著名管理學(xué)家吉姆·柯林斯在《從優(yōu)秀到卓越》一書中，提出了“五級(jí)經(jīng)理人”的理念。他按照能力將職業(yè)經(jīng)理人分為五級(jí)：

第一級(jí)經(jīng)理人是能力突出的個(gè)人，他們用自己的智慧、知識(shí)、技能和良好的工作作風(fēng)做出巨大貢獻(xiàn)；

第二級(jí)經(jīng)理人是樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)成員，他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)集體目標(biāo)貢獻(xiàn)個(gè)人才智，與團(tuán)隊(duì)成員通力合作；

第三級(jí)經(jīng)理人是富有實(shí)力的經(jīng)理人，他們組織人力和資源，高效地朝既定目標(biāo)前進(jìn)；

第四級(jí)經(jīng)理人是堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)者，他們?nèi)硇耐度?，?zhí)著追求清晰可見、催人奮發(fā)的遠(yuǎn)景，向更高業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)努力；

第五級(jí)經(jīng)理人是第四級(jí)經(jīng)理人的進(jìn)階，他們將個(gè)人的謙遜品質(zhì)和職業(yè)化的堅(jiān)定意志結(jié)合，建立持續(xù)的卓越業(yè)績(jī)。

后來，很多管理專家吸收了“五級(jí)經(jīng)理人”的理念，并結(jié)合本國(guó)企業(yè)的實(shí)際情況，將其創(chuàng)造性地應(yīng)用到企業(yè)的管理中。

經(jīng)過研究，我們發(fā)現(xiàn)，五級(jí)經(jīng)理人在執(zhí)行管理核心任務(wù)的時(shí)候 投入的時(shí)間和精力是不同的（如表5-3）。

經(jīng)理人的級(jí)別越高，在建設(shè)性的工作內(nèi)容上投入的時(shí)間和精力就越多。級(jí)別最高的第五級(jí)經(jīng)理人更是將自己 75% 的精力都放在傳承文化和培育部屬方面，而非解決問題和完成業(yè)績(jī)上。

經(jīng)理人級(jí)別越低，在事務(wù)性的工作內(nèi)容上投入的時(shí)間和精力就越多。級(jí)別最低的第一級(jí)經(jīng)理人放在解決問題和完成業(yè)績(jī)方面的精力達(dá)到了驚人的85%，用于傳承文化和培育部屬的精力只有15%。

由此可見，經(jīng)理人把精力投入哪里，企業(yè)的發(fā)展路徑就在哪里。經(jīng)理人如果把精力聚焦在解決問題等事務(wù)性工作內(nèi)容上，就會(huì)面對(duì)更多的煩惱、是非和困難；如果把精力聚焦在傳承文化等方面，就會(huì)讓自己更多地去突破，更多地引導(dǎo)創(chuàng)新和發(fā)展。

現(xiàn)在的管理者如果想引領(lǐng)、影響或推動(dòng)管理工作的進(jìn)階，就意味著需要把大量的精力和時(shí)間向建設(shè)性的工作任務(wù)傾斜。不能去年怎么做的，今年還怎么做，千篇一律地去做，不考慮實(shí)際情況，這樣肯定不行。如果這樣的話，中層就會(huì)故步自封，進(jìn)而影響到其成長(zhǎng)、進(jìn)階。因此，作為中層，該做什么，不該做什么，做得怎么樣，這些事情每一項(xiàng)都是要被明晰的。

本文節(jié)選自方永飛《贏在中層》第四版的內(nèi)容。