重，并鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的感受和想法。

當(dāng)歡歡因不理想的成績(jī)而情緒崩潰而激怒父親時(shí)，母親選擇首先安撫自己的情緒，等待女兒的情緒穩(wěn)定，然后指出行為不當(dāng)。

當(dāng)歡歡因數(shù)學(xué)成績(jī)倒數(shù)而情緒低落時(shí)，父親夏君山安慰了她的情緒，并鼓勵(lì)她繼續(xù)加油以保護(hù)歡歡的自尊心。

歡歡無(wú)疑是幸運(yùn)的，開(kāi)明而溫暖的父母為歡歡提供了足夠的成長(zhǎng)空間，以發(fā)掘自己的真實(shí)愛(ài)好（唱歌、主持等），她還在父母的陪伴下成長(zhǎng)為一個(gè)充滿愛(ài)心的孩子。

但是每當(dāng)我們看到子悠時(shí)，我們都會(huì)內(nèi)心感到憤怒。我不明白為什么如此聰明和出色的孩子在原生家庭中受到如此令人窒息的控制，以至于他們太沮喪了。

在子悠看來(lái)，他的成績(jī)就像家里的“晴雨表”。當(dāng)他的成績(jī)不錯(cuò)時(shí)，母親會(huì)很高興擁抱并稱贊自己。一旦成績(jī)不好，母親可能會(huì)在家里生氣，并批評(píng)和指責(zé)自己。

如果父母給予的愛(ài)是有條件的，那么孩子就容易感到自卑。