在這個(gè)時(shí)代，上大學(xué)已經(jīng)成為了每一個(gè)學(xué)生的標(biāo)配了，沒(méi)有大學(xué)文憑的人在任何地方都會(huì)被人看不起，找不到合適的工作的敲門(mén)磚，這對(duì)那些苦讀了十幾年的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)巨大的打擊。尤其是那些準(zhǔn)備了這么長(zhǎng)時(shí)間卻沒(méi)能考上大學(xué)的學(xué)生，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的打擊，所以，如果這一次他們真的考不上大學(xué)的話(huà)，那么他們必須要在濟(jì)南找一所好的復(fù)讀學(xué)校，這樣才能讓他們?cè)诟呖贾懈弦粚訕?，但是他們又該如何選擇呢?

　　濟(jì)南魯師高考補(bǔ)習(xí)班建立了小班精益求精的教學(xué)模式，對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)計(jì)劃分析，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，尋找高效率，高適應(yīng)性的學(xué)習(xí)方式，分班控制的教學(xué)模式。

　　每個(gè)班級(jí)不超過(guò)二十人，教師根據(jù)學(xué)生不同的特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)，相應(yīng)的應(yīng)該采取不同的教學(xué)方法。制定一套完整、詳細(xì)、精密的教學(xué)方法總體計(jì)劃，幫助復(fù)讀生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。