學(xué)美術(shù)，有哪些學(xué)美術(shù)的學(xué)校？
想要獲得專業(yè)技術(shù)技能的提升，我認(rèn)為報(bào)名一個(gè)靠譜的培訓(xùn)班是很有必要的。
接下來(lái)我把自己梳理過(guò)的幾家實(shí)力穩(wěn)定，且成立超過(guò)8年的教育機(jī)構(gòu)羅列出來(lái)，大家可以進(jìn)行二次實(shí)地考察篩選
王氏培訓(xùn)
老牌的動(dòng)漫游戲影視類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要課程有：板繪，原畫，插畫，漫畫，AI繪畫，動(dòng)畫，CG建模，虛幻引擎，后期特效，拍攝剪輯等，優(yōu)點(diǎn)：口碑好，全國(guó)校區(qū)多，缺點(diǎn)：價(jià)格略貴。
CGWANG教育
老師現(xiàn)場(chǎng)面授+現(xiàn)場(chǎng)錄制回放+課后雙師輔導(dǎo)的授課模式。有13個(gè)校區(qū)，都是直營(yíng)并且都是小班面授。對(duì)于自律性不高，學(xué)習(xí)能力一般的小白，可以考慮去這家的分校試聽(tīng)試聽(tīng)。
智麻教學(xué)平臺(tái)
行業(yè)認(rèn)知度比較高，多年來(lái)累計(jì)了海量的專業(yè)視頻教程。平臺(tái)上新老學(xué)員的互動(dòng)性很強(qiáng)，學(xué)生作業(yè)和老師案例都公開(kāi)展示，有實(shí)力不隱藏的那種。
咕職
主打大觸直播課+畢業(yè)即工作。課程實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，推薦入職實(shí)力強(qiáng)（人家本身就是招聘平臺(tái)起家）。
《山水十二條屏》是中國(guó)明代畫家王時(shí)敏的作品，它之所以出名，主要有以下幾個(gè)原因：
壯美瑰麗的山水景觀：《山水十二條屏》以中國(guó)傳統(tǒng)山水畫為基礎(chǔ)，通過(guò)十二幅不同的畫面展示了各種各樣的山水景觀。每一幅畫都有其獨(dú)特的主題和風(fēng)貌，從奇峰怪石、瀑布溪流到江河湖海，從青山綠水到云霧朦朧，呈現(xiàn)出壯闊、秀美、神秘的自然景觀。這些畫面以精湛的細(xì)節(jié)和逼真的表現(xiàn)力，將大自然的壯麗之美展現(xiàn)得淋漓盡致。
精湛的繪畫技巧：王時(shí)敏在《山水十二條屏》中展現(xiàn)了他卓越的繪畫技巧。他運(yùn)用細(xì)膩入微的筆觸和墨色變化，創(chuàng)造出山水畫中的縱深感和層次感。無(wú)論是描繪山川的形態(tài)、水流的流動(dòng)，還是樹(shù)木的枝葉、云霧的飄逸，他都能以精準(zhǔn)而生動(dòng)的方式表現(xiàn)出來(lái)。他善于運(yùn)用濕墨漸染、點(diǎn)染和干濕結(jié)合等技法，使畫面更具質(zhì)感和立體感。
獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)思：《山水十二條屏》以長(zhǎng)卷的形式呈現(xiàn)，將十二幅畫拼接在一起。這種布局方式使得觀賞者可以逐幅欣賞畫面的變化，并且通過(guò)一幅幅相連，形成一個(gè)完整的故事。每個(gè)畫面都有其獨(dú)特的主題，但又與周圍的畫面相呼應(yīng)，形成了統(tǒng)一而有序的整體。這種獨(dú)特的構(gòu)思方式給觀者帶來(lái)了一種流動(dòng)感和沉浸感，增強(qiáng)了觀賞的愉悅和體驗(yàn)。
傳承與發(fā)展中國(guó)山水畫傳統(tǒng)：《山水十二條屏》在繼承中國(guó)山水畫傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，融入了王時(shí)敏自己的創(chuàng)新。他不僅承襲了前人的技法和意境，還注入了自己對(duì)山水的理解和情感表達(dá)。同時(shí)，他吸收了南北山水畫風(fēng)格的特點(diǎn)，使作品既有南方山水的柔美和細(xì)膩，又有北方山水的雄渾和壯麗。這種傳承與發(fā)展的結(jié)合使得《山水十二條屏》成為中國(guó)山水畫傳統(tǒng)的重要代表之一。
總而言之，《山水十二條屏》因其壯美瑰麗的山水景觀、精湛的繪畫技巧、獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)思以及對(duì)中國(guó)山水畫傳統(tǒng)的傳承與發(fā)展而出眾。它是中國(guó)藝術(shù)史上的經(jīng)典之作，體現(xiàn)了王時(shí)敏作為杰出畫家的才華和創(chuàng)造力，同時(shí)也展示了中國(guó)山水畫在世界藝術(shù)舞臺(tái)中的獨(dú)特魅力和影響力。
