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孩子已經(jīng)上幼兒園大班了，再有一年就要上小學了，可是現(xiàn)在說話的時候還是口齒不清、說話不清楚，這可怎么辦？面對家長的這些苦惱，我們深有體會，本文陽光語言學校的老師就來和家長們聊聊學齡前兒童語言矯正。

通常處于3-5歲的學齡前兒童語言發(fā)展速度都很快，詞匯量也會隨著他們接觸的事物增多而不斷增長、擴充，然而對于那些語言發(fā)育存在障礙的孩子來說，這個過程可能會相對慢一些，那么對于學齡前兒童出現(xiàn)的發(fā)音不清、語言發(fā)育遲緩問題，我們應(yīng)該如何語言矯正呢？建議家長可以參考以下幾方面。

一、語音方面

1、當孩子的日常交流受到影響或者造成語義和語法方面存在明顯問題時，我們應(yīng)該想辦法幫助孩子改善存在明顯障礙的理解能力。具體方法包括：增強共鳴能力，增強兒童發(fā)音的準確性。

2、幫助孩子增強語音意識：包括了解如何押韻，以及對一些詞匯進行發(fā)音的切分，從理解和應(yīng)用兩方面來增強孩子的語音意識。

二、語義方面

1、家長可以通過生活中的不同場景來與孩子進行語音練習，幫助他們掌握更多的詞匯量和正確的發(fā)音。

2、加強對不同詞語、語言關(guān)系之間的理解和應(yīng)用，例如：反義詞、近義詞、同義詞、行為與對象的理解等。

三、詞法和句法方面

1、通過語言矯正來不斷促進孩子學習并正確應(yīng)用適當?shù)脑~素，尤其是提升他們對動詞、代詞的理解應(yīng)用。

2、訓(xùn)練孩子增強所說句子的復(fù)雜程度和平均長度。

3、通過訓(xùn)練促使孩子表述不同類型的句子。

四、 語用方面

1、通過訓(xùn)練引幫助孩子增強在不同的語境中對語言轉(zhuǎn)換的靈活度。

2、考慮到孩子的年齡特征，在進行訓(xùn)練干預(yù)時，我們可以多運用想象游戲的方式來鞏固新學習的語言技能。

3、通過開啟一段對話、對同一個話題的轉(zhuǎn)換、維持等訓(xùn)練，來提升孩子的有一個交流溝通能力。

4、提升還敘述的能力，例如：復(fù)述故事，觀看電影、動畫片之后，讓孩子敘述故事內(nèi)容，外出游玩回來之后讓孩子分享今天所經(jīng)歷的有趣的事。

五、識字方面

訓(xùn)練學齡兒童的識字能力，一般我們可以通過閱讀來實現(xiàn)，家長可以選擇一些配有插圖的繪本、書報來提高他們的識字能力。